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人教部编版一年级语文上册汉语拼音《ao ou iu》教案教学设计优秀公开课 (9)

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aoouiu教学目标:1.学习aoouiu三个复韵母,读准音,认清形,通过观察了解字母在四线三格中的位置。2.会声母和复韵母的拼读方法,感受拼读音节的快乐。教学过程:一、导入利用熟字引出复韵母“aoouiu”。1、出示“老、头、九”,学生认读。2、出示“laotoujiu”,尝试画出韵母。师:这三个复韵母是我们今天要认识的拼音小朋友,同学们如果和它们结成了好朋友,就能够拼读出好多的音节。二、学习复韵母“aoouiu”1、学习复韵母“ao”(1)、指导看图,在学生的口语实践中抽取“袄”,告诉学生把“袄”读成第一声就是复韵母ao的读音。(2)、学生尝试读,同桌互相观察口形。教师正音,学生跟读。3 (1)、给“ao”编顺口溜,帮助识记。(2)、出示“ao”的四声,在小组长的带领下小组合作学习。(3)、游戏:“开火车”。,检查学生的掌握情况。2、学习复韵母“ouiu”(1)、提出自学要求,根据学习“ao”的方法自学“ouiu”。(2)、检查自学情况,指名读,师生共同评价。(3)、说说在学习“ouiu”时,有什么要提醒同学的吗?引导学生区别“ui”和“iu”,同时出示“wei”、“you”,教师范读,引导学生发现“wei”和“ui”读音相同,“you”和“iu”读音相同,学生自己练习拼读。检查拼读情况——打乱四声的顺序指名读。三、巩固练习,拼读音节1、师:小朋友,ao、ou、iu有时也很淘气,它们会跟你们捉迷苦藏呢!你们能不能找一找它们分别藏在哪个字宝宝里?(学生说一说,教师随机出示音节。学生自读音节,遇到不会的向同学、老师请教!)指名读,读得好的同学当小老师带读。2、出示“毛、口、六”等字,要求学生小组合作学习拼读,待会举行小组竞赛。四、观察四线格中复韵母的位置及书写3 1、师:ao、ou、iu三位拼音小朋友想回家了,我们一起把它们送回家吧!(出示四线格,学生仔细观察复韵母在四线格中的位置,指名学生在黑板上板演,师生共同评议。2、学生练习书写。3

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-11-28 09:01:57 页数:3
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文章作者:180****1691

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