北师大版七年级生物上册1.1第2节 生物与环境的相互影响课件

第2节生物与环境的互相影响认识生命1\n生物与环境1.图片中的生物能不能离开环境？2.它们的形态结构有没有受到环境的影响？3.这些生物是否适应其生存环境？它们对环境有影响吗？\n非生物因素（光、水、温度、空气、土壤等）生物因素（影响某种生物生活的其他生物）生态因素小麦田中对小麦生活有影响的因素有哪些？环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。\n非生物因素探究温度和湿度对霉菌生长的影响目的要求1.观察在不同温度和湿度条件下霉菌的生长状况；2.探究温度、湿度等非生物因素对霉菌生长的影响。条件温暖潮湿低温潮湿方法将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里实验预测实验结果\n1.探究实验的过程包括哪几个步骤？2.实验变量是什么？3.你认为实验的关键是要注意哪些点？思考\n温暖环境低温环境(5~7天后)\n1.你还知道哪些非生物因素对生物的生活有影响吗？2.你能举例说明非生物因素对生物生活的影响吗？3.在非生物因素对生物生活影响的过程中，生物有没有适应这些非生物因素呢？讨论\n生物因素企鹅孵卵梅花鹿求偶争斗海葵和蟹互惠互利狮子捕食斑马争斗捕食生物之间的影响分为哪几类？\n在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。竹节虫蜥蜴北极熊生物对环境的适应\n箭毒蛙胡蜂夹竹桃一些有毒的生物\n你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？仙人掌适应干旱的环境。\n生物能影响和改变环境在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？\n讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？\n测量不同植被环境的空气温度和湿度裸地草坪灌木丛\n实测记录表时间：__________地点项目不同植被裸地草坪灌木丛干球温度湿球温度相对湿度\n1.为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？讨论因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位；而裸地则不需要。\n三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。2.为什么每个实测地点要记录3个数据的平均值？3.上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。讨论\n相对湿度曲线图\n无论是草坪还是灌木丛，对环境都有降低温度和增大湿度的作用。绿色植物调节气候的作用与其蒸腾作用密切相关。\n1.小组讨论：生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫2.思考问题：为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草？\n3.小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气\n课堂小结生物因素非生物因素阳光空气水分土壤温度湿度相互帮助相互斗争互惠互利捕食关系生态因素分为分为同种生物之间的影响不同种生物之间的影响分为分为\n思考与练习1.判断正误。（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。（）（2）森林能净化空气，调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（）（3）柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是水分和阳光。（）（4）“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物可对环境造成影响。（）√×√√\n2.下列属于生物影响环境的实例是()A.生活在寒冷海域中的海豹的皮下脂肪很厚B.蚯蚓使板结的土壤疏松C.生活在沙漠中的骆驼的尿液非常少D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达B