黑龙江省齐齐哈尔梅里斯达斡尔族区达呼店镇中学校八年级政治下册 1.1.1 广泛的权利导学案（无答案） 新人教版

1.1.1广泛的权利【学习目标】初步了解一些公民所享有的权利，让学生懂得公民权利的广泛性的特点；懂得公民基本权利的九个方面的内容；掌握怎样正确行使法律赋予的合法权利。【知识重点】怎样正确行使法律赋予的合法权利【自主学习】同学们通过自学完成以下学习任务：1.我国公民享有的基本权利：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨；2.是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律依据宪法进一步规定公民的。3.公民的言论自由要受到法律的两方面限制：第一：第二：【合作探究】情境一：旅途劳累使绝大多数旅客正地闭目养神，妮妮也靠在妈妈肩上准备休息一会儿，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息。”张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说，你管得着吗？”情境二：旅游车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔，把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了，走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？”这时妮妮已经睡不着了，她觉得张亮说话太不讲理了。情境三：旅游车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动，稍许，张亮盯着旅客甲说道：“刚才就你接近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了，红着脸说道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其他旅客附和道：“既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。”这时，妮妮也迷糊了，到底该不该让张亮搜旅客甲呢？情境四：四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机说道：“前面就是派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求民警的帮助。没多久，警察就查出了混在旅客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。1.分析以上四个案例，说说他们在行使自己的权利时是否正确。我们应该怎样正确行使自己的权利？2.身边还有哪些不正确行使权利的现象？【分层导练】1、你认为公民应该怎样正确行使权利？（重难点）①②2\n③④2、生活中有没有公民权利不平等的现象？引起这种现象的原因是什么？【巩固提高】1.下列属于宪法规定的公民的基本权利是()①平等权②维护国家统一③文化教育权④缴纳个人所得税⑤宗教信仰自由⑥人身自由A．①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②③④D.②③④⑤2.四川大学一毕业生蒋某因中国银行成都分行在招聘中限制身高，以侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，迫使招聘单位取消该限制。此案说明（）①公民享有平等权②公民享有的权利是无条件的③公民权利的实现具有司法保障④法律是公民维权的利剑A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3．下列关于公民言论自由的说法，正确的是()①．公民的言论自由有绝对的自由②．公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人③．公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结，破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为④．公民的言论自由要受到法律的限制A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③2