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江苏省南通市实验中学九年级物理上册12.3物质的比热容学案无答案苏科版

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课题:12.3物质的比热容【学习目标】1.了解比热容是反映物质物理属性的物理量;2.会用比热容知识解释一些简单的自然现象。3.能够运用“控制变量法”进行实验设计,探究物质吸热升温的属性。【学习重点】1.比热容的定义、单位及物理意义。【学习难点】1.比热容概念的得出;2.运用比热容知识解释一些简单的自然现象。【学习过程】【课前预习】1、内能的定义___________________________________________________,2、改变能内的方式有_________________和_________________,3、热传递的定义________________________________________________________,4、物体在热传递过程中转移的能量叫做______________________________________,5、内能与热量的区别?6、物体吸热升温可能与哪些因素有关__________________________________.【新知导学】(一)比热容活动一:探究物质吸热升温的属性1、提出问题:根据P41提供的实例,为什么海水和沙在同一时刻的温度不一样呢?2、猜想与假设:同一时刻沙和水温度不一样可能3、实验设计:⑴如何才能使沙和水温度升高?⑵用什么方法来比较沙和水哪个吸热升温快?理解:在加热方法相同情况下,加热时间的长短可表示。方法:让它们升高相同的温度,比较加热时间长短;加热时间短吸热升温(快/慢)⑶实验时要注意控制哪些物理量不变?4、进行实验收集证据:物质质量/kg升高200C所需时间/s升高400C所需时间/s沙水55、分析与结论:质量相等的沙和水升高相同的温度时,沙比水需要的时间(长/短)。由此可知,升高相同温时沙比水吸收的热量(多/少)。这说明:质量相等的不同物质,在升高相同的温度时,吸收的热量(相同/不同).想一想:除了上述的方法外,还有别的方法来比较沙和水吸热升温快慢吗?让它们加热相同的时间,看哪个温度升高得多;温度升高得多的吸热升温(快/慢)活动二:阅读理解P45“一些物质的比热”。(1)定义:单位质量的某种物质温度升高(降低)10C所吸收(放出)的热量叫做这种物质的比热容,简称比热。(2)物质的比热容常用符号c来表示;它的单位是:焦/(千克·摄氏度),符号J/(kg·0C)。(3)水的比热最大,为4.2×103J/(kg·0C)。物理意义:。(4)比热容是物质的物理属性之一,它与物质的种类、物质的状态有关;与质量、变化的温度、吸收热量的多少无关。交流讨论:(1)现在,你能解释为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样了吗?活动三:水具有比热容大的特点,在日常生活、生产中有许多现象与此特点有关。请举二例,并能进行简单的说明其中蕴含的科学道理。例:北方春天的晚上,农民往稻田里灌水以防止秧苗冻坏;道理:水的比热容大,在夜间放热时,降温较慢,使秧田里秧苗的温度不至于过低而冻坏。(1)举例:;道理:。(2)举例:;道理:。热传递过程中吸收或放出的热量1、当温度升高时,物体吸收热量:Q吸=cmΔ(t-t0)当温度降低时,物体放出的热量:Q放=cmΔ(t0-t)2、生活—物理---社会5典型例题:例1:在20℃室温下,烧开一壶5Kg的水,大约需要吸收多少热量?例2:一只装有2kg水的家用保温瓶,经过24h后瓶内的水温从95℃降低到65℃,问这段时间内,瓶内水释放出了多少热量?例3:沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化____,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化____.请利用学过的知识解释其中原因。例4.在农业生产中,为了保护秧苗不受冻,白天时则要把水放干,而傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水()A.密度大B.比热容大C.温度高D.热膨胀大例5.质量相同的两个物体由于吸热而升温,若它们的比热容之比为1:2,升高的温度之比为3:2, 则它们吸收的热量之比为                            (    )  A  3:4        B 4:3         C 1:3        D 3:1【课堂检测】1.单位质量的某种物质叫做这种物质的比热容,比热容的单位是,读作。2.水的比热容是,表示的物理意义是,一杯水倒去一半,剩余部分的比热容是。3.美丽的瘦西湖是扬州市一颗明珠,她不公以其旖旎的风光令人留连忘返,更是这个城市的居民在盛夏避暑的好去处,瘦西湖的水面宽广,蓄水量丰富,而水的比砂石大,在质量相同的情况下吸收相同的热量后水升高的温度要(多于/等于/少于)砂石升高的温度,因而夏天里人们在瘦西湖边会感到很舒服。4.下列情况中,比热容会发生变化的是()A.一杯水倒去一半B.把铁块加工成零件C.水凝固成冰D.10℃的水变成15℃的水5.水具有比热容大的特点,下列生活和生产中的现象与此特点无关的是()A.海边昼夜温度差较小B.空调房里放盆水可增加空气湿度C.北方的冬天,暖气设备用热水供暖D.用水来冷却汽车发动机第6题6.小明和小华同学在做“探究:比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时,使用了如图所示的装置。设计实验方案时,他们确定以下需控制的变量,其中多余的是:()A.采用完全相同的加热方式B.酒精灯里所加的酒精量相同   C.取相同质量的水和煤油D.盛放水和煤油的容器相同【课后巩固】51.物体在温度升高(或降低)时,吸收(或放出)热量的计算公式是Q=cmΔt,公式中Δt的含义是_______________。2. 铁比铜的比热容大,它表示在质量相同及温度变化相同的条件下,铁吸收或放出的热量比铜____;在质量相同及吸热或放热相同的情况下,铜的温度变化比铁____。3. 甲、乙两个实心铁球,甲的体积是乙的3倍,它们吸收了相同的热量后,甲升高的温度是乙的___倍;若升高相同的温度,甲吸收的热量是乙的___倍。4. 100克的水温度升高50℃,要吸收_____焦的热量。5.质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度,则它们吸收的热量(  )A.初温不知,无法判断         B.吸收的热量一样多C.热水吸收的热量多          D.冷水吸收的热量多6.质量相同的水和煤油各一杯,在相同的炉子上加热相同的时间后() A.水比煤油温度升高得多B.水比煤油温度升高得少 C.水和煤油温度升高得一样多D.条件不足,无法判断7.质量为200g的沙子,吸收9.2×103J的热量后,温度升高了50℃,则沙子的比热为其物理意义是。8.质量为5kg的水温度从80℃降低60℃,内能(增加/减少)了J[c水=4.2×103J/〔kg·℃〕]9.由同种物质组成的甲、乙两个物体,质量之比为2:1,升高的温度之比为2:1,则甲、乙两物质的比热容之比为,吸收的热量之比为。10.甲杯里装有200g、25℃的水,把它加热到60℃,吸收的热量是________J,乙杯中装有100g、20℃的水,使其温度升高40℃需吸收的热量是________J,如把加热后的水和酒精混合在一起,那么它们之间_________热传递。这是因为____________.11.下面叙述中不正确的是()A.某物体温度升高1℃吸收的热量,跟温度降低1℃放出的热量相等B.质量相等的不同物质升高相同的温度,吸收的热量一般不相等C.热量是内能改变的量度D.冷水和热水的比热相同12.从同一火炉中取出质量不相等的甲、乙两个铁块,甲的质量大于乙,分别冷却,当它们放出相同的热量后,彼此结触,则() A.它们之间不会发生热传递 B.热会从甲传到乙 C.热会从乙传到甲 D.无法确定热传递的情况13.由比热的公式,判断下列哪种说法是正确的() A.物质的比热容跟它的质量成反比 B.物质的比热容跟它的热量成正比 C.物质的比热容跟它的温度变化成反比 D.比热是物质的特性之一,跟热量、质量、温度的变化等因素都无关14.下列说法中,能反映物体放出热量多少跟物体降低温度有关的是() A.相同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量不同 B.相同质量的不同物质,降低相同的温度,放出的热量一般不同 C.不同质量的同种物质,降低相同的温度,放出的热量不同 D.不同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量一般不同15.质量相同的两个物体由于吸热而升温,若它们的比热容之比为1:2,升高的温度之比为3:2,则它们吸收的热量之比为()5A.3:4B.4:3C.1:3D.3:15

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:56:20 页数:5
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文章作者:U-336598

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