首页

重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册10.2滑轮及其应用导学案无答案新版沪科版

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/7

2/7

剩余5页未读,查看更多内容需下载

滑轮及其应用学习目标1.能识别生活中常见的定滑轮、动滑轮。2.通过实验探究,理解定滑轮、动滑轮的作用和实质。3.能够根据滑轮的特点,进行有关力的计算。学习过程一.温故而知新1、杠杆平衡的条件是:2.杠杆可以分为、、三类。二、新课学习(一)认识滑轮:认真观察滑轮,了解滑轮的结构。(二)组装滑轮:用铁架台、滑轮(一个)、细线(一根)、钩码组装滑轮,利用你组装的滑轮将钩码提升一定的高度,你能想出几种组装方法?各种组装方法有哪些异同点?结论:使用滑轮时,轴固定不动的滑轮叫做      。轴随物体一起运动的滑轮叫做(三)定滑轮的作用和实质1.用弹簧测力计测量使用定滑轮拉起重物(钩码)的拉力F,改变拉力F的方向多次测量,并记下每次拉力的大小,比较拉力F的大小与物重G有什么关系?(1)用弹簧测力计测出钩码重G=N;(2)组装定滑轮,将滑轮挂在支架上,使其成为一个定滑轮。(3)在线的一端挂上钩码当作重物。用定滑轮匀速提升钩码,观察弹簧测力计的示数F=N;与钩码重(G)进行比较:FG(选填:>、<、=)。(4)拉力的方向与钩码移动的方向(填:相同、不同)(5)比较拉力移动的距离S与钩码移动的距离h的关系:Sh(选填:>、<、=)不断改变拉力的方向,再观察弹簧测力计的示数。结论:使用定滑轮省力,但可以。动力的作用点移动距离S与重物移动距离h的关系:。2.定滑轮的实质是什么?画出下面各个定滑轮的动力臂和阻力臂,分析总结出定滑轮不省力的道理。由图可知,定滑轮实质上相当于一个     杠杆,因此拉力和物体重力的关系是:     ,即:使用定滑轮不能省力,但可以。7\n(四)动滑轮的作用和实质1.先猜想使用动滑轮提起重物(钩码)时拉力的大小,然后用弹簧测力计进行测量,比较拉力的大小与物重有什么关系?(1)用弹簧测力计测出钩码重G=N;(2)组装滑轮,使其成为一个动滑轮。(3)用动滑轮沿竖直方向匀速提升钩码,观察弹簧测力计的示数F=N;与钩码重(G)进行比较:FG(选填:>、<、=)(4)拉力的方向与钩码移动的方向(填:相同、不同)(5)比较拉力移动的距离S与钩码移动的距离h的关系为:S=h结论:使用动滑轮可以,但改变力的方向。动力作用点移动距离S是重物移动距离h的。2.动滑轮的实质是什么?画出右上图中动滑轮的动力臂和阻力臂,分析总结出动滑轮省一半力的道理。由图可知,动滑轮实质上相当于一个     杠杆,因此拉力和物重的关系是:       。即使用动滑轮可以。三、巩固练习1、定滑轮实质上相当于一个     杠杆,因此拉力和物体重力的关系是:7\n               ,使用定滑轮不能省力,但可以。2、动滑轮实质上相当于一个     ___________-杠杆,因此拉力和物重的关系是:          。即使用动滑轮可以但是不能_____________________。3.分别说出下列各图中那些是定滑轮,那些是动滑轮。在图上标明4、如图所示,用动滑轮提起一水桶,已知桶及水共重250N,如要把水桶提高2m人需要用多大力?绳自由端应移动多大距离?(不计动滑轮重及绳与轮间的摩擦)四、拓展延伸1.分别说出下列各图中那些是定滑轮,那些是动滑轮。在图上标明.2、如下左图所示,把重20N的物体匀速向上拉起,弹簧测力计的示数为12N,若不计摩擦,则拉力F和动滑轮的重力分别是()A、10N、4NB、12N、24NC、12N、4ND、24N、12N3、如右上图所示A.B两物体的重力分别为60N和140N,,当A.B物体都静止时,它们所受的合力分别为()A.60N,140NB.0,140NC.60N,0D.0,04.如上图4所示装置中,不计滑轮摩擦,当水平向右拉力F=5N时,物体恰能匀速向右运动。物体受到的摩擦力为______N.5、如下图所示,物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧秤示数为25N,则物体B的重为_________N。地面对物体A的支持力______N.6.在右上图中,物体A的重力为G,拉力F的作用下,物体沿水平桌面做匀速直线运动,已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F的大小等于()A、0.5GB.2GC.0.5fD.2f7、如下图所示,当F=100N时,物体匀速运动,则物体所受的摩擦力()A.100NB.200NC.50ND.150N7\n学习目标1.能识别生活中常见的滑轮组。2.通过实验探究,理解滑轮组的作用和实质。3.能根据要求组装滑轮组,学会利用它们解决一些简单的实际问题。学习过程一、温故而知新名称实质好处缺点拉力与物重的关系定滑轮动滑轮二、新课学习1、能否将定滑轮和动滑轮组合在一起提起重物?试一试,看看你能设计出几种组合方式?请在下面画出你所设计的滑轮组。2、猜想:使用滑轮组省力吗?省距离吗?能改变力的方向吗?_______________________3、合作探究:将一个定滑轮与一个动滑轮按图1组装起来,完成实验,并将实验数据填入下表滑轮组物重(G)承担重物和动滑轮绳子股数(n)拉力(F)物体上升高度(h)拉力一动的距离(s)一动一定将一个定滑轮与一个动滑轮按图2组装起来,完成实验,并将实验数据填入下表中。滑轮组物重(G)承担重物和动滑轮绳子股数(n)拉力(F)物体上升高度(h)拉力一动的距离(s)一动一定将一个定滑轮与二个动滑轮按图3组装起来,完成实验,并将实验数据填入下表中。滑轮组物重(G)承担重物和动滑轮绳子股数(n)拉力(F)物体上升高度(h)拉力一动的距离(s)一动二定4、分析数据,交流合作:7\n(1)使用滑轮组时,在忽略绳重和摩擦的条件下,滑轮组用几股绳子吊着物体,拉力F就是物体和动滑轮总重G总的。表达式为:。拉力作用点移动的距离S是重物移动距离h的,表达式为:。(2)使用滑轮组时,在忽略动滑轮和绳所受的重及摩擦的条件下,滑轮组用几股绳子吊着物体,拉力F就是物重G物的。表达式为:。拉力作用点移动的距离S是重物移动距离h的,表达式为:。(3)使用滑轮组的好处是:_____________________缺点_________________________小组讨论:如何确定承担重物的绳子段数n?5.合作探究;如何根据要求组装滑轮组?根据图3中的省力要求,画出滑轮组的绕法。(不计摩擦和滑轮重)方法指导:滑轮组的组装方法: 1、根据题意,利用     确定绳子段数n 2、确定所用动滑轮和定滑轮的个数n’(n’=) 3、确定绳子固定端的位置:“奇动偶定”原则     当n为奇数时,绳子固定在动滑轮上;     当n为偶数时,绳子固定在定滑轮上。三、总结7\n四、巩固练习1、如图所示,用滑轮组提起重物。若物重1000N,不计摩擦和滑轮重,要用多大的拉力?2、如右下图,物体重500N,动滑轮重10N,则拉力F是多大?3、下列各图中,物体均重400N,若不计动滑轮的重力,则绳子自由端的拉力F各是多少?4、用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力应该是( )A.小于200NB.等于200NC.大于200ND.大于300N5、用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,不考虑滑轮重和摩擦用这个滑轮组提起重物时()A.动滑轮半径越大越省力B.动滑轮半径越小越省力C.定滑轮半径越大越省力D.用力的大小跟滑轮半径大小无关6、一位同学站在地面上,要利用如图所示的滑轮组提升重物,已知物重为1000N,而绳子最多只能承受400N的拉力,请你帮他在图中画出符合要求的绳子绕法。第3题图第4题图7、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法。7\n五、拓展延伸1、如右图所示,绳子与滑轮重不计,物体处于静止状态,如果M1=5kg,那么M2应等于__________kg。2、使用如图所示的装置来提升物体时,既能省力又能改变力的方向的装置是()3、用图5所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是()4、同一物体沿相同水平地面被匀速移动,如下图所示,拉力分别为F甲、F乙、、F丙,不记滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则()A、F甲<F乙、<F丙       B、F甲>F乙、>F丙    C、F甲>F乙、=F丙           D、F甲=F乙、>F丙5、如图所示装置中,若拉力F=4N,则甲、乙两弹簧的读数分别为()A.8N,8NB.12N,8NC.8N,12ND.12N,12N6、有一滑轮组由三根绳子与动滑轮连接,如图所示,已知动滑轮重20N,提起物体重70N,不计绳重和摩擦,则使重物匀速上升时所用的拉力()A.90NB.50NC.270ND.30N7、如图所示,G1=18N,不计滑轮重,物体G2重()A.18NB.36NC.9ND.6N第6题图第7题图8、一条绳子最多能承受1×103N的拉力,请设计一个滑轮组,用这条绳子吊起2.6×103N的重物,要求向上拉绳子,画出滑轮组安装示意图.(不计动滑轮重及摩擦)7

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:38:50 页数:7
价格:¥3 大小:355.33 KB
文章作者:U-336598

推荐特供

MORE