高中新教材部编版语文课后习题 选择性必修下册 第四单元 单元测评 Word版含解析

第四单元测评(时间:150分钟　满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(23分)阅读下面的文字,完成第1~5题。材料一　3000多年前的甲骨文,时下流行的表情包。清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体,设计出系列甲骨文表情包,让传统文化焕发新的光彩。从1999年起,陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研究与创作。“作为韩美林老师的设计助手,我参与了2008年北京奥运会的运动造型设计,融进甲骨文元素的体育运动项目造型,受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评,成为经典案例。”陈楠说。近20年间,他发表了大量关于甲骨文的设计作品,2017年首套甲骨文设计字库正式上线,同时他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品,带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。目前,陈楠采用当下流行的网络语言和热词,创作发布的甲骨文表情包已经有6套。他关于汉字设计的专著在海外出版发行,甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。(摘编自《陈楠:把甲骨文“玩”出“表情”来》)材料二　文字是文明诞生的标志,文化传播的先导是文字。甲骨文传承数千年,是我们文化自信的源泉之一。如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁,如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷的库房中走出来,体现其时代价值,更多的人在尝试,在努力。甲骨填色的拉曼光谱分析,计算机拼接甲骨图片技术报告,甲骨文大数据库平台的发布……科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。识别与释读,一直是甲骨文研究的核心问题,在已发现的甲骨文单字中,大部分未获识别。人们对未来进一步利用科技手段来研究解决甲骨文问题充满期待。“殷契文渊”平台的发布也让人欣喜。它是在中国社会科学院学部委员、甲骨学殷商史研究中心主任宋镇豪指导下,建立的一个集甲骨文字库、著录库、文献库为一体的甲骨文知识共享平台,包括“三库一平台”——甲骨字形库、甲骨著录库、甲骨文献库、甲骨文知识服务平台。对甲骨文感兴趣的人可以借助这一平台认识、学习、研究甲骨文。(摘编自靳晓燕、王胜昔《甲骨文:我们这样走近你》)材料三　“今山川效灵,三千年而一泄其密,且适我之生,所以谋流传而悠远之,我之责也。”一个多世纪前,学者罗振玉在朋友刘鹗家中初见甲骨,既惊又喜,大受震动后写下这段话。历经120年,几代甲骨文研究工作者辛勤努力,接续奋斗,誓从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相。日前,纪念甲骨文发现120周年座谈会在北京人民大会堂举行,专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策。在中国社会科学院研究员刘一曼看来,殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切,它们互相依存、互相促进、共同发展。比如,殷墟文化分期的绝对年代确定、殷墟考古发现的许多重要遗迹遗物的年代和性质等考古学问题,都是依据甲骨文资料和甲骨学研究成果来探讨的。因此,应将二者有机结合起来,进行综合分析、比较,这样定会取得更大收获。11\n中国社会科学院学部委员宋镇豪说,应保护载入《世界记忆名录》的甲骨文的尊严,杜绝伪造、乱用、乱通假甲骨文字的现象,注重多元化、多路径的甲骨文研究理论、方案、方法的探索,完善甲骨学学科体系,加强知识产权保护,营造良好的甲骨学发展氛围。2018年,国家图书馆申报的国家社科基金重大项目“国家图书馆藏甲骨整理与研究”正式立项,这意味着国家图书馆馆藏甲骨整理研究进入快车道。据国家图书馆馆长饶权介绍,目前已基本完成照片采集和释文,正加紧推进排序等整理研究,力争早日完成《国家图书馆甲骨全集》的整理出版。(摘编自孙亚慧《纪念甲骨文发现120周年座谈会在京举行》)材料四　长期以来,西方流行的观点是“中国文字是埃及传入的”。事实上,这种说法根本站不住脚。我们通过对比,不难发现,甲骨文有其独特的异彩之处:巴比伦的楔形文字产生于5500年前,埃及的象形文字产生于4100年前。而随着中国考古新发现,汉字的起源时间一再被提前。夏朝有没有文字,虽然还没有定论,但是许多夏王朝纪年范围内刻画符号的发现为我们提供了线索,如二里头文化刻画符号、陶寺文化朱书陶文、河南登封王城岗刻画符号等,有的已具有类似文字的性质。因此,我们认为夏代至少出现了文字的萌芽。巴比伦的楔形文字到公元前四世纪随着波斯王国一起消亡了。埃及的象形文字到公元前五世纪也灭绝了,后来的埃及文字没有将其传承下去,以至于古埃及的象形文字长期得不到解读。而甲骨文的境遇却大不相同。古人总结的汉字造字的六种方法,即“六书”理论——指事、象形、形声、会意、转注和假借,在甲骨文中都可以找到例证。甲骨文与后世的文字关系十分密切,实为后世方块汉字的鼻祖。据文献记载,中国汉字在秦汉年间传入越南,越南长期使用汉字至十三世纪才有本国文字。汉代初年汉字传到朝鲜,直到李朝初期,他们依据中国音韵,研究朝鲜语音,创造出朝鲜文字,并于公元1443年公布使用,朝鲜才有了自己的文字。而巴比伦的楔形文字、埃及的象形文字,由于绝迹较早,其对周边国家文字的影响无从谈起。(摘编自李雪山《甲骨文与中华文明的传承》)1.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(　　)(3分)A.甲骨文表情包古老与新潮年轻人重新关注我国传统文化B.甲骨文爱好者“殷契文渊”平台甲骨文字、文献、著作等C.甲骨文研究者120年、几代奋斗隐藏在文字背后的所有历史记忆D.国家图书馆相关人员国图馆藏甲骨整理出版《国家图书馆甲骨全集》答案:C11\n解析:C项,破译“隐藏在文字背后的所有历史记忆”错误,材料三第1段中的“历经120年,几代甲骨文研究工作者辛勤努力,接续奋斗,誓从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相”。由此可见,“解码出历史记忆的真相”只是一种愿望。2.下列可以作为论据,有力地反驳材料四中提到的西方观点的一项是(　　)(3分)A.在河南省舞阳县贾湖遗址发现了17个距今约8000年的具有文字性质的刻画符号。B.巴比伦的楔形文字和埃及的象形文字分别在公元前四世纪和公元前五世纪绝迹了。C.甲骨文、金文、小篆、隶书、行书、楷书的嬗变轨迹清晰可见。D.晋朝初年汉字传到日本,至今在日本语中常用的汉字仍有1945个。答案:A解析:西方流行的观点是“中国文字是埃及传入的”,为了反驳这一观点,则要证明中国的文字是自己创造的,A项符合这一特点。3.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)A.四则材料介绍了甲骨文的传播、甲骨学的研究,让读者能够感受到寄寓在甲骨文上的传统文明和文化自信。B.陈楠将甲骨文元素融入诸多设计作品,出版关于汉字设计的专著,在多个国家展出汉字艺术设计作品,在国内外传播中国传统文化。C.用拉曼光谱分析甲骨填色,用计算机辅助缀合甲骨图片,用大数据整理、汇总研究成果,当下甲骨学研究手段与时俱进,不断创新。D.殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切,它们相互依存、促进,只要将二者有机结合,综合分析、比较,就一定会取得更大收获。答案:D解析:D项对应材料三的第2段文字。“只要……就……”的说法过于绝对。4.在甲骨文(学)的传承、研究上怎样做到“流传而悠远之”?请结合前三则材料简要分析。(8分)参考答案:①将古老与新潮融合,创新甲骨文传播方式。②将甲骨文与科技聚合,搭建桥梁。③专业研究者探索研究路径,加快研究进程。④培养年轻人对甲骨文的喜爱,为甲骨学的发展储备后续人才。解析:要扣住“流传而悠远之”,即筛选能够体现“传承、研究”的相关文字。如材料一的“将古老与新潮融合一体”,材料二的“科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势”等。5.根据材料四的相关内容,拟写分论点,证明甲骨文有“独特的异彩之处”。(6分)参考答案:①甲骨文起源时间早。②甲骨文有传承和解读。③甲骨文和后来的汉字一脉相承。④肇源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家的文字形成。解析:要能够体现“独特”二字。材料四第2段说的是其时间问题,第3段说的是甲骨文既得到了传承也得到了解读,第4段突出了其与后世文字的关系,最后一段则突出了其影响。依次进行概括即可。(二)现代文阅读Ⅱ(12分)阅读下面的文字,完成第6~8题。超级演讲家霍金霍金的演讲之路建立在过去数十年对理论物理学的卓越贡献上。他的主要研究领域是宇宙论和黑洞。他提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型,被誉为爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。11\n在声望一步步提高的同时,他开始思考,科学应该是为世人所熟知的,若是一些科学成果只在业内存在震撼,却无法在大众中普及,那这些研究成果还有什么伟大可言呢?于是,除了写书和参加学术研讨会,他开始了在世界范围内作为“超级演讲家”的历程。1987年10月,英国的伯明翰召开运动神经细胞协会会议,霍金受邀进行了一场演讲,题目是《我的病历》。霍金从自己的童年开始讲起,从那些“笨手笨脚”的先兆,一直讲到21岁被确诊为运动神经元病,也讲到了“最多还能活两年”的预言。他表示,面对随时都会到来的死亡威胁,那种感觉很不好受,但是他依然在进行科学研究,依然可以掌控自己的命运,“我并不比别人差什么”。1988年,霍金的科普著作《时间简史:从大爆炸到黑洞》发行,从研究黑洞出发,探索了宇宙的起源和归宿。4月,他在加利福尼亚大学进行了一场题为《黑洞和婴儿宇宙》的演讲。霍金指出,大多数人会认为进入黑洞之后,就可以穿越到另一个时空区域,于是就出现了时空旅行的巨大可能。他提醒人们,不要渴望进入黑洞,如果人类跳入黑洞,瞬间就会被撕得粉碎,连构成他身体的粒子也不能避免。随后,这位“被撕得粉碎的人”就会通过婴儿宇宙,经过另一个黑洞被发射出来,重现于另一个区域。这次演讲吸引了众多对宇宙存在好奇的听众,霍金总能把一些枯燥的理论通过绮丽的想象用生动形象的语言表述出来。霍金试图通过演讲,将自己的思想与整个世界交流,除了常在英国及美国发表演说,1989年10月,他还来到西班牙的奥维多,此次的演讲题目是《公众的科学观》。霍金认为,社会对科学研究的态度大都漠不关心,对于科研成果为公众生活带来的改变,公众也是冷眼相待。现在的首要问题就是让科学在大众中普及,让大众能够对温室效应、酸雨、遗传工程甚至核武器的发展得出较为科学的看法。中学的科学教育制度需要改善,要拓宽科学传播的途径,如电视节目,在娱乐的同时注重教育意义,让观众明白科学与生活息息相关。霍金还把他的思想传播到了对他来说非常遥远的国度——中国。2006年6月17日,霍金以病残之躯坐了十几个小时的飞机抵达北京。这是继1985年、2002年两次访华后,他第三次踏上中国的土地。6月18日,他面对中国的6300多名听众演讲他的《宇宙的起源》,他围绕“我们为何在此,又是从何而来?”的问题展开,宇宙是否会继续膨胀?会不会在某一个时点最终坍塌?这些都是充满神秘感的东西,在足球世界杯尽情演绎的夏日里,霍金掀起了又一轮科学的热潮。霍金的演讲充满了科学的正能量,他的演讲实录被印刷成各类读物销往世界各地,演讲的视频被制作成各类纪录片畅播全球。霍金就这样在宇宙的星际当中影响着我们,像一颗耀眼的星辰熠熠生辉。(摘编自荣楚欧《斯蒂芬·霍金传》)相关链接:①在演讲时,靠电脑合成发音是一项艰辛的工作,一个小时的录音演讲通常要准备10天,但这并没有削弱霍金同大众交流的愿望。在他看来,向大众揭示宇宙的神奇和宇宙学研究所反映出的哲学和科学思想,这是学者的本分。(蔡肖兵《生命还在希望就在》)②在中国,霍金走近公众所引起的轰动有目共睹。2002年他在北京国际会议中心那次演讲的会场座无虚席,这说明一个事实:霍金正在用他非凡的个人魅力,吸引大众走近科学。丘成桐先生如此评价:“激发公众对科学的兴趣是至关重要的。大科学家应当带头做科普。”(2006年6月22日《光明日报》11\n《霍金:一个巨大的科学磁场》)6.下列对材料有关内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是(　　)(3分)A.霍金在宇宙论和黑洞研究方面所取得的卓越成就,奠定了他在当代理论物理学界的地位,也成为他日后演讲成功的坚实基础。B.霍金认为科学应当在大众中普及,也希望自己的研究成果能为世人所熟知,于是开始了在世界范围内作为“超级演讲家”的历程。C.在《黑洞和婴儿宇宙》的演讲中,霍金指出人类进入黑洞就有实现时空旅行的巨大可能,为听众生动地解释了枯燥的黑洞理论。D.霍金试图将自己的思想传播到全世界,他的演讲没有只局限在美国和欧洲,他曾经前后三次到中国演讲,引起了巨大的轰动。答案:C解析:C项,原文是“霍金指出,大多数人会认为进入黑洞之后”,而非选项中说的“霍金指出人类进入黑洞”,不合文意。7.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(　　)(3分)A.大科学家霍金没有只是埋头于书斋和学术研讨会,他将主要精力都放在演讲事业中,带头做科普,值得其他科研工作者学习借鉴。B.霍金21岁时被预言最多还能活两年,面对死亡的威胁,他仍投身科学研究,自强不息,掌控自己的命运,体现出非凡的人格魅力。C.本文侧重对霍金演讲内容的介绍,对其科研经历叙述不多,但读者仍能从中了解到霍金是如何成长为一名伟大的科学家和超级演讲家的。D.霍金的演讲既有对遥远的宇宙的探讨,也有对社会问题的关注,他不仅是一个研究星空的科学家,更是一个充满人文关怀的思考者。答案:B解析:A项,“将主要精力都放在演讲事业中”不符合文意。C项,“如何成长为一名伟大的科学家”于文无据。D项,“更是一个充满人文关怀的思考者”于文无据。8.为什么霍金被誉为“超级演讲家”?请结合材料简要分析。(6分)参考答案:①从演讲者的角度看,霍金身残志坚、靠电脑合成发音进行演讲,向大众普及科学知识。②从演讲技巧看,他善于演讲,并能把高深、枯燥的宇宙学理论用生动形象的语言表述出来。③从演讲效果看,他对自身的经历、公众的科学观的思考,对未知世界的探讨,充满了科学的正能量,激发了公众了解科学的兴趣,在社会中产生了巨大的影响。解析:要从其个人精神品质,其演讲的内容、效果等方面进行分析。如“他依然在进行科学研究,依然可以掌控自己的命运”;再如“总能把一些枯燥的理论通过绮丽的想象用生动形象的语言表述出来”;还有“霍金的演讲充满了科学的正能量”等。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成第9~13题。文公元年春,秦送重耳至河。咎犯曰:“臣从君周旋天下,过亦多矣。臣犹知之,况于君乎?请从此去矣。”重耳曰:“若反国,所不与子犯共者,河伯视之!”乃投璧河中,以与子犯盟。是时介子推从,在船中,11\n乃笑曰:“天实开公子,而子犯以为己功而要市于君,固足羞也。吾不忍与同位。”乃自隐渡河。文公修政,施惠百姓。赏从亡者及功臣,大者封邑,小者尊爵。赏从亡未至隐者介子推,推亦不言禄,禄亦不及。推曰:“献公子九人,唯君在矣。惠、怀无亲,外内弃之;天未绝晋,必将有主,主晋祀者,非君而谁?天实开之,二三子以为己力,不亦诬乎?窃人之财,犹曰是盗,况贪天之功以为己力乎?下冒其罪,上赏其奸,上下相蒙,难与处矣!”其母曰:“盍亦求之,以死谁怼?”推曰:“尤而效之,罪有甚焉。且出怨言,不食其禄。”母曰:“亦使知之,若何?”对曰:“言,身之文也;身欲隐,安用文之?文之,是求显也。”至死不复见。介子推从者怜之乃悬书宫门曰龙欲上天五蛇为辅龙已升云四蛇各入其宇一蛇独怨终不见处所文公出,见其书,曰:“此介子推也。吾方忧王室,未图其功。”使人召之,则亡。遂求所在,闻其入绵上山中,于是文公环绵上山中而封之,以为介推田,号曰介山,“以记吾过,且旌善人”。从亡贱臣壶叔曰:“君三行赏,赏不及臣,敢请罪。”文公报曰:“夫导我以仁义,防我以德惠,此受上赏。辅我以行,卒以成立,此受次赏。矢石之难,汗马之劳,此复受次赏。若以力事我而无补吾缺者,此复受次赏。三赏之后,故且及子。”(节选自《史记·晋世家》)9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)A.介子推从者怜之/乃悬书宫门曰/龙欲上天/五蛇为辅/龙已升云/四蛇各入其宇/一蛇独怨/终不见处所/B.介子推从者/怜之乃悬书宫门曰/龙欲上天/五蛇为辅/龙已升云/四蛇各入/其宇一蛇独怨/终不见处所/C.介子推从者怜之/乃悬书宫门曰/龙欲上天/五蛇为辅龙/已升云/四蛇各入其宇/一蛇独怨/终不见处所/D.介子推从者怜之乃悬/书宫门曰/龙欲上天/五蛇为辅/龙已升云/四蛇各入/其宇一蛇独怨/终不见处所/答案:A解析:“怜”“悬”都是“介子推从者”发出的动作,“乃”前后为因果关系,应在“乃”前断开,故排除B、D两项;“升云”的主语是“龙”,而非“五蛇”,应在第二个“龙”前断开,故排除C项。由此可知答案为A项。10.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)A.元年,指帝王即位或改换年号的第一年。如汉武帝第一个年号是建元,后改换年号为元光,改换年号这一年就是元光元年。B.河,一般指黄河。如杜甫《春望》中“国破山河在,城春草木深”的“河”指黄河。C.封邑,既指帝王赐给诸侯、功臣领地或食邑,也指领地、食邑。D.爵,爵位,是中国古代皇族、贵族的封号,用以表示身份等级与权力的高低。中国周代有公、侯、伯、子、男五等爵位。答案:B解析:B项,“‘河’指黄河”错误,“国破山河在,城春草木深”中的“河”是河流的通称。11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)(3分)A.介子推淡泊名利。母亲建议他去向君主请求赏赐,但他没有听从;重耳寻找且要封赏他时,他隐居山林。B.介子推见解深刻。重耳封赏曾经跟从他逃亡的人和有功的大臣,介子推认为这是君主臣下之间的相互欺骗。11\nC.重耳懂得反思。重耳一看到宫门上悬挂的字,就认识到了自己的过失,便寻找介子推,想方设法地进行弥补。D.重耳行赏有度。重耳论功行赏,功劳大的封邑,功劳小的得到爵位;面对壶叔的请赏,他有理有据地回应。答案:A解析:A项,“重耳寻找且要封赏他时,他隐居山林”错。根据原文可知,介子推隐居起来后,重耳才寻找介子推,并要封赏他。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)推曰:“尤而效之,罪有甚焉。且出怨言,不食其禄。”(2)若以力事我而无补吾缺者,此复受次赏。参考答案:(1)介子推说:“(他们)犯错误还去仿效他们,罪过更加严重。而且(我)已说出抱怨的话,不能再接受他的赏赐。”(2)如果用力气服侍我但没有补救我的过失的,这样的人受再次等的封赏。解析:(1)尤:犯错误。效:仿效。甚:厉害,严重。(2)事:服侍。补:补救。缺:过失,缺点。13.介子推为什么“自隐渡河”?请简要说明。(3分)参考答案:他看不惯咎犯向重耳邀功请赏的做法,不愿与之同处臣位。解析:由“自隐渡河”前面的“乃”字可知,原因应该在前文,通过对前文语意的理解和分析,可得出答案。参考译文文公元年春天,秦国护送重耳到达黄河边上。咎犯说:“我跟从君主周游天下,过错也很多了。我尚且知道它,何况您呢?请允许我从这里离开吧。”重耳说:“如果回了国,有不与子犯同甘共苦的地方,河伯做证!”于是重耳把玉璧投入黄河里,来表示与子犯的盟誓。这时介子推跟从(重耳),在船上,就笑着说:“实在是上天开拓公子的前途之路,然而子犯认为这是自己的功劳,因而向君王邀功请赏,真是十分羞耻。我不能忍受与他同处臣位。”于是自己隐匿起来渡过黄河。文公修明德政,施加恩惠于百姓。赏赐跟从他逃亡的人和有功的大臣,功劳大的人封邑,功劳小的人得到尊贵的爵位。文公奖赏跟从他逃亡的人还没有轮到隐居的介子推,介子推也不谈赏赐的事情,赏赐也没有轮到他的头上。介子推说:“献公的儿子有九人,只有君王活着。惠公、怀公没有人亲附,国内外都抛弃了他们;上天没有灭绝晋国,一定会有君主,主持晋国祭祀的人,不是重耳还会是谁?实在是上天开拓重耳的前途之路,那几个人认为是自己的功劳,不也是说谎话吗?窃取别人的财物,尚且说这是偷窃,何况贪图上天的功劳把它当作自己的功劳呢?臣下掩盖自己的罪过,君主赏赐他们的奸诈,君主臣下相互欺骗,我难以与他们相处了!”他的母亲说:“何不也去请求赏赐,因为这气死了,能怨谁呢?”介子推说:“(他们)犯错误还去仿效他们,罪过更加严重。而且(我)已说出抱怨的话,不能再接受他的赏赐。”他的母亲说:“也让(君主)知道你的想法,怎么样?”他回答说:“语言,是人身的文饰;身体将要隐藏起来,哪里用得着加文饰呢?给身体加文饰,就是追求显达。”(母子二人)到死不再出现。介子推的随从怜悯他,就在宫门上悬挂一幅字,上面写着:“龙想上天,五条蛇作为辅助。龙已经升入云端,四条蛇各得其所,一条蛇独自哀怨,最终没有看到自己的处所。”文公出宫门,看到这幅字,说:“这说的是介子推。我正在忧虑王室的事情,没来得及考虑他的功劳。”(文公)派人召见他,(他)却已经逃亡了。于是寻找他的住所,听说他进入绵上山中,于是文公把绵上山中的周围土地赐给介子推,以此作为介子推的封地,这封地称为介山,“用来记住我的过失,并且表彰有道德的人”。跟从(文公)逃亡的地位低下的臣子壶叔说:“君主三次进行赏赐,赏赐没有轮到我的头上,冒昧请罪。”文公回复说:“用仁义引导我,用道德恩惠规范我,11\n这样的人受到上等封赏。用行动辅佐我,最终使我成就功业的,这样的人受到次等封赏。冒着箭和垒石的危险,建立汗马功劳的,这样的人受再次等封赏。如果用力气服侍我但没有补救我的过失的,这样的人受再次等的封赏。三次封赏之后,所以才轮到你。”(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋诗,完成第14~15题。葛　溪　驿①王安石缺月昏昏漏②未央③,一灯明灭照秋床。病身最觉风露早,归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。注①宋仁宗皇祐二年(1050)秋天,诗人从故乡江西临川赴杭州,途经弋阳葛溪驿,写下这首诗。②漏:漏壶,古代计时器。③未央:未尽。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.首联写驿站月色昏昏,漏声滴答,一灯如豆,景中融情,奠定了全诗的感情基调。B.“最觉风露早”是羁旅之人身病受困的独特感受,“梦”是渴望得到朝廷的重用。C.尾联属以景结情写法,所写秋蝉聒噪和疏桐黄叶之景更增添无穷的感慨与辛酸。D.全诗以缺月、孤灯、风露、鸣蝉、疏桐等意象真实地表现了诗人羁旅独苦的心境。答案:B解析:B项,从“归梦不知山水长”一句可以看出,“梦”所寄寓的是对家乡的思念。15.诗歌的颈联表达了怎样的思想情感?请简要分析。(6分)参考答案:诗歌的颈联表达了诗人忧时忧国之思(家国之思)。诗人一想到时势的艰难,连那无穷的乡愁和病身的凄寒都不顾,毅然坐起,情不自禁地慷慨悲歌;起身下床,仰望窗外的天地,但映入眼帘的也仅是一片凄凉的景色而已。颈联将浓郁的乡思、天涯倦怀、病中凄苦及深切的国事之忧融为一体,实是融贯家国之思。解析:分析情感要联系标题、注释和诗句中的关键字。首先要回答情感,然后结合诗句分析。由注释可知有思乡和羁旅之愁,由“病身”可知有病痛之苦,联系作者的身份可知还有浓浓的家国之思。(三)名篇名句默写(6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《离骚》(节选)中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。 (2)《陈情表》用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句写出了李密缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 (3)王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到的景象是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。 答案:(1)怨灵修之浩荡兮　终不察夫民心　(2)外无期功强近之亲　内无应门五尺之僮　(3)仰观宇宙之大　俯察品类之盛三、语言文字运用(20分)11\n阅读下面的文字,完成第17~19题。一提到青蒿素,很多人就会条件反射地想到疟疾,　　　　　　不少人认为青蒿素只是治疗疟疾的“特效药”,除此之外对其他疾病并无作用,事实真的如此吗? 认为青蒿素只能治疗疟疾的观点　　　　　　是错的。40多年来,青蒿素、双氢青蒿素、复方蒿甲醚、青蒿素哌喹片……青蒿素和它的衍生物在抗疟临床得到广泛应用,并走出国门,影响世界。2019年6月17日,屠呦呦团队对外公布其青蒿素抗药性研究取得阶段性进展。同时,团队还发现,(　　　　　　)。除了治疗红斑狼疮外,青蒿素还有望成为抗肿瘤的“新法宝”。上海交通大学医学院教授王慧团队首次发现了双氢青蒿素抗癌靶点和　　　　　　敏感人群,为青蒿素类化合物抗肿瘤机制研究、药物开发和临床应用打下了坚实基础。他们发现青蒿素及其衍生物能通过促进肿瘤细胞凋亡、抑制肿瘤生长和周期进展而发展抗癌功效。 近来还陆续有研究发现青蒿素类药物在其他方面的作用,如英国研究人员报告说,青蒿素类药物青蒿琥酯能有效缓解严重外伤引起的器官　　　　　　等。相信在不久的将来,青蒿素会被发现出更多功效,更好地造福人类。 17.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(　　)(3分)A.乃至　　当然　　潜伏　　衰弱B.乃至固然潜在衰竭C.甚至固然潜伏衰弱D.甚至当然潜在衰竭答案:D解析:乃至:连词,连接两个以上的词、短语、分句,表示递进关系,指明范围从小到大,数量由少到多,程度由低到高,后面也可以接上“于”。甚至:强调突出的事例(有更进一层的意思)。跟“乃至”相比,语义较重,可用于口语。此处说的是人们对青蒿素的误解,有程度上的强调意味,应选“甚至”。固然:表示承认某个事实,引起下文转折。当然:表示合于事理或情理,没有疑问。此处是说认为青蒿素只能治疗疟疾的观点很明显是错的,应选“当然”。潜伏:隐藏;埋伏。潜在:存在于事物内部不容易发现或发觉的。此处是说“敏感人群”,应选“潜在”。衰弱:(身体)不强健,虚弱;(事物)不强盛。衰竭:由于疾病严重而生理机能极度减弱。此处说的是严重外伤引起器官生理机能极度减弱,应选“衰竭”。18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(　　)(3分)A.双氢青蒿素对治疗具有高变异性的红斑狼疮效果独特B.对治疗具有高变异性的红斑狼疮,双氢青蒿素效果独特C.双氢青蒿素具有独特的治疗具有高变异性的红斑狼疮的效果D.对治疗具有高变异性的红斑狼疮,双氢青蒿素有独特的效果答案:A解析:根据前文“屠呦呦团队对外公布其青蒿素抗药性研究取得阶段性进展”,括号中主语应是“双氢青蒿素”,排除B、D两项。结合后文“除了治疗红斑狼疮外,青蒿素还有望成为抗肿瘤的‘新法宝’”,可见括号中应该陈述其对治疗红斑狼疮的效果。C项,“独特”应当强调“效果”,且表达不如A项简洁,排除C项。19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)(3分)A.他们发现青蒿素及其衍生物能通过促进肿瘤细胞凋亡、抑制肿瘤生长和周期进展而发挥抗癌功效。11\nB.他们发现青蒿素及其衍生物能通过抑制肿瘤生长和周期进展、促进肿瘤细胞凋亡而发挥抗癌功效。C.他们发现青蒿素及其衍生物能通过抑制肿瘤生长和周期进展、促进肿瘤细胞凋亡而发展抗癌功效。D.他们发现青蒿素及其衍生物能促进肿瘤细胞凋亡、抑制肿瘤生长和周期进展进而发展其抗癌功效。答案:B解析:原句存在两处语病:一是语序不当,“促进肿瘤细胞凋亡、抑制肿瘤生长和周期进展”应为“抑制肿瘤生长和周期进展、促进肿瘤细胞凋亡”;二是搭配不当,“发展抗癌功效”应为“发挥抗癌功效”。两处修改都正确的是B项。20.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)示例:言语得体,举止优雅,传播优秀文化,新时代学生应以文明自豪。材料:平等　诚信　友善遵守社会公约　关怀弱势群体　维护公共权益尊老爱幼　信息透明　克勤克正　嘘寒问暖打击特权　有始有终答案:示例克勤克正,打击特权,维护公共权益,新时代官员应以平等自警。信息透明,有始有终,遵守社会公约,新时代商家应以诚信自律。嘘寒问暖,尊老爱幼,关怀弱势群体,新时代公民应以友善自勉。21.阅读下面的材料,按要求作答。(5分)高考后综合征是指高考后考生因为压力过大或者过于放松而“崩溃”,出现抑郁、自闭、肠胃不适、空虚等一系列不适情况。每年高考结束后,相当一部分考生要么尽情玩乐,彻底放松;要么情绪暴躁,无所适从。其实,这些都是高考后综合征的表现。高考后的两周是心理问题高发期。高考前,学校、家长、社会各方都在为高考的两天做准备,虽然紧张,但是有序。反而到了高考结束后,考生在等待出成绩、等待录取通知书的那段时间,倍感“煎熬”,这些也容易引发心理问题。要求:用简明的语言,有条理地说明如何应对“高考后综合征”,不少于150字。答案:示例①高考之后的饮食要保持节制,另外聚会时要注意饮食卫生,生活依然要有规律。②尽量避免独处,加强自我调理,是避免高考后综合征的关键。多参加团体活动,与同学一起逛逛街、打打球、听听音乐、唱唱歌等,但是一定要保证作息规律。③高考结束并不意味着学习生涯的结束,上大学之前,可以多阅读一些自己感兴趣的书,充实自己的精神生活。解析:针对材料中“抑郁、自闭”“肠胃不适”“空虚”“尽情玩乐”“心理问题”等表现和行为提出合适的生活、心理建议,合情合理即可。四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。人类探索星空的脚步从未停歇。好奇心驱使着人类一次次仰望星空,探索未知世界的秘密,思索人类的未来。20世纪初,科学家预言了“黑洞”的存在,当时人们认为黑洞吞噬一切。2016年,霍金说:“黑洞不是永久的监狱。如果你觉得陷入了黑洞,不要放弃,有路可逃。”2019年4月10日,由全球200多位科研人员参与完成的首张黑洞照片发布,中国科学家在其中起到重要作用。11\n读了以上材料,你有哪些感悟、联想与思考?请选取一个角度,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。写作指导所给的是有机关联的一组材料。第1段谈好奇心和探索欲,谈未知世界和人类的未来。第2、3段谈科学家对“黑洞”的认识。第4段谈“黑洞”研究的最新成果和中国科学家在其中的作用。可以围绕“科学”谈对想象力、好奇心、探索欲、未知世界、人类未来、合作精神等的认识和感悟。参考立意:①积极进取,勇于探索,促进世界科技进步与发展。②好奇心改变世界。唯有保持好奇心,才能不断进步和成长。③探索“黑洞”所代表的未知世界的神秘,思考人类的未来。④想象力比知识更重要,它是人类创新的源泉。⑤积极面对未知世界,不悲观,不放弃。⑥对待科学要有批判意识、怀疑精神和谨慎态度。⑦世界大同,合作共赢,共同进步。“黑洞”照片是全球科学界合作的典范,展现了科学无国界的魅力。⑧首张“黑洞”照片彰显中国贡献,为中国科技发展喝彩。11