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江苏省新沂市第二中学九年级物理下册 15.3 电热器 电流的热效应教案2 苏科版

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15.3电热器电流的热效应课题课型新授课教学目标1、认识电流的热效应,知道电热器的发热原理,能举出利用和防止电热的实例;2、理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题;3、培养观察能力、培养辩正地思考与分析问题的能力;培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。重点理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题;难点理解焦耳定律、公式并能应用解决一些简单问题;教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动15.3电热器电流热效应课后测一.选择题:(每题3分,共15分)1.小星家新买了一规格为“800W”的电热水壶,他经过几次使用后发现,晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长,你认为主要原因是:()A.晚间大气压升高,水的沸点升高,需要的热最比早晨多B.晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压C.晚间水蒸发更快,带走更多的热量D.晚间环境温度比早晨的温度低2.超导现象是20世纪的重大发现之一,科学家发现某些物质在温度很低时,如铅在-265.95℃以下,电阻就变成零。若常温下超导体研制成功,则超导体适合做:()A.电铬铁  B.输电线  C.滑动变阻器的线圈  D.电炉丝3.图8中的几种用电器的额定功率最接近1000W的是:()4.小强家新买了一个电热水壶,使用前小强细读电热水壶的铭牌.他理解错误的是()A.电热水壶正常工作时的电压为220VB.电热水壶工作时实际消耗的功率都是400WC.电热水壶每次烧水时最多只能盛水500mlD.电热水壶应接在电压为220V,频率为50Hz的交流电源上使用2教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动5.如图两个发热电阻Rl

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:53:16 页数:2
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文章作者:U-336598

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