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四川省宜宾市一中高中政治上学期揭开货币的神秘面纱教学设计

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揭开货币的神秘面纱课题揭开货币的神秘面纱课时2授课班级考点、知识点货币的本质:商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币学习目标①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度重、难点货币的本质:商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币学习内容学生活动一、揭开货币的神秘面纱:谈谈自己所接触到的经济生活和自己的经济行为,初步认识商品和货币。【思考】一件物品要成为商品,必须具备什么条件?【讨论】商品生产者怎么样才能顺利地将自己生产的商品卖出去?\n适销对路、质量上乘。【思考】物价持续上涨和物价持续下跌好不好?为什么?1、货币的本质(1)商品的含义:用于交换的劳动产品。【注意】要是一件物品或者产品成为商品,必须满足两个条件:劳动产品和用于交换,二者缺一不可。(2)商品的基本属性:使用价值和价值【注意】使用价值是指物的有用性,即能够满足人们某种需要的属性。价值是一个抽象的概念,指凝结在商品中无差别的人类劳动。商品是使用价值和价值的统一体。(3)货币的出现购买商品需要货币,商品和货币似乎是一对孪生兄弟。根据这句话,与学生探讨货币产生的几个阶段,并由此得出一般等价物的概念。一般等价物:表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。货币的本质:一般等价物2、货币的基本职能:基本职能:价值尺度和流通手段其他职能:贮藏手段、支付手段和世界货币价值尺度:货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格。流通手段:货币充当商品交换媒介的职能。(区别商品流通:以货币为媒介的商品交换。)注意:区分流通手段和支付手段。3、纸币(货币发展的新阶段)(1)金属货币和纸币的对比(2)纸币的含义:由国家(或某些地区)发行并强制使用的。注意:国家有权发行纸币,但不可任意发行纸币。(3)纸币的发行规律:必须以流通中实际所需要的货币量为限,发行过多或太少都不好,可能会引发通货膨胀和通货紧缩。纸币的发行规律:实际需要的货币=待售商品价格总额/货币流通次数4、正确认识纸币在现实生活中的作用和重要性,人民币代表一个国家的形象,为此,要做合法公民,爱护人民币。(对学生的思想教育)教学反思

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所属: 高中 - 政治
发布时间:2022-08-25 13:48:34 页数:2
价格:¥3 大小:15.42 KB
文章作者:U-336598

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