九年级化学全册 第2章 第二节 奇妙的二氧化碳（第2课时）学案（无答案）（新版）沪教版

奇妙的二氧化碳【学习目标】1.了解二氧化碳制备方法。2.学会和观察二氧化碳的实验现象3.二氧化碳与人类健康【学习重点】：掌握二氧化碳的制备方法【学习难点】：掌握二氧化碳的制备方法及其应用【自学导航】阅读教材34～37页，完成以下问题：探究一：二氧化碳的实验室制法1.药品：2.原理：3.装置：（1）组装仪器并检查；将止水夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗内注水，当长颈漏斗的________浸入液面下，继续注水长颈漏斗内形成了一段水柱，说明气密性良好。(2)装药；（3）收集，用方法收集4.步骤：5.验满方法：；6.检验方法：；7.对实验室制取二氧化碳的原料的选择进行分析⑴不用碳酸钠（碳酸钙粉末）与稀盐酸反应，其原因__________________________；⑵不用石灰石与稀硫酸反应，其原因______________________________________；⑶不用浓盐酸和石灰石反应，其原因_______________________________________；实验室制二氧化碳，若将气体通入石灰水中，石灰水不变浑浊的可能原因___________________________。探究二：二氧化碳与人体健康1.CO2对人体健康的影响⑴CO2在空气中的正常含量（体积分数）：。⑵二氧化碳本身_____毒，但当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生影响。空气中二氧化碳的体积分数(%)对人体将康的影响1感到气闷、头晕、心悸4-5感到气闷、头疼、眩晕使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。2.CO2含量多的地方应采取的措施⑴所以在人群密集的地方，应该注意。②进入久未开启的菜窖之前，做实验。【巩固训练】1.下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是()2\n2.利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是（）③①②④⑤A．用①③制取氧气B．用②③制取二氧化碳C．用②④制D．用①⑤制取二氧化碳3.二氧化碳能够灭火，是因为（）A.它是气体B.它是一种纯净物C.它不能燃烧，也不支持燃烧D.它能溶于水4.人、动物呼吸后排出的气体中，含量最多的是（）A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.二氧化硫5.实验室制取二氧化碳一般有以下几个步骤：①向长颈漏斗中注入稀盐酸②向容器中放人几小块石灰石③检查装置的气密性④按要求连接好仪器⑤收集气体下列操作顺序中正确的是（）A.②③④⑤①B．④③①②⑤C.③④①②⑤D.③④②①⑤6.实验室制取二氧化碳气体是用（）A.石灰石与稀硫酸反应B.木炭在氧气中点燃C.大理石与稀盐酸反应D.高温分解石灰石7.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（）A．反应所需条件和样品和状态B．实验装置原理C．气体的验证D.气体的用途8.下列装置中，收集二氧化碳最好选用（）9.区别盛满氮气和二氧化碳（）A.在托盘天平上称量B．用带火星的木条伸人瓶底观察C.分别闻两种气体的气味D．加入少量澄清的石灰水，振荡后观察10.某同学在实验室由于操作不小心碰倒酒精灯，引起酒精燃烧，扑灭的最好方法（）A．用水扑灭B．用干粉灭火器C．用沙土扑灭D．用湿抹布盖灭11.如图是实验室制CO2并试验其性质的装置。①图中有两处明显的错误是②A中参加反应的药品是③反应—段时间后，B中盛有紫色石蕊会变色,原因是④反应一段时间后，C中的现象是，由此可得到关于二氧化碳性质的两个结论是一般情况下可用来。2