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湖北省八年级物理上册2声现象限时练无答案新版新人教版

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声音的产生与传播A卷基础过关题20分1.上课铃响了,同学们听到后迅速回到教室,此时声音是通过________传播的;如下图所示,俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音,说明 ________可以传声。2.渔民用特殊的声音诱鱼,说明_____能传声;先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息,这说明______能传声;我们能听到收音机中优美动听的音乐,是因为______能传声。    3.在地球上做这样的实验:一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下,另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到 ________  次声音,最后一次听到的响声是经 ________ 传来的,若在月球上做同样的实验,另一端的人会听到  ________  次声音。4.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:__________.5.小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:__________.B卷拓展提升题40分1.下列关于声音产生和传播的叙述正确的是(  )A.只要物体振动,就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2.下列关于声现象的说法中,错误的是( )A.声音是由物体振动产生的B.15℃时空气中的声速是340m/sC.声音在固体中比在空气中传播得慢D.真空不能传声3.用手按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手(  )A.不能传播声音B.使鼓面停止了振动C.把声音反射回去了D.吸收了声波4.下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是       (    )A.蝙蝠靠超声波发现昆虫  B.倒车雷达   C.超声波清洗机  D.真空罩中的闹钟      5.人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼,声音传播的主要途径是  A.岸——空气——水——鱼     B.空气——水——鱼C.岸——空气——鱼        D.岸——水——鱼6.声音从空气传入水中,它的传播速度将             (   )  A.变大     B.变小  C.不变        D.不能确定7.关于声音的发生和传播,下列说法正确的是(  )A.声音可以在空气中传播,但不能在水中传播B.声音不能在固体中传播C.正在发声的物体一定在振动D.声音在真空中传播的速度是340m/s8.古诗云:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.”在古代,人们常用撞钟报时,人们发现:停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”.分析其原因是(    )     A.大钟的回音     B.大钟在继续振动C.人的听觉有“暂留”的缘故D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动9.登上月球的宇航员们只能靠无线电话交谈,这是因为:      (      )A.宇航员们在月球上离得太远,只能用无线电话联系;B宇航员们戴的头盔隔音;C.在月球上没有空气,不能传播声音;     D.使用无线电话交谈,便于录音。10.下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是(    )①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.A.①②③    B.②③④    C.①③④    D.①②④C卷能力挑战题10分1.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了(  ) A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大,便于观察 C.把声音的振动时间延迟使声波被多次反射形成回声2.如图所示,探究声音的传播实验中:(1)在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃,此时你 听到音乐(填“能”或“不能”).(2)如果把钟罩内空气完全抽出我们将 听到声音。(填“能”或“不能”),但实际操作还是能听微弱到铃声.请你分析原因是:       。(3)该实验表明声音不能在   中传播。

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:44:44 页数:3
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文章作者:U-336598

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