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河北省丰宁满族自治县窄岭中学八年级物理上册 4.3 平面镜成像学案(无答案)(新版)新人教版

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平面镜成像学习目标.1.通过实验,探究平面镜成像的特点。2.经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录。学习重点:探究平面镜成像的特点学习难点:探究平面镜成像的特点过程一.导入新课1.当你照镜子时,你可以在镜子里看见另外一个“你”,这个“你”就是你的.2.那么你的像有什么特点呢?我们大家今天将通过实验的方法来研究二.实验探究(分组实验)1、提出问题:请你观察自己在平面镜中所成的像,你有什么疑问,想知道哪些内容呢?例如:你的你平面镜中的什么地方?,当你改变与平面镜距离时,你的像的大小改变吗……2、猜想与假设:就你提出或是同学们提出的一个问题,你大胆猜想一下,有什么特点呢?3.设计实验:(1)实验器材:玻璃板,白纸,蜡烛两只(形状相同),火柴,刻度尺,铅笔。(2)实验步骤:①、把大的白纸(将白纸中间划一直线)平铺在水平桌面上,将玻璃板沿直线垂直水平放置作为平面镜.②、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,记录下这个位置.观察它在玻璃板后面的成像情况。然后将光屏放到像的位置,不透过平面镜,直接观察光屏。得出结论:_____(“有”或“没有”)像,说明平面镜成的是______像(“虚”或“实”)。③、再拿一支没有点燃的同样的蜡烛,在玻璃板后面移动,直到看上去它跟点燃蜡烛的像完全重合,得出结论:像与物的大小_____(“相等”或“不相等”)。④、改变点燃蜡烛的位置,再重复上面的操作,记下每次实验中蜡烛和像的位置,并比较蜡烛和像的大小。⑤、多次实验后,把蜡烛(熄灭)和玻璃板移开,撤出压在下面的白纸。把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线,用刻度尺测量它到玻璃板(平面镜)的距离将数据记录下表次数蜡烛到平面镜的距离(cm)蜡烛的像到平面镜的距离(cm)蜡烛的像与蜡烛的大小的关系123···,2\n再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。得出结论:像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______(“相等”或“不相等”),像和物的连线跟平面镜______(“垂直”或“平行”)。(3)思考、交流、讨论,并进行试验①做该实验时,我们为什么选用透明的平面镜,而不选用不透明的平面镜?(动手做做、试试看)②实验操作中有什么不足之处?测量的结果是不是可靠?各组的探究结果是否相同?对于平面镜成像的特点还有哪些猜想?4、分析归纳:①物体所成的像是(填“正立”或“倒立”)。②平面镜所成像的大小和物体的大小。③像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。④物点和像点的连线与平面镜。⑤物体在平面镜中所成的像是(填“实像”或“虚像”)。5、得出结论:平面镜成像的特点:(1)像的大小跟物的大小_______,(2)像和物的连线与镜面_________,(3)像和物体到镜面的距离.*利用数学中有关对称的知识,平面镜成像也可以总结为:平面镜所成的像与物体关于镜面三.知识拓展思考:1、选择玻璃板代替平面镜的目的是:2、试验要求玻璃板和桌面垂直是因为:3.刻度尺的作用是:4选取两端完全相同的蜡烛是:为了比较像和物的5为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离:6探究平面镜成像的实验采取的方法是等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下,把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。2

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:47:07 页数:2
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文章作者:U-336598

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