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湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级物理下册7.1力学案无答案新版新人教版
湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级物理下册7.1力学案无答案新版新人教版
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力【学习内容】第七章力第1节力【学习目标】1.什么叫做力?力的单位是什么?符号是什么?1N的力有多大?(学习重点)2.力的作用效果有哪些?力的三要素是什么?3.怎样画力的示意图?(学习重点,会作图)4.用手拍桌面,桌子是受力物体,为什么手也会感到疼?课前预习学案一、认真阅读课本第2页第1节《力》,完成下列问题:1.力的单位是,简称,符号是。2.什么叫做力?并举出一个物体对另一物体施力的例子。3.力的作用效果有两个,可以,还可以。4.、、会影响力的作用效果。因此,它们叫做力的三要素。5.关于力的说法中错误的是()A.只有相互接触的物体才会发生力的作用B.小孩用力推墙,他同时也受到墙的推力C.人坐在软沙发上,发现沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D.足球运动员用头顶球,球运动方向发生改变,表明力可以改变物体的运动状态二、学生展示+教师点拨课内活动学案情景创设(教师完成):任务一:究竟是什么力?活动:按照下面的施力事例再举3个事例。事例1:手……………提……………水桶事例2:牛……………拉……………犁事例3:事例4:思考:上面所有施力的事例有什么共同点?发现:任务二:力的作用效果有哪些?观察:教师演示——用力抓握一张纸片;用力捏3\n橡皮泥;用力拉或压弹簧。物体在力的作用下,发生了什么变化?发现:观察:课本第3页图7.1-2“小铁球受到磁铁的作用”,小铁球在力的作用下,运动情况发生了什么变化?发现:体会:“物体的运动状态”发生了变化是指:、、,这三种情况可以概括为物体运动速度大小或运动方向发生变化。任务三:探究力作用的效果与哪些因素有关?猜想:力作用的效果可能跟有关设计实验:说说你将怎样做实验?(教师可提示所用工具、器材)发现:1.力的三要素:2.力示意图(教师讲解):例题1:怎样用力的示意图表示一个力?仔细阅读课本第4页图7.1-4用100N的力拉车。例题2:放在地面上的木箱受到水平向左的拉力为20N,作出这个力的示意图。练习:画出下列力的示意图(1)沿水平方向向右拉物体A的拉力。(2)沿竖直方向向下压物体B的压力。(3)水平地面上的物体C受到水平向左20N的拉力和水平向右25N的拉力。任务四:怎么理解“力的作用是相互的”?观察:课本第5页《想想做做》,填写:(1)如图7.1-5甲,松手后小车发生什么现象?(2)如图7.1-5乙,用手推墙会发生什么现象?发现:思考:用手使劲拍桌面,谁是施力物体?谁是受力物体?为什么手会感到疼?3\n当堂测试1.人推车时,是和之间发生了力的作用,对于人推车的力,施力物体是,这时,人也受到推力,施力物体是。2.托起下列哪个物体所用的力最接近3N()A.一头小牛B.一块砖C.九年级物理课本D.两枚1元硬币3.甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲对乙用力一推,则()A.甲仍然静止,乙被推开B.乙受到甲的力,甲不受推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙同时相对离开4.游泳的人,手脚用力向后划水,人就能向前进,这是因为人向后给水作用力的同时受到了的推力,这个现象表明:物体间力的作用是。5.画出下列力的示意图:(1)用手向下压弹簧;(2)用50N的力沿水平方向右推桌子。(下图“”表示桌子)(1)题图(2)题图6.如下图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较()()两图,可知力的作用效果与力的_______有关。7.开门时,用手推在A处比推在B处更容易打开,这表明力的作用效果跟有关。8.下列物体中没有相互作用力的是()A.推出去在空中飞的铅球和人的手B.地球和月球C.放在地面上的课桌和地面D.正在飞行的飞机和地球3
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初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:44:27
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