九年级政治全册2.1.3统一的多民族国家学案3无答案新人教版

2.1.3统一的多民族国家学习目标：自觉维护民族团结既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务，以自己的实际行动来维护民族团结和实现祖国的和平统一。知道我国是一个统一的多民族国家，记住处理民族关系的原则；实现祖国统一的基本方针；“一国两制”；了解民族区域自治制度。理解实现祖国统一的基本方针，认识到台湾与大陆统一是必然趋势。学习重难点:学习重点：维护民族团结是我们应尽的责任和义务；“一国两制”的基本方针。学习难点：维护民族团结、实现祖国统一的实际行动。学法指导：首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。其次,围绕导学案，完成相关任务。一、自主学习：（完成填空，并在课本相应处划线标示）1.为什么说五十六个民族是一家？2.我国对五十六个民族是如何进行管理的、又是如何相处的？3.我国处理民族关系的基本原则是什么？4.我们在生活中可以为民族团结做些什么？5.我们在生活中可以为民族团结做些什么？6.“一国两制”基本方针制定的目的是什么？二、合作探究：3\n② ③（1）在第①板块中写出“我国民族理论和民族政策的主要内容”。（2）在第②板块中写出“我国加强和维护民族团结的意义”。（3）在第③板块中写出“青少年应该以怎样的实际行动来维护民族团结？”（回答两点即可）19.材料一：一位台湾同胞的回归情愫：香港回归祖国，同胞欢天喜地，澳门回归祖国，民族喜上加喜。。。。。。遥望台湾报道，多么富饶美丽。。。。。。时代呼唤我们，消除隔阂分歧，亲人早日团聚，祖国最后统一。。。。。。材料二：香港、澳门的回归，丰富了“一国两制”的理论和实践，我们将坚定不移地贯彻“一国两制”的方针，共同维护和促进香港和澳门的繁荣、稳定与发展。请回答：（1）材料一说明问题？（2）材料二对完成祖国统一大业有何启示？3\n三、展示交流：1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。五、达标检测：1.新疆维吾尔族男子阿力木江，6年来照顾两位汉族“妈妈”，还坚持帮助身边的老党员、贫困户、残疾人、孤寡老人等。面对大家的称赞，他很不好意思地说：“各族兄弟姐妹都是一家人，应当互相帮助”。这体现了（）①我国各民族之间建立起了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系②民族区域自治是我国的一项基本政治制度③各民族之间亲如一家，血浓于水的民族亲情④我国是一个多民族的国家A.①②B.③④C.①③D.②③2.香港回归祖国15年来，历经了两次金融危机的考验，继续保持繁荣和稳定，国际金融中心的地位更加稳固。这充分证明了（）具有强大的生命力。A．人民代表大会制度B．改革开放基本国策C．民族区域自治制度D．一国两制3.首尾分离三百载、隔海相望六十年的中国古代水墨山水画——《富春山居图》，在两岸同胞的共同努力下，于2022年6月1日在台北故宫博物院合璧展出。这一展出（）①有利于推动两岸的文化交流②说明文化交流是解决台湾问题的基本方针③得益于两岸关系的和平发展④表达了中华儿女实现两岸统一的共同心愿A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④六、学习反思：同学们把本节课的收获与不足写出来，相互交流。收获：不足：3