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外研版五年级英语上册教案Module 8 Unit 2
外研版五年级英语上册教案Module 8 Unit 2
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Module8Unit2YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.科目版本小学英语(三年级起点)外研版五年级上册章节Module8课名Module8Unit2YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.学习目标1.能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇:bell,rang,into。2.能够听懂、会说、并认读句型“Whattimedoyoudo….?Ido…at…”,并能在实际情境中灵活运用。重难点能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇:bell,rang,into教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Sslookatthepictureandreview.学生观察图片,回顾上节课所学内容。2.Sslistenandcheckanswers。学生听听力,核对答案。3.Sswatchthevideoandhaveachant.同学们看动画,一起唱韵文歌曲。1.PleaselookatthepictureandhaveareviewaboutAmy’sschool.教师出示图片,引导学生观察图片,复习关于Amy学校的一些内容。2.Pleaselistenandcheckyouranswersandthenreadafterthetape.教师引导学生在听力中找出问题的答案,并跟读。3.Let’swatchthevideoandchanttogether.与学生一起进行韵文说唱。通过展示图片,回忆所学内容,引入本课主题,引起学生兴趣,为导入新课做铺垫。通过看图,听听力以及跟读,将故事再次复述,检查答案是否正确。通过歌曲韵文的方式,学生可以增强学习的兴趣,深化所学内容,将其内化于心中。新知呈现1.Ssreadtheletterandanswerthequestions.同学们读信件,回答问题。1.Let’sreadandfindtheanswers.引导学生阅读信件,回答相关的问题。通过读信件内容,抓住关键信息,导入主要内容。,2.Listentothetapeandtickorcross学生听听力,判断正误。3.Sschecktheanswers.学生听听力,检查答案是否正确。4.Readtheletterandanswerthequestions.读一读信,回答问题。5.Checktheanswers.读信件,核对答案。6.Sswatchthevideo,listenandreadtheletter.学生看动画,跟读信件。2.Pleaselistentotheradioandtickorcrossaccordingtothetext.播放听力,让学生听听力,专注重要信息,判读正误。3.Pleasecheckyouranswers.播放听力,引导学生订正答案。4.Pleasereadtheletterandanswerthequestions.引导学生读信件,抓住重要信息,回答问题。5.Let’schecktheanswers.引导学生根据答案,检查自己的答案是否正确。6.Pleasewatchthevideo,listenandreadtheletter.播放动画,让学生跟读信件,强化知识。通过听录音,学生讨论本课内容,判断正误。出示正确答案,给学生一个正向的引导。通过读信,请学生抓住重要信息,回答课文中的主要问题。出示正确答案,给学生一个正向的引导。通过跟读,培养学生准确的语感。通过学生看动画跟读,深化对所学内容的理解。,分步训练1.Listenandrepeat.学生跟读。2.Listentothetapeandunderlinethelettersthatmakethesamesound.听听力,划出相同发音的字母。3.Checktheanswers.根据图片检查自己的答案。4.Listentothelyricsandread.听并且跟读歌词。5.Watchthevideoandsingthesongtogether.看动画,唱歌。1.Pleaselistentothesoundsandrepeatafterthetape.引导学生跟读单词。2.Nowpleaselistentothetapeandunderlinethelettersthatmakethesamesound.播放录音,引导学生完成听力练习。3.Let’schecktheanswers.展示答案,正向引导学生。4.Pleaselistentothetapeandreadthelyrics.引导学生跟读歌词。5.Let’swatchthevideoandsingtogether.引导学生看动画,一起唱韵文歌。通过跟读训练,寻找相同音的字母,让学生掌握发音规则。出示正确答案,给学生一个正向的引导。看图跟读歌词,让学生了解歌曲内容,为下一步的学习做准备。通过看动画,学唱歌曲的方式,学生可以增强学习兴趣,深化所学内容,将其内化于心中。,尝试应用1.Let’sreadthedialogueandlearn.朗读对话内容,学习其中内容。2.Workinpairsandmakeadialogue.两人一组根据例子编对话。3.Askandansweraccordingtothetimetable.根据时间表进行提问和回答。4.Makeourowntimetable.Askandanswerwithpartners.制作自己的时间表,并与同伴交流。1.Let’sreadthedialogueandlearn.引导学生读对话,学习其中的主要内容。2.Let’sworkinpairs.Thenmakeadialoguewiththeotherstudent.引导学生根据所给例子自编对话。3.Let’saskandansweraccordingtothetimetable.引导学生根据时间表练习本课重点句型。4.Makeyourowntimetable,thenaskandanswerwithyourpartner.制作自己的时间表,与同伴进行问答。读对话,熟悉语言范本。通过将学生分为两人一组,为学生提供一定的活动支撑,学生可以根据自己的情况进行提问和回答,英语教学与生活实际相结合。学生根据表格内容,模仿例句进行提问和回答,利用本课内容进行综合性练习。学生根据所给表格制作自己的日程安排,与同伴进行交流、讨论。作业布置今天我们学习了如何用英文表达自己一天的时间安排,课下大家继续说一说吧。课堂内容小结进步标志1.能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇:bell,rang,into。2.能够听懂、会说、并认读句型“Whattimedoyoudo….?Ido…at…”,并能在实际情境中灵活运用。
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小学 - 英语
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