首页

闽教版三年级英语上册Unit 1 HelloPart B 教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/5

2/5

剩余3页未读,查看更多内容需下载

Unit1HelloPartB教案  教学目标:  语言知识目标  1. 学习字母Cc和Dd。  2. 学习单词cat和dog。  3. 初步运用what,is,your,name,my等词汇。学习句子What’syourname?Mynameis…。  4. 学唱歌曲:What’syourname?  5. 功能:简单的自我介绍;询问他人的姓名。  语言技能目标  1. 能认读和正确书写字母Cc和Dd,并能用升降调朗读。  2. 能根据图片说出cat和dog,并能看图识词。  3. 能用英语介绍自己和询问他人的姓名。  教具准备:  1.字母卡片:Aa,Bb,Cc,Dd。  2.单词图片和卡片:apple,banana,cat,dog等。  3.课本中人物的头饰。  4.录音机或教学光盘。  教学过程:  Step1Warmingup  师生互致问候。教师热情地用―Hello!“或―Hi!“向学生打招呼,先全体,后个别要求学生用―Hello,Miss/Mr...“或―Hi,Miss/Mr...“回应教师。\n  Step2Revision  1. 教师出示MissGao,WangTao,Sally和Julia的头饰,引导全班学生用“Hello,MissGao/WangTao/Sally/Julia.”打招呼。  2. 请四位学生上台,戴上头饰,进行对话表演。  3. 分别请几位学生上台当小老师,做对话表演,如:请学生A上台当小老师,他(她)要热情地对某位同学说:“Hello,I’mMiss/Mr.A.Nicetomeetyou.”该同学要回应说:“Hello,I’m…。Nicetomeetyou,too.”  4.揭示并板书课题:Unit1HelloPartB。  Step3Presentation  (一)句型教学  1. 教师出示YangMing的头饰说:―今天我们还要结识一位MissGao的学生,知道他叫什么名字吗?我们可以用What’syourname?来询问新朋友的姓名。“  2. 教师在黑板上出示句子What’syourname?然后教授这句话,教师要注意纠正学生的语气语调,特别注意name中/m/的发音。  3.教师戴上YangMing的头饰,请全班同学问:What’syourname?教师回答:MynameisYangMing.在黑板上出示这个句子,教授这个句子。  4. 告诉学生,当别人用What’syourname?询问你的姓名时,你可以用Mynameis…来回答,也可以用I’m…来回答。  5.巩固练习。请四个同学分别戴上课本中出现的四位学生的头饰,进行What’syourname?Mynameis…的对话表演。  (二)课文教学\n  1. 翻开课本第4页,教师播放课文录音或教学光盘,熟悉课文内容。  2. 教师再播放课文录音二到三次,学生逐句跟读。  3. 分角色表演对话。  4. 巩固练习。  (1)完成课本第5页的Askandanswer。  游戏——接龙。游戏规则:每组第一个学生对第二个学生说:―Hello,mynameisXX,What’syourname?“第二个学生也要使用相同的语言回应,以此类推,直到每组的最后一个学生。  说得又快又好的小组为优胜组,请该组再表演一次给全班同学看。  (2)完成课本第7页的Listenandtick.  听力材料  ①Hello,I'mWangTao.  ②Hi,I'mLily.  ③A:What'syourname?B:MynameisJulia.  ④A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.  ⑤Hi,I'madog.  ⑥Hello,I'mabanana.  (3)学唱歌曲:What’sYourName?  (三)字母教学  1. 复习字母Aa和Bb。  (1)出示字母卡片,复习字母Aa和Bb的发音,并区别印刷体和书写体。  (2)采用快速闪现卡片、找朋友等方式复习二个字母的音和形。\n  (3)全班说歌谣做动作。Aisforapple.A,A,A.Bisforbanana.B,B,B.  2. 复习单词apple和banana。  (1)教师出示图片(或实物),复习apple与banana的发音。  (2)出示单词卡片,让学生从两个单词中找出字母a和b。  (3)操练anapple和abanana。如教师说an,学生就要立即说anapple;教师说a,学生就要立即说abanana。  3. 教学字母Cc和单词cat。  (1)教师出示字母卡片Cc,用升降调领读,学生模仿跟读,然后请个别学生范读。  (2)背诵字母Aa-Cc。  (3)教师在黑板上四线三格中书写字母Cc,让学生在课本第5页的范例旁练写。  (4)出示图片和单词卡片cat,找出cat中学过的字母c和a。教授单词cat的发音并配上小猫的动作进行操练。  4.以同样的方法教学字母Dd和单词dog。  5.全班学生说歌谣并做动作  Aisforapple.A,A,A.  Bisforbanana.B,B,B.  Cisforcat.C,C,C.  Disfordog.D,D,D.  6.巩固练习。  (1)完成课本第6页的Learnandwrite.\n  (2)游戏1——找朋友。游戏规则:将字母卡片A,B,C,D,a,b,c,d发给八个学生,请八个学生上台,找到自己的朋友,并按Aa,Bb,Cc,Dd的顺序在台上排成一排,全班同学齐读字母Aa,Bb,Cc,Dd。  (3)游戏2——猜一猜。游戏规则:分别出示 ―苹果“、―香蕉“、―猫“和―狗“的图片,在图片前遮一张有个小孔的纸张,请学生猜出该图的英文名称。  Step4Extension  综合活动:情景对话。教师将全班同学分成六人或者八人一小组,每组分发一个信封,信封中装有课本中人物的图片,还可以有卡通人物图片,学生熟悉的明星图片。  请学生将图片取出,扣放在桌子上,全组学生问:―What’syourname?“学生A随机翻开一张图片,并根据图片上的人物回答说:―Mynameis…“以此类推,直到每个学生都活动一次为止。  Step5Homework  1.听录音,熟读本课内容。  2. 完成《活动手册》中本课的练习。  3. 完成课本第8页的自我评价。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-08-22 12:00:01 页数:5
价格:¥3 大小:31.50 KB
文章作者:U-344380

推荐特供

MORE