2022年人教版物理八年级上学期期末模拟题附答案（一）

人教版物理八年级上学期期末模拟题（一）一、选择题（每小题2分，共24分）1．（2分）（2014•济南）下列各种常见的现象中，属于液化的是（　　）A．春天，清晨河面淡淡的白雾B．夏天，玻璃上的水很快变干C．秋天，日出后薄雾渐渐消散D．冬天，室外冰冻的衣服变干【考点】1M：液化及液化现象．【专题】522：汽化和液化、升华和凝华．【分析】物质由气态变成液态的现象叫做液化，据此分析．【解答】解：A、春天，清晨河面淡淡的白雾，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象；B、夏天，玻璃上的水很快变干，由液态变成了气态，属于汽化现象；C、秋天，日出后薄雾渐渐消散，由液态变成了气态，属于汽化现象；D、冬天，室外冰冻的衣服变干，由固态直接变成了气态，属于升华现象．故选A．2．（2分）（2016秋•云梦县期末）如图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类型及矫正需要的透镜分别是（　　）A．远视眼凸透镜B．远视眼凹透镜C．近视眼凸透镜D．近视眼凹透镜【考点】BB：远视眼的成因与矫正办法．【专题】514：透镜及其应用．【分析】据图中物体所成像的位置可以判断出像成在视网膜的前方还是后方，而后据凸透镜对光线的会聚作用、凹透镜对光线的发散作用进行判断即可．【解答】解：据图能看出，此时像成在了视网膜的后方，所以此时是远视眼的示意图，为了使得像成在视网膜上，所以应该使原来的光线提前会聚，故应用对光线有会聚作用的凸透镜进行矫正．故选A．3．（2分）（2016•枣阳市模拟）走进温馨的物理考场，回想自身经历，下面是与你有关的一些数据，你认为合理的是（　　）A．手掌宽度为5dmB．百米赛跑的速度可达15m/sC．身体的体积为50dm3D．体重为50N【考点】63：长度的估测；68：速度与物体运动；77：重力大小的估测．【专题】12：应用题；5A2：估算综合应用题．【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．【解答】解：A、中学生手掌宽度约为10cm=1dm，不符合实际；B、世界冠军百米赛跑的速度可达10m/s，中学生百米速度不可能达到15m/s．不符合实际；C、中学生的质量在50kg左右，身体的密度与水的密度差不多，约为1.0×103kg/m3，身体的体积为V===0.05m3=50dm3．符合实际；D、中学生的质量在50kg左右，体重约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，不符合实际．故选C．义．　4．（2分）（2015秋•灌云县期中）夏天使用电风扇，人会感到凉爽，这是因为（　　）A．电风扇吹的是凉风B．电风扇吹风使室内温度降低C．电风扇吹风加快了人身上的汗水蒸发，蒸发有制冷作用D．电风扇能很快将人身上的温度传递给周围的空气【考点】1K：蒸发及其现象．【专题】15：简答题；522：汽化和液化、升华和凝华．【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度；液体的表面积；液体表面的空气流动速度．蒸发吸热有致冷作用．【解答】解：A、电风扇吹的是和室内温度一样，故A错误；B、C、炎热的夏天人体表面有汗液，汗液蒸发会从人体中吸热，电风扇吹出的风加快了汗液表面的空气流动，从而加快了汗液的蒸发，即从人体中吸热的速度加快，所以人感到凉快，而不是降低了气温，故B错误，C正确；D、热传递过程中传递是热量不是传递温度，故D错误．故选C　5．（2分）（2011•禄丰县校级模拟）A、B、C三种物质的质量m和体积V的关系图象如图所示．由图可知三种物质的密度ρA、ρB、ρC之间的关系是（　　）A．ρA＞ρB＞ρCB．ρA＜ρB＜ρCC．ρA=ρB=ρCD．无法判断【考点】29：密度的大小比较．【专题】563：密度及其应用．【分析】解答本题可以采用两种方法：在横轴上取体积相同，然后比较这两种物质的质量，质量大的密度大；在纵轴上取质量相同，然后比较这两种物质的体积，体积大的密度小．【解答】解：由图象可知，当VA=VB时，mA＞mB，所以由ρ=，可知，ρA＞ρB；当VB=VC，mB＞mC，所以由ρ=，可知，ρB＞ρC．故选：A．　6．（2分）（2016秋•苏州期末）下列估测值中最接近实际的是（　　）A．正常人脉搏跳动的频率为90次/秒B．适合人们洗澡的热水温度约为70℃C．一元硬币的面积约为4.5mm2D．教室门的高度约为2m【考点】61：时间的估测；13：温度；63：长度的估测．【专题】32：定量思想；4H：估算法；5A2：估算综合应用题．【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．【解答】解：A、人正常情况下心脏接近1s跳动1次，频率在1Hz左右，故A不符合实际；B、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到70℃，故B不符合实际；C、一元硬币的半径在10mm左右，面积在S=πr2=3.14×（10mm）2=314mm2左右，故C不符合实际；D、中学生的身高在165cm左右，教室门的高度比中学生身高大一些，在200cm=2m左右，故D符合实际．故选D．　7．（2分）（2014•潍坊）为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练．为了使警报声传的更远，应该提高警报声的（　　）A．音调B．响度C．音色D．频率【考点】9F：响度．【专题】511：声现象．【分析】响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小．根据这个内容，对本题进行分析．【解答】解：因为相同响度的声音，距离越远，听到的声音的响度越小，说明响度与离声源距离有关．例如：当我们听不清某个人说话的声音时，总是强调对方要“大点声”，就是要求对方说话时响度大；同理，为了使警报声传的更远，应该提高警报声的响度．故ACD不符合题意．故选B．8．（2分）（2016秋•苏州期末）人耳能感受到的声音的频率范围是20～20000Hz．人耳无法听到超声波和次声波，原因是（　　）A．超声波的频率小于20Hz，次声波的频率大于20000HzB．超声波的频率大于20000Hz，次声波的频率小于20HzC．超声波的频率和次声波的频率都大于20000HzD．超声波的频率和次声波的频率都小于20Hz【考点】9E：超声波与次声波．【专题】12：应用题；511：声现象．【分析】人耳听不到超声和次声，超声是指高于20000Hz的声音，次声是指低于20Hz的声音．根据超声波和次声波的定义进行分析判断即可【解答】解：因为超声波的频率大于20000Hz，次声波的频率小于20Hz，而人耳的听觉范围是在20Hz到20000Hz之间的声音．所以，人耳听不到超声波和次声波．故选B．　9．（2分）（2014•呼和浩特）当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化．下列现象中物态变化判断正确的是（　　）A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于熔化现象B．晒在太阳下的湿衣服变干是液化现象C．擦在皮肤上的酒精很快变干是汽化现象D．初冬树上的霜是凝固现象【考点】1M：液化及液化现象；1H：汽化及汽化吸热的特点；1R：生活中的凝华现象．【专题】522：汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．【解答】解：A、初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠是空气中的水蒸气变成的小水珠属于液化现象；故A错误；B、晒在太阳下的湿衣服变干是水变成水蒸气发生了汽化现象；故B错误；C、擦在皮肤上的酒精很快变干是酒精变成酒精蒸气发生了汽化现象；故C正确；D、初冬树上的霜是空气中的水蒸气遇到温度低的树木发生凝华形成的小冰晶凝华现象；故D错误；故选C．10．（2分）（2015•宿迁）如图是宿迁地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是（　　）A．预报的最低气温读作“摄氏零下1度”B．全天气温不会高于2℃C．雪的形成过程中会放出热量D．雨的形成是汽化现象【考点】13：温度；1M：液化及液化现象；1R：生活中的凝华现象．【专题】522：汽化和液化、升华和凝华．【分析】①常用温度的计量单位是℃，读作“摄氏度”；②物质由气态变为固态的过程叫凝华，由液态变为固态的过程叫凝固，都需要放出热量；③物质由气态变为液态的过程叫液化．【解答】解：A、预报的最低气温是﹣1℃，读作负1摄氏度或零下1摄氏度．此选项错误；B、全天最高气温是3℃．此选项错误；C、雪是云层中的水蒸气凝华或水滴凝固形成的冰晶，形成过程会放出热量．此选项正确；D、雨是云层中的水蒸气液化形成的．此选项错误．故选C．　11．（2分）（2015•漳州）用手机摄像头扫描二维码（如图）可快速登录网页，访问网络数据，当手机扫描二维码时（　　）A．摄像头相当于凸透镜B．二维码位于摄像头的一倍焦距以内C．二维码是光源D．二维码中黑色部分反射光，白色部分吸收光【考点】B8：凸透镜成像的应用；A1：光源．【专题】514：透镜及其应用．【分析】凸透镜成像时，物距u＞2f，成倒立缩小的实像，应用是照相机．能发光的物体称为光源．【解答】解：A、摄像头相当于凸透镜，成倒立缩小实像，故A正确；B、照相机是利用物距大于二倍焦距时，成倒立缩小实像的规律制成的，因此，“扫入”二维码时镜头和二维码的距离大于二倍焦距，故B错误；C、二维码本身不发光，不是光源，故C错误；D、当扫描黑白相间的条纹时，黑色条纹吸收所有光线，故黑色条纹不反射色光，而白色条纹能够反射所有色光．故D错误；故选A．　12．（2分）（2016•河南）如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图．下列说法正确的是（　　）A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱C．乙是近视眼，应佩戴凸透镜矫正D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱【考点】BA：近视眼的成因与矫正办法；BB：远视眼的成因与矫正办法．【专题】34：比较思想；514：透镜及其应用．【分析】（1）近视眼是由于晶状体对光线的会聚作用太强，使远处物体射来的光线会聚在视网膜的前方，由此可以确定哪一个图表示了近视眼的成像情况．近视眼佩戴凹透镜进行矫正．（2）远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，远视眼佩戴凸透镜进行矫正．【解答】解：甲图的入射光线会聚在视网膜的后方，是晶状体折光能力太弱，所以甲图表示了远视眼的成像情况；为了使光线会聚在原来的会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛以前会聚一下，因此带对光线具有会聚作用的凸透镜来矫正．乙图的入射光线会聚在视网膜的前方，是晶状体折光能力太强，所以乙图表示了近视眼的成像情况；为了使光线会聚在原来的会聚点后面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛以前发散一下，因此带对光线具有发散作用的凹透镜来矫正．综上所述，只有选项B说法是正确的．故选B．二、填空题（每空1分，共18分）13．（3分）（2007•江西）如图所示，甲图说明发声的物体在　振动　；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在　水　中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的　音色　来判断的．【考点】9I：音调、响度与音色的区分．【分析】解决此题要从声音的产生和传播、乐音的特性去分析解释．【解答】解：声音是由于物体振动产生的，所以甲图说明发声的物体在振动；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在水中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的音色来判断的；故答案为：振动；水；音色．【点评】此题型是考查声音的产生和传播、区分乐音的特性问题．　14．（3分）（2009秋•吴中区期末）如图所示，用A、B两刻度尺测一木块的边长，就工具的分度值而言，　B　刻度尺（填字母）精密些；就使用方法而言，　B　刻度尺（填字母）不正确．使用方法正确的刻度尺所测木块的边长为　3.0　cm．【考点】64：长度的测量．【分析】刻度尺的分度值越小，测量越准确，正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象．【解答】解：A刻度尺的分度值为1cm，B刻度尺的分度值为1mm，所以相对而言，B刻度尺相对准确些，放置的关键要做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，B放的不正确，读数时需估读到分度值的下一位，即为3.0cm；故答案为：B；B；3.0cm．　15．（2分）（2016秋•苏州期末）填写下列数据的单位，使其符合实际情况．（1）我国著名运动员刘翔在雅典奥运会110m栏决赛中夺冠的平均速度约为8.54　m/s　．（2）一本八年级（上）物理课本的厚度约为6　mm　．【考点】2S：物理量的单位及单位换算．【专题】32：定量思想；4H：估算法；571：长度、时间、速度．【分析】此题考查对生活中常见运动速度、物体长度的估测，结合对生活的了解和对速度、长度单位及其进率的认识，填上符合实际的单位．【解答】解：（1）男子百米世界纪录略小于10m/s，刘翔在雅典奥运会110m栏决赛中夺冠的平均速度略小于10m/s，约为8.54m/s；（2）中学生食指的宽度在10mm左右，八年级物理课本的厚度略小于10mm，在6mm左右．故答案为：（1）m/s；（2）mm．16．（2分）（2016秋•苏州期末）做“水的沸腾”实验时，若用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示．若其他条件不变．（1）仅增加水的质量，温度与时间的关系图线对应　c　（填图中a、b、c或d）（2）仅增大液面气体压强：则温度与时间的关系图线对应　b　（填图中a、b、c或d）【考点】1J：沸点及沸点与气压的关系．【专题】31：定性思想；4B：图析法；522：汽化和液化、升华和凝华．【分析】液体的沸点跟液体上方的大气压有关，压强越大，液体的沸点越高．只增加水的质量，只能是从加热到沸腾的时间加长，不会改变水的沸点．【解答】解：其它条件不变，增加水的质量，从开始加热到沸腾的时间会增加，但是水的沸点不变，图象c符合题意．如果其他条件不变，增加水上方的大气压强，水沸点会升高，图象b符合题意．故答案为：（1）c；（2）b．17．（2分）（2013•沈阳）甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示．以甲为参照物，乙向　东　做直线运动，经过6s甲乙两物体相距　30　m．【考点】69：速度公式及其应用．【专题】571：长度、时间、速度．【分析】由图象求出甲乙的速度，根据甲乙的速度关系判断乙相对于甲的运动方向；由速度公式的变形公式求出甲乙的路程，然后求出他们间的距离．【解答】解：由图象可知，v甲=15m/s，v乙=10m/s，甲乙均向西运动，以甲为参照物，乙向东做直线运动；∵v=，∴s甲=v甲t=15m/s×6s=90m，s乙=v乙t=10m/s×6s=60m，经过6s甲乙间的距离d=s甲﹣s乙=90m﹣60m=30m；故答案为：东；30．　18．（2分）（2015•重庆）重庆高速路网全面推行区间测速以来，车辆超速行驶得到了一定遏制．如图所示，一辆小汽车进入测速路段后，乘客发现测速提示牌往后退，他是以　汽车（自己）　为参照物．测速设备测得小汽车在通过9.45km的测速区间用时270s，其平均速度为　126　km/h．根据该路段限速100km/h的规定，该车驾驶员受到了相应处罚．【考点】6D：变速运动与平均速度．【专题】571：长度、时间、速度．【分析】（1）判断参照物是研究物体运动状态的一个逆过程，是已知物体的运动情况，判断以“谁”为参照物；（2）根据速度计算公式v=计算出速度大小．【解答】解：以汽车或自己为参照物，测速提示牌对于汽车的位置不断发生改变，是运动的，所以他会感觉测速提示牌往后退；t=270s=h，该车的平均速度为：v===126kmh．故答案为：汽车（自己）；126．19．（2分）（2016秋•苏州期末）投影仪的镜头相当于一个凸透镜，来自投影仪的光通过镜头形成一个　倒立　（“正立”或“倒立”）、放大的实像，为使我们能在前方屏幕上看到像，在镜头的上方安装了一个平面镜，它的作用是　改变光的传播方向　．【考点】B8：凸透镜成像的应用；AD：平面镜对光的作用．【专题】12：应用题；512：光的传播和反射、平面镜成像；514：透镜及其应用．【分析】掌握投影仪的制作原理：当2f＞u＞f时，根据凸透镜成放大、倒立实像的原理制成的．平面镜的作用是改变光的传播方向，使射向天花板的光能在屏幕上成像．【解答】解：根据凸透镜的成像规律可知，投影仪是利用物距大于一倍焦距小于二倍焦距（f＜u＜2f）时，成倒立、放大的实像的原理制成的；投影仪成像时，按照光沿直线传播，会竖直向上射出，投不到幕布上；加上平面镜，改变了光的传播方向，从而使像能成在幕布上．故答案为：倒立；改变光的传播方向．20．（2分）（2010•南昌）当摄影师用一台镜头焦距固定的照相机给全班同学照完合影后，接着又给小明同学照半身像，这时摄影师应该　减小　（填“增大”或“减小”）照相机镜头和小明的距离，同时　增大　（填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离．【考点】B8：凸透镜成像的应用．【分析】根据凸透镜成像的规律分析．像变大时，像距也变大，而物距变小．【解答】解：当照完合影后，又给小明同学照半身像时，照相机所成的像变大了，像距也要变大，物距变小，故照相机到小明的距离变小，镜头到底片的距离变大．故本题答案为：减小；增大．三、作图题（每小题3分，共12分）21．（3分）（2014•兰州模拟）根据如图中的入射光线作出相应的折射光线．【考点】B6：透镜的光路图．【专题】14：作图题．【分析】要解答本题需掌握：过凸透镜的三条特殊光线，即：①平行于主光轴的光线经凸透镜后过焦点；②过焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；③过光心的光线传播方向不改变．【解答】解：根据凸透镜对光线的会聚作用的特点，以及经凸透镜的三条特殊光线可得：22．（3分）（2011•六盘水）如图所示，在练功房里，小红同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势．画出她的脚上B点的光线经过平面镜后进入人眼A点的光路图．【考点】AE：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．【专题】14：作图题；16：压轴题．【分析】光的反射定律：光反射时，反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．平面镜所成的像和物体关于平面镜对称．根据光的反射定律和平面镜成像的特点作图．【解答】解：作出点B关于平面镜的对称点B′，连接AB′，连接点B和入射点即可．答案如图所示23．（3分）（2010•黄冈）如图所示，潜水员眼睛在水下A点处，B点有条小鱼，C点有只小鸟，请作出潜水员观察鱼、鸟的光路图．【考点】AN：作光的折射光路图；A2：光在均匀介质中直线传播．【专题】14：作图题．【分析】（1）根据光在同种均匀介质中沿直线传播的规律作出潜水员观察鱼的光路图；（2）根据光从空气中进入水中时折射角小于入射角的规律作出潜水员观察鸟的光路图．【解答】解：（1）直接连接BA，光线方向从B指向A，光线BA即为潜水员观察鱼的光路图；（2）首先确定入射点O，点O在AC连线与界面交点的左侧，连接CO与OA即为入射光线与折射光线．故答案为：　24．（3分）（2016秋•苏州期末）光学黑箱中有焦距都是4cm的凸透镜和凹透镜各一只，凸透镜主光轴CC′如图所示．一条光线对准凸透镜焦点射入黑箱，折射后对准凹透镜焦点方向射去，经凹透镜折射后从黑箱射出．请完成箱内完整的光路（画出凸透镜、光线、凹透镜的主光轴和焦点）．【考点】B6：透镜的光路图．【专题】14：作图题；514：透镜及其应用．【分析】凸透镜对光线有会聚作用，射向焦点的光线会变为平行于主光轴的光线射出，根据凸透镜对光线的作用和主光轴的位置，做出光线经凸透镜折射后的出射光线；凹透镜对光线有发散作用，对准凹透镜焦点的光线经过凹透镜的折射，会变为平行于主光轴的光线射出，据此做出经凹透镜折射后的出射光线．【解答】解：入射光线和主光轴的焦点就是凸透镜的焦点，在焦点后方画出凸透镜，过焦点的光线经过凸透镜的折射就会变为平行于主光轴的光线射出；找到凹透镜的焦点（在经过凸透镜射出的光线上），据此画出凹透镜的主光轴以及凹透镜，射向凹透镜焦点的光线就会变为平行于主光轴的光线射出；故答图如下：　四、实验探究题（共24分）25．（5分）（2015•武城县一模）家用电冰箱主要用于冷藏或冷冻食品．（1）利用电冰箱制成的冻豆腐有许多孔洞，这是因为冷冻时，豆腐中的水发生　凝固、熔化　（填物态变化名称）．（2）某天，小刚同学惊奇地发现，放在冷藏室内下部的酸奶盒表面上有冰，而放在上部的同种酸奶盒表面无冰，为什么呢？他猜想：冷藏室内上部温度高，下部温度低．①为了验证猜想，小刚需要的器材是温度计，实验方案是：　在冰箱的上中下三层分别放一只初温相同的温度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是否相同，从而得出结论　．②夏天，家里立式空调制冷时，为了使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出风口叶片，　向上　（向上/向下）吹出冷风．【考点】1F：熔化和凝固的探究实验；1A：凝固与凝固放热特点．【专题】5A5：探究型实验综合题．【分析】（1）水冻结后，体积变大；豆腐中含有水，冻结以后，豆腐中的小冰块把整块豆腐挤压成蜂窝形状，待冰熔化以后，就留下许多孔洞．（2）可以在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是否相同，从而得出结论．冷空气密度大，热空气密度小，出风口向上，冷空气由高处下降，室温很快降低．【解答】解：（1）豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔；所以豆腐中的小孔是水先凝固后熔化形成的；（2）探究冰箱冷藏室的温度高低需要用温度计测量；设计实验方案如下：在冰箱的上中下三层分别放一只初温相同的温度计，过一段时间后观察温度计示数，如果温度计示数相同，说明各层温度相同，如果温度计示数不同，说明各层温度不同；冷空气密度大，热空气密度小，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出风口叶片，向上吹出冷风，冷空气由高处下降，室温很快降低．故答案为：（1）凝固、熔化；（2）在冰箱的上中下三层分别放一只初温相同的温度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是否相同，从而得出结论；向上．26．（5分）（2014•荆州）某实验小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：（1）为了确定凸透镜的焦距，小安同学让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为　10.0　cm．（2）如图乙所示，把该凸透镜固定在光具座上，当把发光物体放在光具座上15cm位置时，移动处在凸透镜另一侧的光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、　缩小　（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，人们利用这个原理制成了　照相机　．（3）当把发光物体放在光具座上45cm位置时，移动处在凸透镜另一侧的光屏，光屏上　不能　（选填“能”或“不能”）得到一个清晰的像．此时将发光物体向远离透镜方向移动1cm，则所成像的大小会　变大　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．【考点】B7：凸透镜成像规律及其探究实验．【专题】5A5：探究型实验综合题．【分析】（1）首先根据凸透镜焦点和焦距的定义得出凸透镜的焦距．然后根据凸透镜成像的情况进行判断，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点的凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距；（2）u＞2f，成倒立、缩小的实像，照相机根据这一原理制成的；2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，幻灯机根据这一原理制成的；（3）u＜f，成正立、放大的虚像，光屏上无法成像；凸透镜成虚像时，物体在凸透镜的一倍焦距以内，物体远离凸透镜，像越远离凸透镜，像会变大．【解答】解：（1）让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是30.0cm﹣20.0cm=10.0cm，所以凸透镜的焦距是10.0cm；（2）凸透镜的焦距是10.0cm，把发光物体放在光具座上15cm位置时，物体在凸透镜的二倍焦距以外，成的是倒立、缩小的实像，照相机就是根据这一原理制成的；（3）把发光物体放在光具座上45cm位置时，物体距离凸透镜50cm﹣45cm=5cm，在凸透镜的一倍焦距以内，成的是正立、放大的虚像，光屏上无法成像；此时将发光物体向远离透镜方向移动1cm，则所成像的大小会变大．故答案为：（1）10.0；（2）缩小；照相机；（3）不能；变大．　27．（11分）（2016秋•苏州期末）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．（1）为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，物理学习研究小组（一）提出了如下猜想：猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关；猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关．为验证猜想的正确性，小组同学用6个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：实验序号材料质量（g）下落高度（m）下落时间（s）1铁球50101.432铝球50101.433铜球50101.434铝球50151.755铜球80202.026铁球80101.43①为了验证猜想一，应比较实验序号为　1　、　2　和　3　的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的材料　无关　（选填“有关”或“无关”）．②为了验证猜想二，应比较实验序号为　1　和　6　的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的质量　无关　（选填“有关”或“无关”）．③为了验证猜想三，应比较实验序号为　2　和　4　的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体下落的高度　有关　（选填“有关”或“无关”）．（2）物理学习研究小组（二）也对这个问题进行了研究，他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落，他们发现两者下落时间不相等，原因是：　纸团受到空气的阻力较大，不能忽略　．【考点】2P：控制变量法与探究性实验方案．【专题】5A5：探究型实验综合题．【分析】（1）对自由落体运动时间与哪些因素有关的问题，题目中共提出了三种猜想，在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为控制变量法，因此对于此题中多因素问题要采用控制变量法进行分析解答，即当研究自由落体运动时间与其中一个因素的关系时，须控制其它的因素不变．（2）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，从纸团下落时受到的空气阻力的影响分析原因．【解答】解：（1）①．猜想一是探究物体下落的时间与物体的材料是否有关，所以应该控制材料的质量和高度相同，改变材料，由表格可知实验1、2、3符合题意；分析表格中的1、2、3数据可知，所用的时间相同，所以物体下落的快慢与材料无关；②猜想二是探究物体下落的时间与物体的质量是否有关，所以应控制材料的种类和高度相同，改变质量，由表格可知实验1、6符合，分析表1、6中的数据可知，物体下落的时间与物体的质量无关；③猜想三是探究物体下落的时间与物体下落的高度是否有关，所以应控制材料的种类和质量相同，改变高度，由表格可知实验2、4符合，分析2、4数据可知，物体下落的时间与物体下落的高度有关；（2）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，质量相等的铁球和纸团，纸团的体积大，纸团受到的空气阻力大，空气阻力对纸团的影响较大，因此它们同时从同一高度由静止开始下落，两者下落时间并不相等．故答案为：（1）①1；2；3；无关；②1；6；无关；③2；4；有关；（2）纸团受到空气的阻力较大，不能忽略．28．（3分）（2016秋•苏州期末）大军和小明在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了．小明认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿．请你设计一个方案帮助他们作出判断．【考点】9O：声音的综合利用．【专题】511：声现象．【分析】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播．要判断谁说的正确，就要做两个实验：①在鱼看不到的地方发出声音．②不发出声音而在鱼缸边做出动作．试一试哪种办法吓跑了鱼．【解答】解：实验方案设计如下：①在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；②在鱼缸边，不发出声音，而作出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼．　五、解答题（共24分）29．（6分）（2016秋•苏州期末）如图是甲、乙两位同学（甲骑车、乙跑步）运动时的路程随时间变化的图线．（1）根据图象你能够获得哪些合理的信息？（至少写两条）信息一：　甲同学比乙同学晚运动5s　；信息二：　甲乙都做匀速直线运动　．（2）图中两条线的交点表示此时甲同学运动的　路程　与乙同学相等．（3）根据图中数据，请你自编一道有关速度、路程和时间的计算题并求解．【考点】68：速度与物体运动．【专题】12：应用题；24：开放题；4B：图析法．【分析】（1）根据s﹣t图象可以得出甲与乙两位同学的运动信息，如：两者的出发时间关系、两者的运动性质、两者的路程关系等；（2）图中两条线的交点表示此时通过的路程相同．（3）本题是一道开放题，可以求：甲或乙的速度，一定时间内物体的路程等问题．【解答】解：（1）由图象可知，两位同学出发的时间不同，骑车者比跑步者迟5秒出发；通过相同的路程骑车者所用的时间少；两者的s﹣t图象是一条倾斜的直线，甲、乙两同学都做匀速直线运动；甲的运动速度大于乙的运动速度等．故答案为：甲同学比乙同学晚运动5s；甲乙都做匀速直线运动．（2）图中两条线的交点表示此时甲车运动的路程等于乙车通过的路程．故答案为：路程．（3）问题：跑步者的速度是多少．解答：由图象可知，乙的路程s=200m时，运动时间t=25s，跑步者的速度v===8m/s；答：跑步者的速度是8m/s．30．（9分）（2007•镇江）小星利用节假日到上海去看望奶奶，他来到镇江火车站看到列车运行时刻表的一部分如下表所示，他比较了特快T131和动车组“和谐号”D413的运行时间后，决定乘坐动车组“和谐号”D413前往上海．若两列车均正常运行，试问：往上海方向（里程：237km）车次到达时间（镇江）开车时间（镇江）终点站（上海）T13109：4309：4512：31D41310：0410：0611：53（1）动车组“和谐号”D413比特快T131少运行多少时间？（2）动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米/秒？合多少千米/时？【考点】69：速度公式及其应用；2S：物理量的单位及单位换算；6A：速度的计算．【专题】11：计算题；12：应用题；21：信息给予题．【分析】（1）已知特快T131和动车组“和谐号”D413从出发到目的地的时间，二者之差就是动车组“和谐号”D413比特快T131少运行的时间．（2）已知动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行时间和两地的距离，根据公式V=可求平均速度．【解答】解：（1）T131从9：45到12：31，运行时间t1=166min，D413从10：06到11：53，运行时间t2=107min，少运行时间t=t1﹣t2=166min﹣107min=59min．答：动车组“和谐号”D413比特快T131少运行59min．（2）D413运行时间t2=107min=6420s平均速度v2===36.9m/s=132.8km/h．答：动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为36.9m/s，合132.8km/h．31．（8分）（2007•泰州）在兵器工业中，子弹射出的速度是衡量枪械性能的指标之一．有一种运用“旋转法”测子弹速度的方法，如图所示．在电动机转轴上固定两个间距为20cm的薄塑片，电动机以300转/秒匀速转动，枪械正对塑片水平射击，子弹穿越时的阻力不计．对一般步枪测试，子弹在两塑片之间飞行的这段时间内，塑片旋转不超过两圈．现对子弹速度在200m/s以上的某型号步枪进行测试，子弹先后射穿两塑片的弹孔位置如图中A、B．求：（1）子弹在两塑片之间飞行的这段时间内，塑片可能转过的角度．（2）子弹在两塑片之间飞行的可能时间．（3）该型号步枪子弹飞行的速度．【考点】6A：速度的计算．【专题】11：计算题；16：压轴题．【分析】（1）根据公示t=算出子弹在两塑料片间飞行的时间，再根据时间和电动机的转速分析出电动机转过的圈数，从而确定塑片转过60°还是420°；（2）子弹在两塑片间飞行的时间与塑片转过60°的时间相等；（3）该型号步枪子弹飞行的路程s=20cm=0.2m，时间为t，用公式v=算出子弹飞行的速度．【解答】解：（1）设子弹的速度取最小为200m/s子弹穿过两个塑片的时间t===0.001s电动机转过的圈数n=300r/s×0.001s=0.3r所以子弹穿过两塑片的时间内电动机转动的圈数小于1圈，塑片转过的角度为60°答：子弹在两塑片之间飞行的这段时间内，塑片转过的角度60°．（2）电动机转过60°的时间为t′=×=s子弹在两塑片之间飞行的时间t=t′=s=5.56×10﹣4s答：子弹在两塑片之间飞行的时间为5.56×10﹣4s．（3）由公式v===360m/s答：该型号步枪子弹飞行的速度为360m/s．　32．（6分）（2016秋•大石桥市校级期末）某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较物与像　到镜面距离　的关系；（2）实验中用玻璃板代替平面镜的目的是：　确定像的位置　；（3）两段等长的蜡烛是为了比较物与像　大小　的关系；（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一白纸，则白纸上　不能　（填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的火焰的像，这说明平面镜成的是　虚　像；（5）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛的　A　（填“A”或“B”）这一侧面观察，一位同学无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是　玻璃板与桌面不垂直　．【考点】AE：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．【专题】5A5：探究型实验综合题．【分析】（1）要比较像与物的位置关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．（2）根据平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，而玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛这一特点分析．（3）在实验中为了便于研究像的特点与位置，用了两支相同的蜡烛，将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较，运用了替代法．（4）虚像实际并不存在，所以不会出现在光屏上．（5）平面镜成的像是虚像，所以应在A侧观察，不能与蜡烛的像重合，则像与蜡烛不在同一水平面．【解答】解：（1）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的．（2）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，便于观察到所成的像的位置与物体的位置有何关系和比较像与物的大小关系；（3）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的．（4）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，所以移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏不能接收到的烛焰的像，从而说明平面镜成的像是虚像．（5）因为平面镜成的是虚像，虚像必须通过光学元件来观察，所以眼睛应该在蜡烛A这一侧．蜡烛不能与像重合是因为蜡烛与像不在同一水平面上，原因可能是玻璃板与桌面不垂直．故答案为：（1）到镜面距离；（2）确定像的位置；（3）大小；（4）不能；虚；（5）A；玻璃板与桌面不垂直．