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人教部编版一年级语文上册汉语拼音《ao ou iu》教案教学设计优秀公开课 (1)
人教部编版一年级语文上册汉语拼音《ao ou iu》教案教学设计优秀公开课 (1)
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《aoouiu》教学设计教学目标:⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。⒉学习声母与“aoouiu”组成的音节,能准确拼读音节。教学重点、难点。教学重点:学会复韵母“aoouiu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。教学难点:“ao”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音。教学过程:(一)激趣导入⒈师:老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?用电线加手型变出:z、s、n、d、q、x、b⒉师:同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、ü。(齐读)⒊师:谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母?请学生上台拼卡片并指导说话:a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui⒋导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新朋友呢!想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)(二)初步认形。⒈师:请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的? ⒉指名说,师板书:aoouiu(三)读准音。1.听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。2.读读四声。①自由读→同桌指读。②师任意写“ao”的四声,学生读,开火车读。③生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。④生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。3.做手势齐读板书,抽读。4.“比耳朵”游戏:师读带调韵母,生上台指出韵母,对了,其余学生拍三下手,齐说“对、对、对”;错了,就举手帮助他。(四)音节练习。⒈“aoouiu”很喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了好朋友?出示:z—ao→zaoj—iu→jiuy—ou→youl—ou→louy—ao→yao自由拼→指名拼→开火车拼。⒉它们还可以和谁交朋友呀?你来帮它找找朋友,好吗?①根据学生回答,师相机板书。②小组互相交流自己找到的朋友。⒊同学们真能干啊!老师这里还有几个朋友呢!看看你们能不能认识它们?出示三拼音q——i——ao——qiao指名拼→同桌互拼→标声调拼→选一个音节扩词说句子训练。(五)书写练习。⒈说说要注意什么?①要靠拢;②要匀称;③写中间。 ⒉学生书写,教师巡回指导,强调写字、拿笔姿势要正确。(七)扩展练习。四、板书:aoaoaoaoaoz-ao→zaosaobaoy-ao→yaodaomaotaolaoouououououl-ou→loumo
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小学 - 语文
发布时间:2021-11-28 09:01:55
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