首页

闽教版五年级英语上册Unit 5 Months of the Year Part A 教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

Unit5MonthsoftheYearPartA教案教学目标1.学习单词month,March,April,May和June,初步运用wonderful等词汇。2.学习句型:Whenisyourbirthday?It’sin...3.学习辅音连缀fl和fr在单词中的读音。4.学唱歌曲:Hello,Spring!5.功能:谈论月份及生日时间。教学重点教学难点1.学习单词month,March,April,May和June。2.学习句型:Whenisyourbirthday?It’sin....用所学语言询问他人生日或描述自己生日所在的月份。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.全班齐说韵律诗:October.Step2Review1.师生自由对话,复习单词July,August,September和October。HowistheweatherinJuly?HowistheweatherinAugust?WhenisNationalDay?WhenisTeachers’Day?Whenisyourbirthday,×××?在对话的过程中,教师在黑板上贴出有关月份的单词。2.复习黑板上有关月份的单词,然后引导学生说句子,如:Teachers’DayisinSeptember.×××’sbirthdayisinJuly.It’shotinAugust.3.揭示课题。(1)教师指着黑板上的单词说:“Thesearethewordsaboutmonths.”出示month和months的单词卡片,对学生提出问题:“Howmanymonthsarethereinayear?Thereare?.”通过一本日历,让学生明白Therearetwelvemonthsinayear.一句的意思。(2)板书课题:Unit5MonthsoftheYearPartA。Step3Presentation(一)导入课文语境。1.教师指着班上的学生说:“×××’sbirthdayisinAugust.×××’sbirthdayisinOctober.WhenisYangMing’sbirthday?WhenisLily’sbirthday?”2.教师出示这两个问题,请学生带着问题初步感知课文内容。3.教师播放课文录音,学生边听边找出答案,然后请个别学生上台,将找出的答案抄写在两个问题下面,如:WhenisYangMing’sbirthday?WhenisLily’sbirthday?It’sinspring.It’sonChildren’sDay.It’sinMarch.It’sinJune.(二)教学单词March,April,May和June。1.教学单词March,引导学生用March说句子,如:MybirthdayisinMarch.SpringcomesinMarch.TreesturngreeninMarch.\nWomen’sDayisinMarch.WeplanttreesinMarch.YangMing’sbirthdayisinMarch.1.学习单词April和June。(1)教师指着黑板上的句子说:“Therearethreemonthsinspring.Whatarethey?TheyareMarch,AprilandMay.”(2)教学单词April,并出示单词apple,比较学习这两个单词的音和形。(3)教学单词May,并出示单词may,比较学习这两个单词的形和义。3.学习单词June。(1)由黑板上的第二个问题:WhenisLily’sbirthday?(也可以用WhenisChildren’sDay?)引出单词June的教学,并出示单词July,比较学习这两个单词的音、义、形。(2)运用单词June说话。4.巩固有关月份的八个单词。(1)教师出示八张月份单词卡片,先请学生按顺序说一说,背一背,然后随机抽取卡片,让学生快速认读。(2)出示问题:Whatmonthsareinspring?Whatmonthsareinsummer?Whatmonthsareinautumn?根据学生的答案,将卡片贴于黑板上,如:SpringsummerautumnMarchJuneSeptemberAprilJulyOctoberMayAugust(3)游戏——快速反应。游戏规则:每组请一至二位学生起立,教师快速说一个月份,学生则说出这个月份所在的季节。如:教师说March,学生说spring。说错的学生就坐下,其余学生继续游戏,看谁坚持到最后。也可请学生扮演教师的角色开展游戏活动。(三)学习并巩固课文对话。1.请学生翻开课本第36页,教师播放课文录音或教学光盘,学生模仿跟读二至三遍。2.出示单词wonderful并教学,引导学生用不同的语气练说句子:That’swonderful!3.学生分角色表演对话内容。4.完成课本第37页的Askandanswer.部分。(1)教师播放录音,学生模仿跟读。(2)请一行学生起立,进行一问一答的接力赛活动。5.完成课本第41页的Listenandconnect.部分。(1)教师播放录音,学生独立完成练习。(2)教师展示正确答案,学生自行纠正。(3)教师再播放录音,学生模仿跟读。听力材料:①A:Hi,Sally.Whenisyourgrandpa’sbirthday?B:It’sinOctober.②A:Whenisyourgrandma’sbirthday?B:It’seasytoremember.HerbirthdayisTeachers’Day.③A:Whenisyourfather’sbirthday?B:It’sinMarch.\n④A:Whenisyourmother’sbirthday?B:It’sinAugust.⑤A:WhenisKate’sbirthday?B:It’sinApril.(四)语音教学。1.教师指着黑板上的单词说:“March,AprilandMayareinspring.”并出示一张春天的图片说:“Ilikespring.Treesturngreen.Flowersarebeautiful.Birdsflyinthesky.”出示单词卡片flower和fly,请学生一起读一读这两个单词。2.教师指出辅音连缀fl在单词中的读音。3.教师出示fr和fl卡片,请学生读一读,比较一下它们发音的不同点。4.教师出示单词fruits和Friday,flower和fly,请学生读一读。5.教师播放课本第37页ListenandlearntheEnglishsounds.的录音,请学生模仿跟读。6.教师再出示单词flag,flue,floor,flow,free,fry,frog等,请学生尝试拼读。Step4Extension综合活动:游戏——猜猜我的生日。游戏规则:请一位学生上台,从八张月份卡中找出自己生日所在的月份卡片,并藏于身后,然后请台下的学生来猜一猜。如:IsyourbirthdayinMarch?Isyourbirthdayinsummer?IsyourbirthdayonChildren’sDay?当某位学生猜对时,台上的学生就出示卡片,说:“Yes,mybirthdayisin?.”Step5Homework1.听录音,熟读并背诵课文内容。2.完成课本第40页的Learntowrite.部分。3.完成《活动手册》上本课的练习。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-08-22 16:00:06 页数:3
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-344380

推荐特供

MORE