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人教部编版一年级语文上册《我上学了》教案教学设计小学优秀教案 (2)

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1.学唱《上学歌》,朗读歌词。我上学了32.借助插图,指导学生有顺序地观察图画,使学生了解语文课的学习,养成良好的读书写字的习惯。一、激趣导入,学唱歌曲《上学歌》。1.导入:小朋友们,你们能说说你第一天上学的心情是怎样的吗?(学生讨论:高兴的、很开心的、又有点紧张。)2.今天老师给小朋友们听一首歌曲,听完后告诉老师,你们听到了什么?点名说:生:这首歌讲了小朋友高高兴兴去上学的事情。师:小朋友上学碰到了谁?小鸟怎么说的?生:小鸟说:“早,早,早,你为什么背上小书包?”3.教师总结:我们小朋友要每天开开心心地上学,要做一个爱学习、爱劳动的好孩子。4.学生齐声朗读歌词。5.教师播放录音,学生跟唱《上学歌》。二、认识语文,激发学习语文的兴趣,练习正确的读书、写字的姿势。1.实物投影出示:“语文书”图。2.教师引入:在以后的学习中,语文书会成为我们的好朋友。(1)出示一些生字,问:这些字你们认识吗?谁愿意把这些字读给大家听?(2)点名读。3 (3)说一说你是怎么认识这些字的?(4)可以找出会读这些字的同学进入学习小组教给大家学习,让那些认识一些汉字的孩子有充分展示自己的机会,激发他们多认汉字的愿望。同时告诉不认识这些汉字的同学,学习汉字并不难,很快大家都会认识这些字,通过语文学习大家都能看书、写字。让所有的孩子都觉得学习语文很有意义,上语文课很有趣。(5)课堂小结:表扬表现好的同学。3.出示“读书姿势”插图。(1)怎样的读书姿势才是正确的呢?请大家看着图,说一说。(教师小结并板书:头正、身直、臂开、肩平、足安。)(2)练一练。教师巡视指导纠正。(3)比一比。看谁的姿势最正确。4.出示“写字姿势”插图。(1)许多小朋友已经会写字了,真了不起!你是怎样握笔的呢?(2)检查,表扬姿势正确的同学。(3)看图,指导正确的握笔姿势。写字姿势要端正,两臂平放桌子上,眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确,手离笔尖一寸,笔杆往斜后方倾斜。(4)反复训练。让做得好的学生示范;同桌之间展开竞赛;小组之间比赛。三、课堂拓展。让孩子展示自己的已有知识和技能,把幼儿园和生活中学到的都展示出来。(1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……(2)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领,而且在幼儿园和生活中小朋友们已经学3 到了不少,以此让学生知道语文学习的内容,消除与语文的陌生感,拉近与语文的距离。(3)推选故事大王或背诗小能手等。3

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-11-28 09:00:22 页数:3
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文章作者:180****1691

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