陕西省山阳县色河中学八年级政治上册2.4.1文明交往礼为先导学案无答案鲁教版

文明交往礼为先学习目标三维目标◆知识与能力认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪，学会与人沟通，提高交往的能力。提高对复杂事务的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的问题。◆情感、态度与价值观通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为；感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节，学会尊重、宽容、平等待人，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系重难点：“礼貌是文明交往的前提”时间分配导课2分、自学10分、交流15分、展示3分、小结3分、巩固7分学习过程学案（学习过程）导案一、自学新知：1、礼貌在文明交往中有何重要作用？2、在交往中讲文明、有礼貌、主要表现在哪些方面？其地位、作用怎样？3、交往礼仪的三原则分别是什么？二、合作探究一、文明交往礼为先1、礼貌是文明交往的前提(1)讲文明、有礼貌的重要性(教材P42页一、二段)(学生阅读教材后展开情境活动一的内容)情境活动一：(见教材P41页)议一议：(学生可结合教材进行讨论)※小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？(问题一：旨在让学生明白交往中讲文明、有礼貌受人欢迎)※对后一位患者的行为作何评价？(问题二是让学生在评价后一位患者行为中认识到不讲文明礼貌，不受人欢迎)※对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？(问题三结合案例中李医生的两次不同经历，启发我们在日常交往中要有文明的言行举止，知道礼貌在交往中的重要性)(2)讲文明、有礼貌的主要表现(教材P42—43页四段)情境活动二：《交往场景模拟》(见教材P42页)(一)情境导入：1、导入语：“希望自己有较强的人际交往能力，可是我见了人常常不知道说什么，于是很少与人说话。希望自己能使别人快乐，但是我始终做不到，真不知道如何改变这种状况。”……这是现实生活中不少同学在人际交往中共有的困惑。在人与人的交往中只有掌握相关的礼仪和一定的技巧，才能营造和谐的人际空间。让我们打开交往艺术之门，在人际舞台上演绎精彩的人生吧！2、板书标题：第四课掌握交往艺术提高交往能力（1）、教师赠言：5\n周末的晚上，假如爸爸妈妈的朋友到家里作客，自己会怎么做？在学校里，假如因迟到，老师批评你时，自己会怎么办？如果遇到疑难题目，须向同学请教，你会怎么说？如果同学对你的请求不理不睬，你会有什么感受？根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语：见面语的表达：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”。感谢语的表达：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。致歉语的表达：打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”等。接受对方致谢致歉时：“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等。告别语的表达：“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来”等。忌用语：“喂”、“不知道”、“笨蛋”、“你不懂”、“狗屁不通”等。反思自己在日常交往中的行为举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方？(同学讨论交流后教师小结)（3）、讲文明有礼貌的作用①语言文明能使交往和谐，为人际关系增色在待人接物中，我们要学会使用礼貌用语。想一想：你认为我们应该如何使用礼貌用语呢？(见教材P42页下面一段)读漫画，谈体会：请丢弃“语言垃圾”(见教材P43页)议一议：面对漫画——请丢弃“语言垃圾”，你是怎么想的？教师赠言：讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。我们是祖国的未来，要从小养成讲文明、有礼貌的行为习惯，在生活中要丢弃“语言垃圾”，学会使用礼貌用语，做新世纪的文明人。相关链接：(见教材P43页)(指导学生阅读——礼貌用语)②态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容教师赠言：在社会群体中，如果大家都具备这谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。③举止端庄能反映我们高雅的气质、道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式2、交往礼仪三原则情境活动三：(见教材P44页上)议一议：讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。生活中，人们总是喜欢与有礼貌的人交往。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊敬、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。可见，讲文明、有礼貌对我们每一个人都是非常重要的。那么，讲文明、有礼貌有哪些表现呢？（2）、教师讲述：我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。教师赠言：文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们5\n这个故事对我们的日常交往有什么启示？(与人交往，应该平等相待。平等是交往礼仪的重要原则)(1)平等待人是交往礼仪的一条重要原则情境活动四：(见教材P44页)想一想：这则故事是我们明白了什么道理？(尊重他人才能赢得他人尊重)(2)尊重他人时交往礼仪的另一条重要准则议一议：在交往中怎样做到尊重他人呢？(相关链接)(指导学生阅读相关链接的内容)第一，在交往中要热情、真诚；第二，要给人留面子；第三，允许他人表达观点。情境活动五：(见教材P45页)(学生阅读情景材料)说一说：周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们那些启发？(学生讨论交流)(这个故事告诉我们，宽容在交往中的重要性，人与人之间交往有了矛盾要学会宽容，宽容可以让我们获得更多的友情。)(3)宽容是一种美德，是交往礼仪的重要原则之一(学生阅读教材后教师讲述)做一做：下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的，在这些情况下，自己将如何选择？※在车上或船上，别人无一踩了我的脚，我会：。※喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会：。※在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会：。※邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响到了人们的出入，我会：。(引导学生进行讨论交流)相关链接：文明礼仪常识(见教材P46页)探究实践活动：个人礼仪，在仪表、言谈、仪态举止等方面都有一定的规范。站如松、坐如钟、行如风，是三种合乎礼仪的姿态。站姿：坐姿：走姿：请根据以上要求，同学之间分组示范。从自己做起，从现在做起，在日常生活中按要求规范自己的仪态举止。读一读：做一个有教养的人(三)达标训练1、古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这说明①礼貌是处理人与人之间关系的一种法律规范②礼仪是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度③礼仪在治国安邦、立身处事中具有十分重要的作用④懂礼貌已经成为全体社会成员的共识社会交往的基本要求。只要我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就会在交往中受欢迎、广交朋友。2.1教师赠言：在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。我们每个人在相貌、职能、家境等方面存在着差异，但是每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分。任何抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝。2.2教师赠言：每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重。在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢的他人对自己的尊重。因此，尊重他人也就是尊重自己。尊重他人才能赢得他人尊重2.3教师讲述：宽容表现为一个人待人宽厚，有气量。严以律己，宽以待人，是为人处事的较高境界，也是有良好修养的表现。学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。5\nA.②③④B.①②③C.①③D.①④2、法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了A.皇帝和鞋匠的人格是平等的B.皇帝和鞋匠都是自然的人C.皇帝和鞋匠都是社会的人D.皇帝和鞋匠都是在灵魂的人3、尊重他人才能赢得他人的尊重，这是因为①在交往中每个人都渴望得到他人的尊重②任何不尊重他人的言行，都会让人反感③维护自尊，希望得到他人的尊重，是人的基本需要④尊重他人就是尊重自己A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④4、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是指()A.说话和气，不恶语伤人B.文明用语能使交往和谐，为人际关系增色C.谈吐文雅，不说粗话D.与人说话，要尊重对方5、中学生参加社交活动，以下做法中错误的是()A.容貌清洁B.服装整洁、美观、大方C.举止规范D.化浓妆，戴首饰6、你认为以下哪些说法正确()①礼仪泛指礼节和仪式②礼仪是随着社会发展而不断变化的③现代礼仪与现代社会要求一致，与民族传统无关④礼仪是个人、集体、国家精神文明的象征A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④7、拓展和延伸材料题：晚自习课上，教室里一片安静，大家都在专心致志地学习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的唐明带着一身汗味走进了教室。他看到老师不在，张嘴朝大家一乐，可惜没有人理他自知无趣的他急忙溜到后排的座位上。坐下来后，他把满是汗臭味的球鞋一脱，两只臭脚往桌子一放，眯着眼睛听起歌来。他一直有这么个习惯，喜欢给脚丫子透透气。可他没有注意到教室是大家的学习场所，没有想到大家的利益和感受。同学们因碍于面子也不好意思说他，当然大家也不喜欢他了。这不，大家为了惩罚他不尊重人的恶习，由班长下令宣布：唐明是本班最不受欢迎的人。接下来的日子里，唐明可真像掉进了冰窖，每天独来独往，没有人愿意和他聊天。问题：唐明他为什么彻底成了一个令人讨厌的人？(四)课堂小结收获：文明交往礼为先1．礼貌是文明交往的前提1)礼貌在交往中的重要性(2)如何在交往中做到讲文明、有礼貌2．交往礼仪三原则平等、尊重、宽容在我们的生活中，同学之间相处有了矛盾，我们应当宽容一些，忍让一些，大度一些，这样做于人于己都是一件好事。“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静”，讲的就是这个道理。5\n(五)课后作业1、讲文明、有礼貌①体现了一个人的道德水平和修养程度②是中华民族的优良传统③是待人缺乏真诚，虚伪的表现④是一种形式主义，没有任何用处A.①②B.②④C.③④D.①②④2、下面的谈话方式，符合礼仪要求的是①双方要互相正视，互相倾听②东张西望、看书看报、面带倦容③心不在焉④言语和气，态度诚恳A.①②B.②③C.②④D.①④3、材料分析题张红同学：你其实比较讲究自己的仪态姿势，如果能注重以下一些方面，将会更加显得端庄大方。如果是在老师面前或公共场合，你站立时总是显得有些忸怩，常常低头玩弄衣角，或者说话时看着别处。在同学之间，把一只脚踩在桌腿上站着也不太好。坐着时你应该把裙角收好，腿并拢，不要把手放在腿下面或夹在两腿中间。你走路时的姿势很优美，不过有一次你边吃边走，低着头，样子不太雅观。另外，在与同学聊天时，总是嚼着口香糖可不太好，希望你今后能注意这些方面。关心你的同学李刚×年×月×日李刚同学，我是张红。你的动作大方，有力度，能显示男同学的阳刚之气，但你的仪态姿势在以下方面还有待改进：站姿坐姿走姿其他姿势有时无精打采，斜靠着墙，有时驼背，一肩高、一肩低，一只脚踩在椅子上。常常跷二郎腿，而且两腿不住地抖动，有时两腿叉开特别大。有点驼背，走路摇晃，八字脚。谈话时眼睛左顾右盼；吸鼻子、努嘴巴；甚至做抠耳朵、抠指甲等与交谈无关的事，在闲谈时常摸别人、逗别人；常用食指去指别人。(1)为什么说“人因礼仪而优雅”？(2)模仿他们的做法，和你的好朋友互相提出礼仪方面的建议。板书设计：教学反思5