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教科版八年级物理上册课件4.3科学探究:平面镜成像

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3.科学探究:平面镜成像教科版八年级物理上册\n新课导入认识平面镜\n这些镜子有什么的特点?1.这些镜子的表面都是平的.2.用这些镜子可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”,镜子里的“面孔”、“物体”叫做像.镜中的像与原物体的形状一样.这种表面水平的镜子叫做平面镜.\n平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面,都可以看做是平面镜。\n虚像:能被人看见,但不能在光屏上呈现的像叫做虚像。水中倒影\n进行新课平面镜成像有哪些特点?猜猜看\n平面镜成像的特点1.实验探究活动的目的和过程.实验目的:(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.(2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系.\n(1)将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上,用两个夹子夹住一玻璃板,竖立在白纸上.(2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面,观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像.实验过程:\n(3)另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动,使它与前面蜡烛的像重合(左右移动,直到从不同位置看上去它们都重合在一起),这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置,把实验再做两次,每次都记下两支蜡烛的位置.\n(4)在白纸上画出玻璃板的位置,移动玻璃板,用刻度尺画直线把每次实验中两支蜡烛的位置连接起来,量出两支蜡烛到玻璃板的距离,记录下来并比较它们的大小,再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.\n\n思考:1.在探究平面镜成像的实验中,使用玻璃板代替平面镜的目的是____________________________.2.使用两只完全一样的蜡烛是为了______________________________________.3.刻度尺的作用是便于比较像与物_____________ _________________的关系.便于确定虚像的位置比较像与物体的大小关系到平面镜的距离\n方法等效替代法是在保证某种效果相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。\n(5)把测量结果填写到下表中.实验次数123物距/cm像距/cm对数据进行分析,你们得到了什么结论?\n实验表明:平面镜所成的像是虚像;像与物体的大小相等;像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。\n人眼是怎样看见平面镜成的像?.SO1N1B1O2N2B2.S′平面镜成像原理:光的反射\n平面镜的应用平面镜在各行各业中都有广泛应用。练功房里,演员用它来观察自己的姿势和动作。\n牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙.\n演员对着镜子画脸谱理发店里有很多镜子\n随堂练习1.巴中市回风大桥已建成通车,若桥上的路灯距桥下水面的距离为40m,桥下水深2m,则路灯在水中所成的像距水面的距离为(  )A.40mB.42mC.80mD.84mA\n2.如图所示,小明采用透明玻璃板、蜡烛等器材探究“平面镜成像特点”,下列关于该实验的表述不正确的是(  )A.实验时选用的两支蜡烛大小应相同B.透明玻璃板摆放应该与纸面垂直C.若把光屏放在B位置,蜡烛的像可以呈现在光屏上D.该实验在较暗的环境下效果更好C\n3.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜,他在镜中的像将()A、逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面C、先变大后变小,先靠近镜面在离开镜面D、大小不变,但逐渐向镜面靠近D\n4.检查视力的时候,视力表放在被测者头部的后上方,被测者识别对面墙上镜子里的像(如图).视力表在镜中的像与被测者相距多远?与不用平面镜的方法相比,这样安排有什么好处?解:2.7m+2.7m-0.4m=5m节省空间.\n课堂小结1.通过这节课的学习,你有哪些收获?2.你还存在哪些疑问,与同伴交流。\n课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-18 18:00:06 页数:25
价格:¥3 大小:3.58 MB
文章作者:U-344380

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