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人教版一年级数学上册《5-14 解决问题》教学课件优秀公开课

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人教版数学一年级上册解决问题6~10的认识和加减法5 情境导入 探究新知小组讨论: 探究新知这里有2个蘑菇举手发言:一共有几个蘑菇? 探究新知这里有2个蘑菇举手发言:说一说你是怎样列式计算的一共有几个蘑菇?62+=8(只)口答:一共有8个蘑菇。 探究新知12365487一共有8个。解答正确吗?我们一起数一数吧。 探究新知游走了3只举手发言:还剩几只鹅? 探究新知还剩几只游鹅走?了3只83-=5(只)口答:还剩5只鹅。举手发言:说一说你是怎样列式计算的 探究新知13245一共有5只。解答正确吗?我们一起数一数吧。游走了3只 探究新知跑走了3只还剩几只鹿?举手发言: 探究新知跑走了3只还剩几只鹿?93-=6(只)口答:还剩6只鹿。举手发言:说一说你是怎样列式计算的 探究新知解答正确吗?我们一起数一数吧。12345一共有6只。跑走了3只6 探究新知提出数学问题时,先看图找到已知条件,再根据条件提出问题;解决问题时,根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。 课堂练习看图列式。?只=99只2-7(只) 课堂练习小芳套上了几个圈?63-=3(个)3 课堂练习还剩下几只?84-=4(只)走了4只 课堂练习一共有9人,水里有几人?9-6=3()3+4=7()9-3=6() 课堂练习一共有多少只?+36=9(只) 课堂练习一共有8只。还剩多少只?8-5=3(只) 课堂练习一共有9人。树后还藏着几人?-93=6(人) 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?用加减法解决问题解决问题之前,首先要分析题意,求“一共…”就是把几部分合起来,要用加法计算;求“还剩…”就是在总数中去掉一部分,要用减法来计算。 从教材课后习题中选取;从课时练中选取。课后作业 情境导入谢谢观看ThankYou

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-11-27 02:34:17 页数:23
价格:¥28.8 大小:6.33 MB
文章作者:180****1691

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