闽教版三年级英语上册Unit 1 HelloPart B 教案
资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
Unit1HelloPartB教案 教学目标: 语言知识目标 1. 学习字母Cc和Dd。 2. 学习单词cat和dog。 3. 初步运用what,is,your,name,my等词汇。学习句子What’syourname?Mynameis…。 4. 学唱歌曲:What’syourname? 5. 功能:简单的自我介绍;询问他人的姓名。 语言技能目标 1. 能认读和正确书写字母Cc和Dd,并能用升降调朗读。 2. 能根据图片说出cat和dog,并能看图识词。 3. 能用英语介绍自己和询问他人的姓名。 教具准备: 1.字母卡片:Aa,Bb,Cc,Dd。 2.单词图片和卡片:apple,banana,cat,dog等。 3.课本中人物的头饰。 4.录音机或教学光盘。 教学过程: Step1Warmingup 师生互致问候。教师热情地用―Hello!“或―Hi!“向学生打招呼,先全体,后个别要求学生用―Hello,Miss/Mr...“或―Hi,Miss/Mr...“回应教师。\n Step2Revision 1. 教师出示MissGao,WangTao,Sally和Julia的头饰,引导全班学生用“Hello,MissGao/WangTao/Sally/Julia.”打招呼。 2. 请四位学生上台,戴上头饰,进行对话表演。 3. 分别请几位学生上台当小老师,做对话表演,如:请学生A上台当小老师,他(她)要热情地对某位同学说:“Hello,I’mMiss/Mr.A.Nicetomeetyou.”该同学要回应说:“Hello,I’m…。Nicetomeetyou,too.” 4.揭示并板书课题:Unit1HelloPartB。 Step3Presentation (一)句型教学 1. 教师出示YangMing的头饰说:―今天我们还要结识一位MissGao的学生,知道他叫什么名字吗?我们可以用What’syourname?来询问新朋友的姓名。“ 2. 教师在黑板上出示句子What’syourname?然后教授这句话,教师要注意纠正学生的语气语调,特别注意name中/m/的发音。 3.教师戴上YangMing的头饰,请全班同学问:What’syourname?教师回答:MynameisYangMing.在黑板上出示这个句子,教授这个句子。 4. 告诉学生,当别人用What’syourname?询问你的姓名时,你可以用Mynameis…来回答,也可以用I’m…来回答。 5.巩固练习。请四个同学分别戴上课本中出现的四位学生的头饰,进行What’syourname?Mynameis…的对话表演。 (二)课文教学\n 1. 翻开课本第4页,教师播放课文录音或教学光盘,熟悉课文内容。 2. 教师再播放课文录音二到三次,学生逐句跟读。 3. 分角色表演对话。 4. 巩固练习。 (1)完成课本第5页的Askandanswer。 游戏——接龙。游戏规则:每组第一个学生对第二个学生说:―Hello,mynameisXX,What’syourname?“第二个学生也要使用相同的语言回应,以此类推,直到每组的最后一个学生。 说得又快又好的小组为优胜组,请该组再表演一次给全班同学看。 (2)完成课本第7页的Listenandtick. 听力材料 ①Hello,I'mWangTao. ②Hi,I'mLily. ③A:What'syourname?B:MynameisJulia. ④A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too. ⑤Hi,I'madog. ⑥Hello,I'mabanana. (3)学唱歌曲:What’sYourName? (三)字母教学 1. 复习字母Aa和Bb。 (1)出示字母卡片,复习字母Aa和Bb的发音,并区别印刷体和书写体。 (2)采用快速闪现卡片、找朋友等方式复习二个字母的音和形。\n (3)全班说歌谣做动作。Aisforapple.A,A,A.Bisforbanana.B,B,B. 2. 复习单词apple和banana。 (1)教师出示图片(或实物),复习apple与banana的发音。 (2)出示单词卡片,让学生从两个单词中找出字母a和b。 (3)操练anapple和abanana。如教师说an,学生就要立即说anapple;教师说a,学生就要立即说abanana。 3. 教学字母Cc和单词cat。 (1)教师出示字母卡片Cc,用升降调领读,学生模仿跟读,然后请个别学生范读。 (2)背诵字母Aa-Cc。 (3)教师在黑板上四线三格中书写字母Cc,让学生在课本第5页的范例旁练写。 (4)出示图片和单词卡片cat,找出cat中学过的字母c和a。教授单词cat的发音并配上小猫的动作进行操练。 4.以同样的方法教学字母Dd和单词dog。 5.全班学生说歌谣并做动作 Aisforapple.A,A,A. Bisforbanana.B,B,B. Cisforcat.C,C,C. Disfordog.D,D,D. 6.巩固练习。 (1)完成课本第6页的Learnandwrite.\n (2)游戏1——找朋友。游戏规则:将字母卡片A,B,C,D,a,b,c,d发给八个学生,请八个学生上台,找到自己的朋友,并按Aa,Bb,Cc,Dd的顺序在台上排成一排,全班同学齐读字母Aa,Bb,Cc,Dd。 (3)游戏2——猜一猜。游戏规则:分别出示 ―苹果“、―香蕉“、―猫“和―狗“的图片,在图片前遮一张有个小孔的纸张,请学生猜出该图的英文名称。 Step4Extension 综合活动:情景对话。教师将全班同学分成六人或者八人一小组,每组分发一个信封,信封中装有课本中人物的图片,还可以有卡通人物图片,学生熟悉的明星图片。 请学生将图片取出,扣放在桌子上,全组学生问:―What’syourname?“学生A随机翻开一张图片,并根据图片上的人物回答说:―Mynameis…“以此类推,直到每个学生都活动一次为止。 Step5Homework 1.听录音,熟读本课内容。 2. 完成《活动手册》中本课的练习。 3. 完成课本第8页的自我评价。
版权提示
- 温馨提示:
- 1.
部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
- 2.
本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
- 3.
下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
- 4.
下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)