人教版七年级地理上册第一章地球与地图第4节《地形图的判读》教学课件

人教版七年级上册第一章：地球与地图第四节：地形图的判读情景导入《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。说一说我们从诗句中感受到了泰山神奇秀丽和巍峨高大，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？新知探究活动一：探究等高线地形图地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。我们通常用等高线地形图来表示地表面的高低起伏状况。什么是等高线地形图？我们该怎样从图中获取信息呢？新知探究基础认知——海拔和相对高度甲乙海平面1500米某个地点高出海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度500米1000米新知探究2020年12月8日，中国国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函，共同宣布珠穆朗玛峰最新高程8848.86米。艾丁湖位于新疆吐鲁番市，低于海平面155米，是中国海拔最低的地方，也是世界上除死海外离地球中心最近的地方。新知探究100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100等高线：在地图上，把海拔高度相同的各点连成的线就是等高线。深入了解——等高线等深线：在地图上,把海洋中深度相同的点连接成的线。新知探究100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100深入了解——等高线等高距——相邻两条等高线之间的高度差。用等高线表示地形的图，叫做等高线地形图。同一幅地图的等高距是相同的。新知探究等高线示意图绘制等高线地形图等高线。坡陡的地方坡缓的地方等高线。密集稀疏山顶400100300200新知探究链接生活AB小李和小王想去爬山①，他们设计了两条路线，如果省力的话应该选择哪条线路?为什么？A线路等高线稀疏坡度缓①新知探究山峰山脊山谷鞍部陡崖山峰你爬过山吗？你认识山体中的这些部位吗？新知探究你能在等高线地形图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖吗？山顶山脊山谷陡崖①山顶②山脊③山谷④陡崖鞍部找一找新知探究观察总结山顶(山峰)等高线闭合，地势中间高四周低，用“”表示▲新知探究山脊等高线向低处凸出地势中间高，两侧低新知探究山谷等高线最弯处向高处凸出地势中间低，两侧高新知探究陡崖多条等高线重合的地方，并呈锯齿状新知探究鞍部两个相邻山顶的中间部分新知探究字母山地部位等高线特点A等高线闭合，中间（高/低），四周（高/低）B两个（山地部位）的过渡地带C等高线在一起D等高线的弯曲部分向海拔（高/低）处凸出E等高线的弯曲部分向海拔（高/低）处凸出CBDE山顶高低鞍部山顶陡崖重叠山谷高山脊低A结合等高线地形图，找到A、B、C、D、E分别代表的山地部位，并从图中分析其等高线特征。归纳总结新知探究活动二：认识分层设色地形图等高线地形图分层设色地形图在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色(海洋则着上深浅不同的蓝色)，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。一般规律是：绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上。新知探究思考：等高线地形图可以根据等高线判断高度，那么分层设色图呢？可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。探究交流新知探究你认识这些地形吗？五种基本地形:平原、高原、山地、丘陵、盆地新知探究你能在分层设色地形图中找出主要的地形吗？思考：五种地形类型有什么特征？新知探究丘陵：海拔在500米以下，地势起伏相对较大。山地：海拔在500米以上，具有耸立山峰，陡峭山坡。对比分析新知探究平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦。高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。新知探究盆地：四周高，中间低。1000m700m900m800m新知探究地形海拔高低地表起伏特征山地较高，一般在500米以上峰峦起伏、坡度陡峻平原_______米以下地面一望无际丘陵较低，500米以下起伏_______高原较高，500米以上内部平坦、边缘_______盆地四周____，中间____200较大较陡高低归纳总结新知探究在世界地形图上找到下列主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。新知探究活动三：绘制地形剖面图02001000海拔（米）高原山地丘陵平原500地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。你发现这样的图有什么好处？直观显示地势起伏坡度陡缓新知探究1、定线:确定需要了解的剖面方向，并画出剖面基线。2、找点:找出剖面线与等高线的所有交点、剖面线与河流的交点、剖面线与山顶或山谷的交点，这些点均为控制剖面图上相应地点高程的控制点。3、取尺:根据要求，选取确定地形剖面图的水平比例尺和垂直比例尺，一般水平比例尺与原等高线地形图的比例尺相同，垂直比例尺一般是等高线地形图比例尺的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。4、画矩形并作平行线与垂直虚线5、定位:依据原图中控制点的高程，确定剖面图中点位。6、点点相连:用平滑曲线相连，即得到剖面线的地形剖面图。学会地形剖面图的绘制新知探究定点→投影描点→连线方法点拨归纳总结课堂检测1.甲、乙、丙、丁四点，可能出现瀑布的是（　　）A.甲B.乙C.丙D.丁2.图中阴影区域的地形是（　　）A.高原B.山地C.盆地D.鞍部3.海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。这种地形是（　　）A.平原B.丘陵C.山地D.高原读等高线地形图，回答问题。ACA做一做课堂检测4.学校准备组织部分同学去下图所示地区进行野外考察，读图回答问题。（1）甲村所在地区的地形类型是（）A.高原B.盆地C.山地D.丘陵（2）丙河段非常适合进行惊险刺激的漂流活动，理由是_______________________________。（3）A、B两段中适合开展攀岩活动的是______________。B等高线密集，坡度较陡，水流较快B作业布置1.参照图1.37和图1.38，用橡皮泥制作一个等高线地形模型。根据图1.37，比较一下是从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山顶A容易。为什么?2.在所做模型中找到陡坡和缓坡，再对照图1.37，比较陡坡和缓坡的等高线疏密差异。3.在所做的模型中找到山峰、山脊，再对照图1.37，看看它们的等高线特征。制作地形模型，认识不同地形部位的等高线特征。做一做人教版七年级上册谢谢欣赏，再见！