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江苏省宿迁市钟吾初级中学八年级物理下册 课时作业二十 磁体、磁场及电流的磁场(无答案) 新人教版
江苏省宿迁市钟吾初级中学八年级物理下册 课时作业二十 磁体、磁场及电流的磁场(无答案) 新人教版
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课时二十磁体、磁场及电流的磁场一、基础知识1.磁体与磁场(1)物体能够吸引等物质的性质叫做磁性,具有磁性的物体叫做。(2)磁体上磁性最强的部分叫做磁极,每个磁体都有_____个磁极;磁极间的相互作用规律是:同名磁极相互,异名磁极相互。(2)磁体周围存在一种特殊物质,叫做磁场,磁极间的相互作用和磁化都是通过磁场发生的。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体;放在磁场中的某一点的小磁针静止时,极所指的方向就是该点的磁场方向。(3)用磁感线可以形象地描述磁场;磁体周围的磁感线都是从磁体的______极出来,回到磁体的________极。磁场越强的地方,磁感线分布越。(4)地球周围的磁场叫地磁场,地磁两极跟地理两极并不重合,地磁南极在地理极附近,地磁北极在地理极附近。水平放置磁针的指向跟地理子午线之间的交角叫_______,它是我国宋代学者________最先发现的。2.电流的磁场(1)如图所示,给导线通电时,小磁针会,它表明通电导线周围存在;若改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向,这表明电流的磁场方向与有关。这个实验叫实验,它说明电流具有效应。(2)安培定则:用右手握住螺线管,让四指弯曲且与螺线管中方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的极。(3)电磁铁是由________和________组成的,它的磁性强弱跟和有关。(4)电磁继电器是利用来控制电路的一种开关,使用时分为电路和________电路两部分。二、考点梳理1.知道什么是磁体、磁性、磁极和磁极间的相互作用规律、磁化、磁场、磁感线。2.知道通电导体周围存在磁场,会用安培定则判断通电螺线管的磁极、电流的方向及绕法。3.知道电磁铁的构造、原理及应用。三、考题解析例1.在“制作、研究电磁铁”的过程中,用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法正确的是()A.若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引B.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强C.通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流D.要使电磁铁磁性增强,应将滑片P向右移动例2.为确定标示不清的蓄电池的正、负极,李敏同学将该电池和一螺线管相连,闭合S后,小磁针指向如图所示,由此可以判断a端是通电螺线管的______极,c端是蓄电池的______极。例3.如图所示为一风力报警器原理图,虚线框内是竖直放置的开关S,上端的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动(摩擦不计),AA'、BB'是电路中的两组触点,当所测水平风速增大到一定程度后,报警灯亮。图中报警灯是(选填“L1”或“L2”),此报警器开关的工作原理是。4四、课时导练1.把一根钢条靠近磁针的某个磁极时,发现该磁极被吸引,则这根钢条()A.一定具有磁性B.一定没有磁性C.可能有磁性,也可能没有磁性D.无法判断2.如图,在通电螺线管的周围放着4个能够自由转动的小磁针(黑端为N极),磁针静止时,位置正确的是()A.磁针aB.磁针dC.磁针cD.磁针a、c3.如图,弹簧测力计下吊挂一个铁球,将铁球自左向右逐渐移动时,弹簧测力计的读数()A.不变B.逐渐减小C.先减小再增大D.先增大再减小4.物理学中用光线来描述光的传播路径,用磁感线来描述磁场,以下说法正确的是()A.光线是真实存在的B.磁感线是真实存在的C.光作为一种电磁波是真实存在的D.磁感线描述的磁场不是真实存在的5.如图所示,塑料杆固定在绝缘桌面上,a、b两个物块可在杆上无摩擦滑动,此时两物块均处于平衡状态。下列推断正确的是()A.如果物块是带电体,则两物块带异种电荷B.如果物块是带电体,则两物块带同种电荷C.如果物块是磁体,则a、b的下端都是S极D.如果物块是磁体,则a、b的下端都是N极6.经科学家研究发现:在某些细菌的细胞质中有一些磁性小体,它们相当于一个个微小磁针。实验证明:在只有地磁场而没有其它磁场作用时,小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动,并聚集在小水滴北面的边缘。实验中,若把这些细菌中的磁性小体看成小磁针,则它的N极指向()A.北B.南C.西D.东7.如右图所示,当闭合开关S后,通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端,则()A.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为正极B.通电螺线管的Q端为N极,电源a端为负极C.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为正极D.通电螺线管的Q端为S极,电源a端为负极8.根据作用效果相同的原理,作用在同一个物体上的两个力,我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一,它可使我们将研究的问题得到简化。以下几种情况中,属于这种“等效方法”的是()A.在研究磁现象时,用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场B.在研究电现象时,用电流产生的效应来研究看不见、摸不着的电流C.两个电阻串联时,可用串联的总电阻来代替两个电阻D.在研究光现象时,用光线表示光传播的路径和方向9.右图是某种水位自动报警器的原理示意图,当水位达到金属块A时,将出现()A.红灯亮B.绿灯亮C.红、绿灯同时亮D.红、绿灯都不亮410.关于电磁铁,下列说法正确的是()A.电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B.电磁铁中电流方向改变,其磁性强弱也改变C.在相同通电螺线管中,加铜芯比加铁芯磁性弱D.电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关11.小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路如图所示,右表是他的实验记录。电磁铁(线圈)100匝50匝实验次数123456电流(A)0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目(枚)711145810下列结论不正确的是:()A.比较1、4两次实验可知:线圈中的电流一定时,匝数越多,磁性越强B.比较1、3、5三次实验可知:匝数一定时,线圈中的电流越大,磁性越强C.比较1、2、3三次实验可知:匝数一定时,线圈中电流越大,磁性越强D.电磁铁的磁性越强,吸引铁钉的数目越多12.地球是一个大磁体,它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后,想到:“火星的周围也存在磁场吗?”假若你能降落到火星,请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是:。13.电冰箱门上装有磁性密封条,是利用了_________________的原理,而磁带和磁卡则是利用了它们能够被_________________的原理。14.请在图中,标出小磁针的N、S极及通电螺线管周围的磁感线方向。第14题图第15题图第16题图第28题图15.根据如图所示的小磁针指向,画出通电螺线管的导线绕法.第27题图16.根据通电螺线管的N、S极,在图中分别标出电源的正负极和两小磁针的N、S极。17.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明所在的实验小组进行了如下实验:他们首先找了两颗大铁钉,用漆包线在上面绕若干圈,做成简易电磁铁,然后分别接入电路进行实验探究。探究前,小明他们作了如下猜想:猜想A:通电时有磁性,断电时没有磁性;猜想B:通过电磁铁线圈的电流越大,电磁铁的磁性越强;猜想C:外形相同时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强。(1)他们的探究过程如图所示,通过观察简易电磁铁来判断磁性的有无和强弱。滑动变阻器的作用除了保护电路外,还能。(2)认真观察这四幅图,可以发现:比较图可以验证猜想A是正确的;比较图可以验证猜想B是正确的。(3)仔细分析发现,猜想C的表述不完整,还应补充条件。418.小明利用实验室的电磁继电器、阻值随温度变化的电阻R1、滑动变阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路,如图甲所示。恒温箱加热器的电源电压为220V,加热电热丝R。和电阻R1处于恒温箱内。图乙是电阻R1的阻值随温度变化的关系曲线。电磁继电器所在的控制电路的电源电压U=9V,电磁继电器线圈的电阻不计,通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到30mA时,电磁继电器的衔铁被吸下来。(1)请用笔画线代替导线,按照题意将图中的电路连接完整。(2)当滑动变阻器R2接入电路中的电阻为250Ω时,接通电路,加热电热丝加热使恒温箱的温度升高到大约℃并保持不变。在升温的过程中,电阻R1两端的电压会(填“变大”、“变小”或“不变”)。(3)如果要使恒温箱内保持的温度升高,合理的操作方法是。五、反思感悟4
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初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:54:58
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