江苏省兴化市陶庄中心校九年级物理《电学》实验专题训练（无答案） 苏科版

《电学》实验专题训练电学实验类：测小灯泡的功率和测电阻的实验1、画出伏安法测小灯泡功率的电路图①按要求连接实物图②画出相应的电路图③连接电路时开在应处于___________状态，变阻器的滑片应处于_________端（A或B）。④滑片P向左移动时，电流表示数变________，灯泡亮度______（填“变亮”、“变暗”或“不变”）⑤若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是____________⑥（1）小实验之前，开关应是，连接导线时，应沿作方向缠绕。（2）滑动变阻器调至（3）要调节灯泡的亮度，可采用的方法有①②③（4）电压表和电流表若出现指针反偏，则说明（5）电压表和电流表若出现指针满偏，则说明（6）当滑动变阻器阻值逐渐变大时，电流表示数电压表示数灯泡的亮度理由是：2、下列情况下，电压表、电流表示数如何变化？灯泡亮度如何变化？①灯丝断了②电压表、电流表位置接反③电流表短路④电流表断路⑤电压表断路⑥电压表短路⑦当滑动变阻器逐渐增大，灯变暗，电流表示数变小，而电压表示数反而增大；则原因是3、某实验小组在“测量小灯炮的电阻”的实验中，选用的灯炮上标有2.5V字样，电源电压为3V。（1）如图4，是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，完成电路连接。（2）闭合开关前，应使滑动变阻器滑片P置于6端，闭合开关后（还没移动滑片P），发现灯泡没发光，这时（填“一定”或“不一定”）是电路或元件有故障。（3）实验时，先将电压表的读数调节到2.5V，测出灯泡正常发光时的电阻。再逐次（填“升高”或“降低”电压，测出灯泡在不同亮度时的电阻。实验中，若突然发现电压表的示数为零，电流表示数增大，电路可能出现的故障是。（4）填写实验数据记录表格：实验次数电压V电流A功率W平均功率（瓦）电阻（欧）平均电阻（欧）12.00.2822.50.333.00.32①能否求平均功率和平均电阻？为什么？②如何测额定功率，若灯泡的额定电压为2.5V，则额定功率为③分析表中数据可得到的结论是：（5）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_______（选填“较大”或“较小”），并具有_______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_______有关，并通过查阅课本得到了证实．（6）如果小华连接了电路闭合开关后移动滑片，却发现电流表电压表示数不改变，且电压表示数小于电源电压，其原因是。（7）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小。你认为出现这一故障的原因是：（8）图5是某同学连接的实物图，有两个实物接错了。并在右边图示连接电路图请指出：。(9)小惠同学在正确连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电的电压，则出现的故障可能是。6（10）请给小明提出两种能够改变电路中电流大小的方法：①　　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　　　　　　　；4、在测量小灯泡灯丝电阻的实验中,连接的电路图如图4所示.（1）请指出连线中的两处错误：①　　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　　　　　　　；（2）正确接通电路后，电流表和电压表的示数如图5所示,则此时灯丝的电阻是______Ω.。（3）调节滑动变阻器,使电压表的示数变小，计算出来的灯丝电阻将____，原因是。（4）当他们连好最后一根导线时，发现两表都有示数且两表指针晃动．请你指出他们在连接电路时存在的两个问题．5、在“测量小灯炮的电功率”，几个实验小组分别按他们自己设计的电路图连接好电路，（1）用笔画线把小明实验小组下列器材连接成实验电路图。（2）小明实验组在闭合开关S，若出现以下不正常现象（见下表）请你从下列选项中选择可能的原因填入表中（只填选项代号）顺序电路中出现的不正常现象可能的原因（填代号）电灯的亮暗电流表示数I/A电压表示数U/V1不亮0.5402很亮0.424.363不亮04.5A、电路中电灯处于开路状态；B、电路中电灯处于短路状态；C、滑动变阻器连入电路中的电阻太。(3)小丽实验组在连接完实验电路后，小丽闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压。请帮助她分析电路出现故障的可能原因：。（4）小惠实验组在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据（小灯泡标有2．5V字样），实验次数123456灯泡两端的电压U/V0．51．01．52．02．53．0通过灯泡的电流I/A0．180．220．260．300.320．34灯泡发光情况微亮→逐渐变亮分析表格中的数据可以得出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，①灯丝两端的电压会②灯丝的电阻会③灯丝的温度会④灯丝的电功率会⑤灯丝的亮度会5、某校同学为了探究金属热电阻的阻值与温度的关系，他们选择了蓄电池、两只电流表A1和A2（大量程均为0～0．6A)、滑动变阻器R1、定值电阻R0=30欧、控温装置、开关等器材，设计了图甲所示的电路并进行了有关实验，所得数据见下表：t／℃01020304050R0／欧3040506090140(1)根据图甲的电路图进行实物线路连接(控温装置未画出)，现在还有一条导线没有连接，在答题纸的图丙中，请你用钢笔或签字笔画线代替导线把它连上。(2)某次实验中电流表A1的示数如图乙所示，则读数为安。(3)分析表中数据，可以得出金属热电阻的阻值随温度的升高而(填“减小”或“增大”或“不变”)。(4)实验过程中，在某一温度下，电流表Al的读数为0．26安，电流表A2的读数为0.18安，此时金属热电阻的阻值为欧。(5)若在实验过程中，由于某一个电阻发生故障造成电流表A1有示数、电流表A2无示数，则发生的故障可能有6、小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”6规律联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢？于是小刚和几个同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验（1）实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔加热，测出不同时，通过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系，其依据是：电压一定时电阻小，电流。（2）小刚设计了如图所示的电路（3）实验过程：①先将H型铅笔接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流；②用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐，每隔10s测量并记录通过它的电流。③再分别将HB型、2B型铅笔接入电路，重复以上实验过程。（4）下表是小刚的实验记录，分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而。加热时间t(s)0102030通过铅笔芯的电流I（A）H0.150.1600.1750.185HB0.2650.2700.2850.2952B0.3200.3400.3600.370（5）你认可小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条：。7、同学们都知道，将额定电压相同、额定功率不同的两只灯泡并联接入家庭电路中时，额定功率大的灯泡亮。如果将这两只灯泡串联接入家庭电路中，谁亮一些呢？请你作出猜想：。对于上述现象，爱动脑筋的小明想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系”。于是他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示。表一R/Ω510152030I/A0.20.20.20.20.2U/V12346P/W0.20.40.60.81.2表二R/Ω510152030I/A1.20.60.40.30.2U/V66666P/W7.23.62.41.81.2分析表一中的数据可以得出的结论是：。分析表二中的数据可以得出的结论是：8、在探究“串联电路电压的规律”时，小刚设计了如图7的电路图，其中电源电压为3V，两个灯泡规格都为“2.5V0.4A”．6（1）小明同学做实验时，连成了如图所示的电路．闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是A．L1断路，L2断路；B．L1断路，L2短路 ；C．L1短路，L2断路 ；D．L1短路，L2短路（2）得到的实验数据如下表，由此他得到错误的结论：串联电路中各灯泡两端的电压相等．请你指出他设计实验方案的两点不足：①；②；9、在测定额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图8甲所示的电路．（1）请指出该电路连接中错误或不妥：①；②；③．（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡不发光，出现故障的原因；（3）故障排除后，调滑动变阻器的滑片，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图8乙所示，则该灯泡的额定功率为W．补充题．电子式电能表已开始走进千家万户，如图9所示为某电子式电能表的表盘（局部）．（1）请解释表盘上“220V”、“10Ａ”和“50Hz”字样的含义．使用该电能表的电路最多可让多大功率的用电器同时正常工作？（2）表盘上“imp/kW·h”是电子式电能表的一个重要参数“脉冲输出”的单位，其数值表示用电1kW·h表盘上耗电指示灯闪烁的次数．若某用电器单独接在该电能表上，用电器正常工作5min，指示灯闪烁了160次，则5min内该用电器消耗的电能为多少？该用电器的额定功率是多大？6