七年级政治上册第二单元认识新自我单元综合测试题2新人教版

认识新自我第一卷一、辨别题（每小题1分，共5分）判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写“A”，错误的在答题卡相应题号里填写“B”。1.人类的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。2.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。3.青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中很不正常的心理现象。4.一个人的美真正体现在外表的美。5.正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。二、单项选择题（每小题2分，共30分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。6.下列关于生命的说活中，错误的一项是A.世界因生命而精彩B.生命是地球上最珍贵的财富C.生命是顽强的，也是脆弱的D.我们只需关爱和呵护人的生命7.下列能体现珍爱生命、善待生命的行为有A.小宇为了赶时间，骑车闯红灯B.小涛在小区草坪上和同学踢球C.小芸救护了一只受了伤的小鸟D.小刚为了考出好成绩突击熬夜8.对人与自然的关系理解正确的是A.人与自然界是相互对立的B.人是自然界的一部分C.人能够主宰自然界D.人与自然不可能和谐相处9.幸福快乐的生活从A.创造价值开始B.学会享受开始C.悦纳生命开始D.拥有生命开始10.青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到A.及时行乐，沉湎于网吧B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.努力学习知识来丰富自己7D.标新立异，让青春没有缺憾11.在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是A.彼此交流B.彼此了解C.彼此尊重D.彼此依靠12.“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”李桑的名言启示我们A.要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳B.每个人都会在青春年代成为有才华的人C.青春是盛开的花朵，她散发着迷人芳香D.青春一定会开花结果13.下列能够体现青春活力的心理表现的选项是A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气B.对自己的未来失去信心，厌倦生活C.对身边的事物熟视无睹，失去好奇心D.对未来充满希望，不断探索新的世界14.青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，它更多体现在一个人的A.年龄增长所带来的身体变化B.衣着和服饰的独特表现C.秀丽的容颜和美丽的仪表D.心态、气质、想象力和情感中15.青春是美丽的，也是易逝的。下列不能体现这一观点的诗句是A.花有重开日，人无再少年B.莫等闲，白了少年头，空悲切C.盛年不重来，一日难再晨D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟16.每个人都希望自己成为与众不同的人，都愿意追求个性的独立。那么，真正的个性在于A.装扮上的标新立异B.言谈举止上的放荡不羁C.个性上的狂傲D.勇于对自己行为负责的精神17.人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是A.提高自己的信心和勇气B.塑造自己的新形象7C.在实践中锻炼自己D.注意做大事不做小事18.图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是A.要全面、正确地认识自己B.要充分看到自己的优点和长处C.强调自己的优势，才不会产生自卑心理D.要善于挖掘自己的潜能19.我们认识自己，发挥自身的潜能是为了A.能够超过其他人B.做出令人满意的成绩C.实现理想中的自我D.更好地更新和完善自己20.一个人要想不断完善自己，正确的做法是A.虚心听取别人的意见，不断改正缺点B.努力做一个十全十美的人C.封闭自己的内心世界D.不愿意暴露自己的缺点三、双项选择题（每小题3分，共15分）下列各题的四个选项中，只有两项是符合题意的，请将答案填写到答题卡上。错选、多选、少选，该题不给分。21.有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到一幅美丽的画卷，产生着无穷的希望，感到世界的美妙与精彩。这说明A.多彩的生命构成了缤纷的世界B.世界因人类而精彩C.生命是地球上最珍贵的财富D.有无生命世界都精彩22.放学的路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学后，我不愿意和父母谈心。有心事，我宁愿向好朋友倾诉，但又怕父母知道后不高兴或伤他们的心。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的想法A.反映了进入青春期心理发生的变化B.属于不健康的心理表现C.是成长过程中不正常的心理现象D.是青春期产生的心理矛盾23.下列能够充分体现一个人生命价值的有7A.能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦B.能为家乡和社会做出贡献C.将来能挣更多的钱，过享受的日子D.想办法使自己的生命延伸24.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。古人说：“金无足赤，人无完人。”我们要全面认识自己A.只要认识自己的外在形象而不管内在素质B.既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质C.只要看到自己的优点，不要在乎自己的缺点D.既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点25.日新又新我常新，每个人都是发展变化的，自身的优点和缺点也不是一成不变的。这就要求我们A.要用全面的观点看待自己B.既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点C.既要看到现在，又要看到未来D.要用发展的眼光看待自己第二卷四、简答题（每小题6分，共12分）26.材料一：双目失明的贝多芬创造了不朽的乐章。他的一句名言是这么说的：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服──哦，我能把生命说上千百次，真美！”材料二：某地一名中学生，因学习成绩一时下降，承受不了来自社会、学校和家庭的压力，竟跳楼自杀。（1）材料一中，贝多芬对生命是怎样的态度？（2分）（2）材料二中，这位中学生对生命又是怎样的态度？（2分）（3）从两个不同的生命观中，你得到的启示是什么？（2分）27.你认为青春是什么？让我们一起来解读青春。（至少写出两条）A.青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。B.青春是书架，是智慧。7C.青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。D.……五、辨析题（10分）28.“金无足赤，人无完人”，我们只要通过自我观察就能认识自己。六、材料分析题（12分）29.小何是一名品学兼优的初中生，她多才多艺，还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是，她在花季岁月被诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗……（1）假如你是小何的好朋友，你打算怎样劝说她？（请从两个角度阐述）（8分）（2）假若你是小何的同学，你能为她做点什么？请列举两个具体的行动。（4分）七、活动与探究题（16分）30.有一位少年朋友在“悄悄话信箱”中这样诉说他的烦恼：“13岁时，最让人糊涂的事就是大人告诉我们：‘别像孩子似的。’可他们并不把我们当成人看待；现在我们正需要人关心时，却没有谁把我们当回事；家长希望我们像个乖娃娃，可老师对我们要求又好像超过18岁。我们到底该怎样做才好？”阅读材料后思考并回答下列问题：（l）这位少年朋友的话反映了什么问题？（4分）（2）你觉得应该怎样认识这一问题？（6分）（3）假如你碰到这一问题，你会怎样做？（6分）7答案12345678910111213AABBADCBCCCAD141516171819202122232425DDDDADAACADABBDCD26.（1）积极、乐观、坚强的态度。（2）消极、悲观、脆弱的态度。（3）要珍爱生命，永不放弃生命，永不抛弃生命。27.如：①青春是一张大笑淋漓的脸，因为青春的生活充满了新奇与乐趣，让我们在欢笑中度过。②青春是一个气球，是向上的。只有向上，青春才有力量。③青春是一个十字路口，需要我们把握方向。④青春是憧憬，是理想，让我们张开双臂，迎接美好的明天。28.①题目观点是片面的。②题目认为“金无足赤，人无完人”的观点是正确的。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。③题目认为“只要通过自我观察就能认识自己”的观点是片面的。通过自我观察认识自己，是认识自我的途径之一。此外，我们还应通过他人了解自己；要重视他人的态度与评价，冷静地分析；通过集体了解自己。29.（1）①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每个人的生命无论长短都是有价值的。②无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。③生命的价值不在于生命的长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。（2）①帮他补习功课；②劝她珍爱生命；③让她开心，给予其精神上的慰藉等。30.（1）进入青春期后，随着身体的变化，我们的心理也在发生一系列的变化。这些变化会让我们感到既新奇又困惑。（2）青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们前进发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，必须调控好内心的心理矛盾。7（3）当我们感到很难解决内心矛盾时，①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②学会当自己的“心理医生”，保持心理健康。7