九年级物理上册 3.2《电现象》导学案（无答案） 教科版

第二节电现象（一）学习目标1．知道摩擦起电现象，知道自然界中只存在两种电荷。2．知道电荷周围有电场，电荷之间的作用是通过电场进行的。3．通过观察及讨论，了解电荷之间的相互作用规律。课前学习1．回忆小学《科学》课中你学习过哪些与摩擦起电有关的物理知识？2．摩擦起电用以下的物体进行探究：请你找两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等。课堂学习一、交流预习情况1．交流你的思考和做小实验的情况2．讨论：你还想了解哪些知识？。二、静电现象用你准备的一些物体（两根玻璃棒、两根橡胶棒、丝绸、毛皮、纸屑、羽毛等），你能做哪些实验？通过实验请你试着回答下列问题。1．用丝绸、毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体，你会看到什么现象？答：。议一议：日常生活中你见到的摩擦起电的现象有：2．用丝绸摩擦过的两根玻璃棒，毛皮摩擦过的两根橡胶棒，两两相互靠近，你有什么发现？答：。归纳小结整理：通过上面的实验我们对静电现象的初步认识是：①叫做带了电；摩擦起电是指。②自然界中存在着种电荷，分别叫做和电荷；人们把叫正电荷，叫负电荷。③电荷间相互作用的规律是。④带电体的周围存在一种特殊物质，这种物质叫做。6\n[及时练习1]1．A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（）A．A、C带正电，B带负电B．A、C带负电，B带正电C．B、C带正电，A带负电D．A所带电性不能确定2．在细线上的轻质小球被带正电的物体吸引，则小球（）A．带正电B．带负电C．不带电D．可能带电,也可能来带电三、验电器轻轻摩擦几下玻璃棒，然后用棒接触验电器的金属球，你观察到了什么现象？交流讨论：通过实验你对验电器有哪些了解？①验电器由、、等构成。②它是用来，使用时将被测物体接触它的，若表明物体带了电③验电器其原理是。[及时练习2]3．验电器的金属馅张开，说明验电器()。A.一定带正电荷B.一定带负电荷C.可能带正电荷，也可能带负电荷D.不带电4．把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器金属球，再将另一带电体接触验电器的金属球，发现验电器箔片的张角变大，则该带电体带的是()A.正电荷B.负电荷C.不带电D.无法确定四、磨擦起电的原因通过看书P35第三自然段和以前学习过的知识，我了解了哪些？并试着回答以下问题①经科学研究，人们认识到，物体是由组成成的，又是由组成的。②原子由位于和核外组成的，原子核带电，电子带电，通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷，所以对外不显电性。③不同物质的原子核束缚电子的本领_______。④两个物体互相摩擦时，电子运动加剧，原子核束缚电子的本领弱的就失去电子，显正电；原子核束缚电子的本领强的就得到电子，显负电。（得到电子的物体带_________，失去电子的物体带_______电）⑤摩擦起电并不是创造了电，只是电荷从一个物体________另一个物体，使正负电荷分开。[及时练习3]5．下列现象不属于摩擦起电的是（）A．在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B．用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C．化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘D．擦黑板时粉笔灰四处飘落6\n当堂检测1．A、B、C、D四个带电体，A吸引了B、A排斥C，C吸引D，已知D带正电，B带电；2．将一带电体靠近通草球，会发现通草球被吸引，能确定通草球带电吗？，因为。若排斥呢？。3．将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带电，这是因为电荷相互。4．人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）A．自然界只存在正、负两种电荷B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C．从静电现象认识到原子核是可分的D．摩擦起电创造了电荷5．绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图2所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是（）A．带同种电荷B．带异种电荷C．一个带电，一个不带电D．两个都不带电6．如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了.细丝张开的原因是（）A．异种电荷相吸B．同种电荷相斥C．分子间相斥D．大气压作用7．如图3所示，甲、乙是两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，让乙球靠近甲球，在下列几种情况中，两球互相排斥的是（）A．甲球带正电，乙球不带电B．甲球不带电，乙球带负电C．甲球带正电，乙球带负电D．甲乙两球都带负电小结整理存在的问题与疑惑第二节电现象（二）6\n学习目标1．知道电流的形成和电流方向的规定，了解电池的作用。2．知道电流的三种效应，知道电能可以转化为其它形式的能及其应用。课前学习一、复习回顾1．叫做带了电；摩擦起电是指。2．人们把叫正电荷，叫负电荷。3．电荷间相互作用的规律是。4．验电器其原理是。5．磨擦起电的原因是。二、尝试学习1．水流是怎样形成的？答：。2．形成电流，电流方向是怎样规定的？。3．在电源外部，电流的方向是从电源的极流向其极。4．我家里有哪些家用电器？它们分别把是电能转化成什么能？答：。5．自制一个水果电池课堂学习一、交流水流是怎样形成的？。二、电流的形成1．实验探究：电流的形成取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。用金属棒把A和B连接起来（如右图），看到的现象是。说明：用金属棒把A、B连接起来时，有通过金属棒从A流到B，即是说金属棒上有了。则：形成电流。2．照右图那样，把小灯炮与干电池连接起来，闭合（断开）开关，观察小灯炮发光情况。答：。[及时练习1]电路中有持续电流的条件是（）。A．电路中必须有电源B．电路是闭合的6\nC.电路中有电源，且有用电器D．电路中有电源，且电路闭合三、电源电源有，两个极，常见的电源有、、等等。分别说一说它们是把什么能转化成什么能？四、电流的方向1．物理学规定：规定为电流的方向2．在电源外部，电流是从流出，经过用电器，从流入。3．在金属导体中，能自由移动的是，带，则它移动的方向与电流的方向。[及时练习2]1．关于电流的形成，下列说法中正确的是（）。A．电荷的运动形成电流B.电子的定向移动不能形成电流C．只有正电荷的定向移动才能形成电流D．正、负电荷的定向移动都能形成电流2.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（）。A．从地面流向尖端B.没有电流C．从尖端流向地面D.无法确定五、电能1．交流讨论：你的家中有哪些家用电器？分别是什么能转化成什么能？答：。2．电热器能把水烧开，能转化为能，这种现象叫做电流的效应说一说你列的家用电器中，分别是电流的什么效应？归纳总结：电流有，，效应。当堂检测1．把小小接在电池两极之间，灯泡会发光发热，这是电流的效应，电镀利用了电流的效应，把机械手表放在通有强电流的用电器旁边，会使手表走时不准，这是电流的效应造成的。2．从能量转化的观点看，电源的把的能转化为能，水果电池是把能转化为能3．关于电流，下面说法中正确的是A．只要有电荷，就有电流B．电荷的定向移动形成电流C．有电源就一定有电流D．电荷的移动形成电流4．关于能量的转化，下列说法中错误的是A．干电池放电时，化学能转化为电能B．蓄电池充电时，化学能转化为电能6\nC．发电机发电时，机械能转化为电能D．核电站发电时。原子能转化为电能5．下列说法中，正确的是A．电子定向移动的方向规定为电流方向B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电C．电源的作用就是不断产生电荷D．用电器的作用就是消耗电荷6．被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为A．有原子核发生了转移B．有电子发生了转移C．摩擦创造了正电荷D．摩擦创造了负电荷7．避雷针的尖端不断向空中释放电子,则避雷针中的电流方向是……….()A、从地面流向尖端B、从尖端流向地面C、没有电流D、无法判定8．下列各种说法中，正确的是（）A．与绸子摩擦过的玻璃棒带负电B．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反C．电流总是从电源的正极流向负极D．接有电源的电路中一定有电流流过小结整理存在的问题与疑惑6