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人教部编版一年级语文上册汉语拼音《i u ü y w》教案教学设计优秀公开课 (5)

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iuüyw教学目标1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w,读准音,认清形,能正确书写。2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu,知道“y和ü在一起组成音节时,ü上两点要省略”的拼写规则。3.正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。重点难点重点:i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读;i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。难点:i、u、ü的第二声和第三声的正确发音;韵母、声母和音节的初步区分;知道“y和ü在一起组成音节时,ü上两点要省略”的拼写规则。教学准备本课的教学挂图、拼音卡片。教学课时2课时教学过程第一课时一、导入。(课件展示)出示图片,引出本课字母。二、学习单韵母i。(课件展示)1.学习字母的音。4 2.观察挂图,学习字母的形。3.指导书写。4.讲解标调规则。三、学习单韵母u。(课件展示)1.结合图片,学习字母的音。2.观察字母的形。3.指导书写。四、学习单韵母o。(课件展示)1.出示图片,学习字母的音。2.观察字母的形。3.指导书写。五、巩固练习。1.看黑板读字母。2.看拼音卡片读字母。3.练习写字母。4.记一记。板书设计4 第二课时一、复习导入。复习ɑ、o、e三个单韵母的四声。二、学习声母y、w。1.出示声母y、w,指导读音。2.学生练读。3.区分“y、w”与“i、u”的读音。三、学习整体认读音节yi、wu、yu。(课件展示)1.出示整体认读音节yi、wu。2.指导读音。3.讲解“ü”碰到“y”时要去点的规则。4.巩固练读。四、认读yi、wu、yu的四声。(课件展示)五、拓展练习。1.结合日常生活的一些事物和生字来认读yi、wu、yu的四声。2.读儿歌,激起学生学习拼音的兴趣。板书设计教学反思教学i、u、ü内容采用了故事的形式,这样做收到了良好的效果。在如画的风景中,在4 清澈的小河里,透过小鱼、乌龟、蚂蚁的神态,孩子们想象着它们之间的故事,感受着友善、助人为乐的融融暖意,老师巧妙地将字母i、u、ü的发音融合在故事的讲述中,引导孩子不知不觉走进字母i、u、ü的学习殿堂。接着,在对这三种动物的仔细观察中,让孩子发现新学字母的读音与动物名称是那么相近,字母形状与动物形象是那么相似。借着这些可爱的动物,原本抽象无味的符号变得形象可亲了,大脑掌管的音和形的不同区域统一起来了。如果说字母的音和形像两颗珠子的话,图画就是一条红线,将珠儿串了起来,成了可爱的链儿。从此,孩子们不会再将珠儿随便遗失。4

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-11-28 09:01:31 页数:4
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文章作者:180****1691

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