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新疆克拉玛依市第十三中学八年级政治上册《享受健康的网络交往》学案(无答案) 新人教版

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新疆克拉玛依市第十三中学八年级政治上册《享受健康的网络交往》学案新人教版一、教材分析《享受健康的网络交往》是人教版八年级上册第六课的第二框题,本课教学遵循是什么、为什么、怎么办的逻辑思路安排教学内容。学生在第一框了解了网络交往的一般特点(无限性与两面性),对网络正面作用的正确认识并学会合理使用,解决了是什么和为什么的为题;而本框题侧重于如何避开网络伤害,享受健康的网络交往的方法的探讨,主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。因此,本框教学内容对学生学会过健康有意义的生活,提升学生辨别是非的能力和提升自控能力、做负责任的公民具有重要的意义。二、学情分析现代信息技术和互联网的发展,使越来越多的中学生成为新的网民。由于网络上的信息良莠不齐,缺乏自制力的初中生由于心理生理的不成熟,导致各种违纪违法现象频繁发生,造成很多家庭与社会问题。另外,网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性,处于各种情感饥渴状态的学生一旦上网,很容易陷进去而不能自拔,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络。因此,学生需要在本课学习中明确自己在网络中的权利和义务,懂得网络交往的规则,了解网上自我保护的知识,培养网上自我保护的能力,从而享受健康的网络交往。三、教学目标知识目标:网络交往的规则,网上自我保护的知识。能力目标:能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力;网上自我保护的能力。情感态度价值观目标:抑恶扬善,遵守网络规则的意识;享受健康的网络生活。四、教学重点和难点教学重点:享受健康的网络交往。教学难点:增强学生自制力,将网络作为工具,为我所用。五、教学方法:情境教学法、活动探究法六、课时安排:1课时七、教学过程第一部分:导入新课(谈话导入):4\n(1)你上网吗?你在哪里上网?(2)每周上网时间是多少?(3)一般上网干什么?是否有网友?你玩什么游戏?(4)网络给你带了什么?学生回答:略。教师归纳:有人戏称网络一半是“天使”,一半是“恶魔”。事实上,对于我们中学生来说,网络交往确实是利弊并存。那么我们怎样才能趋利避害,享受健康的网络交往呢?第六课第二框享受健康的网络交往(板书)第二部分:讲授新课(一)学会自我保护(板书)1、探究活动一:关于“是否与网友见面”的讨论(P72梅平的故事)。活动过程:(1)讨论“是否与网友见面?”为什么?(2)请大家设想一下,假如小梅与网友见面,后会有什么几种情况发生,会对她产生什么影响,应该怎么办?(3)现实生活中如果遇到类似的为题应该向谁求助呢?(4)这则事例给我们什么样的启示?(学生讨论交流后回答)教师小结:与网友见面很不安全,因为网络交往对象看不见,摸不着,网友在网下表现的截然不同,因而与网友见面应该加强自我保护,尤其是女性和未成年人,往往是受害者。网络交往对象看不见,摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感要求,以免受骗上当。2、探究活动二:如何抵御网上的不良诱惑。(1)学生讲述P23页的小齐的故事。(2)多媒体出示材料:身临其境(3)将学生分成小组讨论,帮他出主意。教师小结,我们还可以想出好多办法来解决问题,相信小齐一定能够战胜自我。网络上的信息良莠不齐,诱惑永远存在,不法分子也在利用先进科技。只有提高自我保护意识,提高辨别能力和抗诱惑能力,不轻举妄动,才能避免不法分子的伤害。(二)、遵守网络规则(板书)1、探究活动三:上网要遵守道德——网络交往中的自由是有限度的(1)多媒体展示一组图片(2)思考:你如何看待网络交往的“自由”?这种自由有没有限度?让学生展开讨论。4\n(3)网络交往需要遵守哪些规则?教师小结:只有在道德、法律的范围内,网络交往才有极大的自由。但如果超越了道德、法律的边界,就不再有自由了,因此,这种自由是有限度的。2、探究活动四:上网要遵守法律多媒体展示:小唐的故事(1)小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的?(2)小堂的好奇心要收到法律制裁吗?为什么?学生讨论交流后回答教师小结:上网要遵守法律。不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家秘密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施,否则将受到法律的追究。多媒体出示《全国中小学生网络文明公约》四、课堂总结网络世界也有自己的行为准则,我们上网时要遵守道德,更要遵守法律,不能为所欲为,否则将受到法律的制裁。网络发展到今天,给我们带来了很大的方便,丰富了我们的生活,方便了我们的学习,开阔了我们的视野。网络交往和现实生活中的交往一样需要遵守遵守道德和法律。网络是先进的,网络改变了我们生活的速度、节奏、方式,网络使我们过上了古人无法想象的生活。网络是危险的,网络上随时有陷阱,到处有诱惑,一不小心,我们就会被网络吞噬。作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的一种补充,立足健康成长。作为网络使用的主力军,我们必须自觉规范自己的网络行为,尽自己努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一方空间。五、板书设计:第三单元我们的朋友遍天下第六课第二框享受健康的网络交往一、学会自我保护1、要正确地认识网络的两面性2、提高安全防范意识3、提高辨别觉察能力和抵制诱惑能力二、遵守网络规则1、正确看待网络交往自由2、网络交往要遵守道德3、上网更要遵守法律六、作业巩固:青少年应该怎样健康应用网络?4\n七:教学反思本课的主要任务是解决“是什么-为什么-怎么办”中的怎么办的问题,意即让学生懂得如何文明上网的问题。随着现代信息技术的发展和网络的普及,中学生已经占据中国网民很大的比例,网络已经成为学生获取信息的一个重要渠道,因而本节课的内容非常贴近学生的实际生活。所以本课的设计以学生的切身事例为切入点,采用情景教学和活动探究的方法,选取QQ、电子邮件等学生了解甚多的事例为分析点,大大提高了学生学习的兴趣,激发了学生参与课堂的积极性和主动性,让学生在潜移默化中和自主学习中、在感受网络带来的乐趣的同时懂得上网要遵守的规则,效果较好。本课的另一点是在教学过程中通过具体的案例展示和分析,采用隐性渗透的手段,加强了法律知识的宣传,让学生在感受网络带来的种种享受的同时,感受法律的尊严,明白法律就在我们身边,在具有隐蔽性的、虚拟的网络世界也不例外。这样既规范了学生的上网行为,也增强了学生的法律意识,不仅提高了学生的自我防范意识,不做违法之事;也让学生懂得党自己的合法权益受到侵犯的侵害的时候,要善于拿起法律的武器来维护自己的利益。4

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发布时间:2022-08-25 14:03:51 页数:4
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文章作者:U-336598

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