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2022八年级物理下册 第七章 第五节 摩擦力导学案(无答案)(新版)教科版

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第5节摩擦力【学习目标】1.知道自然界中的两种摩擦:动摩擦力和静摩擦力2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.3.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程.4.知道增大、减小滑动摩擦力的方法,并尝试解决实际问题【重点】1.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.2.知道增大、减小滑动摩擦力的方法,并尝试解决实际问题【难点】1、能够分清动摩擦力和静摩擦力,并求出其摩擦力。2、知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系【知识链接】摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦摩擦力:1、定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类:理解:运动方向,相对运动方向,运动趋势方向。如自行车向前运动:后轮:动力向后,摩擦力向前;前轮:动力向前,摩擦力向后。3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动(运动趋势)的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得,静摩擦力随拉(推)力的增大而增大。而滑动摩擦力只能以第一次刚好做匀速直线运动为准,f=F推(拉)以后不管动力和速度怎样变化,只要做匀速直线运动,滑动摩擦力都保持不变。5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力:⑴测量原理:二力平衡条件⑵测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速直线运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。⑶结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、“光滑”物体表面不考虑摩擦力。一物体在光滑的表面受拉力匀速向左作直线运动,当拉力增大或减小时,物体均作加速向左运动。(因为不考虑摩擦力,无论拉力增大还是减小,F合均向左。)8、在斜面上自由静止的物体要考虑f静;当有物体拉着或挡着它静止时,不考虑f静。9、f的方向:与物体相对运动或运动趋势方向相反。如爬竿运动,人的手向下用力而f沿竿竖直向上;如下图:物体B受F的作用在水平地面上运动:从静止到运动或加速运动的过程,B受f,水平向左,A受f,水平向右;B作匀速运动时,B受f,水平向左,A不受f;B作减速运动时,B受f,水平向左,A受f,水平向左。10、、应用:⑴理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。⑵5理论上减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。【预习自测】(自学教材,结合相关资料书完成下面问题)1.两个物体互相接触,当它们要发生或已发生____________时,就会在接触面上产生一种________________的力,这种力叫___________。2.摩擦力的大小跟__________大小有关,又跟接触面的__________程度有关,摩擦力的方向总是__________的方向相反.3.在日常生活和生产活动中,摩擦有时是__________的,有时是__________的.4.下列现象中各属于哪种摩擦(1)小孩从滑梯滑下,小孩和滑梯间的摩擦是__________.(2)自行车刹车时,刹皮和车轮钢圈间的摩擦是__________.(3)用卷笔刀削铅笔时,铅笔和刨刀间的摩擦是_________.(4)自行车前进时,前轮和地面间的摩擦是__________.【合作探究】(小组合作讨论完成下面问题)1、摩擦力【思考】a.受到重力作用的瓶子为什么没有从手中滑落?猜想_______b.没有人“推”我们,我们向前走的动力哪来的?猜想_____c.什么力将物体从皮带的低处向高处运输?猜想_____________________(1)定义:两个相互接触的物体,当他们做相对运动(或要发生相对运动)时,在接触面上会产生一种__________相对运动的力,这个力称作摩擦力。(2)对摩擦力概念的几点理解:a.摩擦力产生的条件:有___________,有___________________;b.摩擦力的方向:总是与物体接触面上相对运动或相对运动趋势的方向____________。物体的相对运动(或相对运动趋势)的方向不一定是物体的运动方向。c.摩擦力有时阻碍运动,有时有利于运动。d.摩擦力的作用点:在接触面上。(作图时可以画在物体的重心上)2、摩擦力的分类(1)滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力叫_______________;课本P18图7—5—2和图7—5—3(2)滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力叫_______________;课本P20图7—5—8(3)静摩擦力:两个相互接触的物体,在外力作用下有相对运动的趋势而保持相对静止,在接触面产生的摩擦力叫____________________。课本P20图7—5—6和图7—5—7【例】a.水平桌面放置一个重物,提问物体受到了几个力?(_______________________);b.用螺旋弹簧水平拉重物,观察到弹簧拉长了,重物没有移动.为什么?(分析:弹簧伸长了,证明了我们对物体_______________,受到力物体却并没有移动,说明在重物与桌面间有一些“隐身的力”在与我“拔河”,不让我拉着重物走,这些调皮的‘隐身的力”就是__________,这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动的时候产生的,这种摩擦力就是________________.)c.继续用弹簧拉着物体在桌子上运动,这时也有摩擦力吗?(_________,这种摩擦力就是____________.)3、影响滑动摩擦力大小的因素【实验中如何测量测量摩擦力的大小】拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,当木块做匀速直线运动时,拉力和摩擦力是平衡力,摩擦力和拉力大小相等、方向相反.所以,只要用弹簧秤测出拉力的大小,就知道了摩擦力的大小.5序号实验条件滑动摩擦力/N木块的放置表面情况压力/N1平放木板表面40.82平放木板表面61.23平放木板表面81.64侧放木板表面81.65竖放木板表面81.66平放木板上铺棉布41.27平放木板上铺毛巾42.0【实验探究】(1)实验器材:弹簧测力计,木板,棉布,毛巾,木块一个,质量相等的砝码若干(2)实验方法:________________________(3)实验过程:a.本试验中滑动摩擦力大小由______________的示数得出,要使水平拉力与滑动摩擦力的大小相等,木块必须保持___________________状态。b.由_____________组数据可验证滑动摩擦力与压力大小的关系;由_____________组数据可验证滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;由_____________组数据可验证滑动摩擦力与接触面积的大小的关系。c.结论:在其他条件相同时,压力越大,滑动摩擦力____________;在其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力___________;滑动摩擦力与接触面积____________。4、增大有益摩擦,减小有害摩擦(1)人走路时不打滑多亏了摩擦力.我们拿起一个茶杯,靠的就是手和杯子之间的摩擦力.缝纫机的大轮带动小轮转动,那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故.凡是摩擦有益的场合,我们应该设法增大摩擦,根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理,增大有益摩擦的方法:_________________,__________________;(2)摩擦力并不是都有好处,在有些场合是有害的,必须设法减小它。机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力,而且造成机件的摩损,影响机器的寿命.要减小有害摩擦,方法有:____________________,_______________,____________________,___________________等。【方法总结】(下面记下知识、规律、方法总结笔记)【基础训练】一、亮出你的观点,秀出你的个性,展示你的风采!1.旅游鞋的鞋底表面有凹凸不平的花纹,是为了增大__________从而增大摩擦;用手握紧瓶子是为了增大__________从而增大摩擦,使瓶子不至于掉下来;移动重的木箱,在箱底垫上几根圆木棒是将________变为从而减小摩擦;做针线活时,将针在头发中擦几下是为了减少__________从而减小摩擦.2.行驶中的汽车关闭发动机后不能立即停止,这是由于__________;速度越来越小,是由于__________.3.下列采取的各种措施中,为了减少摩擦的是(),为了增大摩擦的是()A.用台钳夹紧工件;B.给自行车轴加润滑油;C.自行车的脚蹬子上刻有凹凸不平的花纹;D.经常挪动的笨重物体的下面安装轮子.4.下列摩擦中,不属于滑动摩擦的是()A.滑雪时,滑雪板与雪面的摩擦;B.擦黑板时,板擦与黑板的摩擦;C.慢刹车时,闸皮与自行车钢圈的摩擦;D.在地面滚动的皮球与地面之间的摩擦.二、独立思考,组内交流,分享成功!1.以下几种关于摩擦力利弊的说法中,正确的是()A.人走路时,脚与地面间摩擦是有害摩擦,越小越好;B.皮带传动中,皮带与皮带轮间的摩擦是有害摩擦;C.骑自行车时,自行车轮胎与地面间的摩擦是有害摩擦;D.机车起动时车轮与钢轨间的摩擦是有益的.2.皮带传动中,皮带和皮带轮之间打滑,纠正的方法是()A.换一根窄一些的皮带B.换一根宽一些的皮带5C.张紧皮带D.在皮带和皮带轮之间加润滑剂3.在水平球场上滚动的小球,会慢慢地停下来,是因为()A.小球没有受到任何力作用的缘故B.小球的惯性逐渐减小,最后消失的缘故C.小球受到地面摩擦力作用的缘故D.小球受到平衡力作用的缘故4.假如没有摩擦,下列现象仍有可能发生的是:()A.汽车行驶B.火车停站C.小石块放在纸条上,抽出纸条,石块不动D.用手拿起桌上的物体.5.自行车刹车时,手捏闸越紧,车轮受到的摩擦力越大,这是因为()A.增大了车轮与闸皮间的接触面积;B.使接触面更粗糙;C.增大了压力;D.使滚动摩擦变为滑动摩擦6、好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹,其目的是为了()A.坚固耐用B.增大粗糙程度,从而增大摩擦,便于旋开和旋紧C.便于运输D.节约材料7.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧.他这样做的目的是()A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦【能力提升】试试你的身手,你最行!1.拔河比赛中,不计绳重,下列说法错误的是()A.比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力B.比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心C.比赛时,拉力较大的一组最终获胜D.比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜2.人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面不打滑,下列说法中正确的是()A.地面对鞋底的摩擦力方向向后,阻碍人前进B.地面对鞋底的摩擦力方向向前,推动人前进C.鞋底花纹磨损后,摩擦力减小,人更容易前进D.鞋底花纹磨损后,摩擦力增大,人更难前进3.用一弹簧秤水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,木块重20牛,运动速度是2米/秒,弹簧秤的读数是F1,若用弹簧秤拉着这木块,跟原来的方向相反,以1米/秒的速度做匀速直线运动,这时弹簧秤的读数是F2,则F1和F2的关系是()A.F1>F2B.F1=F2C.F1<F2D.F1=F2=20牛4.一个重50N的木箱放在水平桌面上,在10N的水平推力的作用下静止不动,此时木箱受到的摩擦力为;当推力为22N时,木箱做匀速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为,则()A.=0N,=22NB.=0N,=50NC.=50N,=22ND.=10N,=22N5..右图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图.(1)为保证实验成功,每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作__________运动,并在此过程中读出秤的示数.(2)乙和甲相比,秤的示数__________,说明在__________一定时,滑动摩擦力的大小与__________有关.(3)丙与甲相比,秤的示数__________,说明在__________一定时,滑动摩擦力的大小与__________有关.55

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:21:53 页数:5
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文章作者:U-336598

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