人教版六年级数学上册6.1 百分数的意义和读、写法课件

百分数的意义和读、写法百分数（一）6\n第五代移动通信技术，简称5G，是最新一代蜂窝移动通信技术，是4G、3G和2G系统后的延伸。5G的性能目标是高数据速率、减少延迟、节省能源、降低成本、提高系统容量和大规模设备连接。\n目前，中国5G产业已处于全球第一梯队。我国5G基本专利占比超过30%，超过其它国家24%，位居全球首位。5G和4G相比起来最大的特点是快，下载一款大型软件（约1.6G），5G手机用了大概15秒就下载完毕，而4G手机的进度条才走到5.4%。像上面这样的数，如30%、5.4%、24%……叫做百分数。\n举手回答：你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如30%表示一个数占另一个数的。表示我国的专利技术占全世界专利技术总量的。\nA品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。表示增长了。你能说说这幅图中几个百分数各表示什么意思吗？表示增幅达到。\n百分数也叫百分率或百分比。举手回答：你还在什么地方见过上面这样的数？咱们学校有70%的学生参加了兴趣小组。这批零件的合格率是98%。这次其中测试的成绩100%及格。\n百分数显著的特征是带有“%”，百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。百分数的写法14%百分之十四65.5%百分之六十五点五120%百分之一百二十\n百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”。百分数的读法百分之六十五点五读作百分之十四如14%65.5%读作120%读作百分之一百二十\n意义不同：百分数与分数的异同点百分数只表示两个数的比的关系，不能带单位名称。分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数的比的关系，表示具体数时可以带单位名称。小组交流：用自己的话总结一下二者之间的区别\n分子、分母的要求不同：百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号(%)表示。分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。百分数与分数的异同点\n应用范围不同：百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较。分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。相同点：都可以表示两个数的比的关系。百分数与分数的异同点\n\n说说下面各百分数表示的意义。（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢吃西红柿炒鸡蛋这道菜。“30%表示（）是全班人数的30%。（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组，“55%”表示（）是（）的55%。全校人数参加课外兴趣小组的学生人数喜欢吃西红柿炒鸡蛋这道菜的人数\n读一读下面的百分数。读作：___________________百分之四十五100%0.6%45%140%121.7%读作：_______________________百分之一百二十一点七读作：_________________百分之一百四十读作：_________________百分之零点六读作：_______________百分之一百%前是几就读成百分之几。\n写出下面的百分数。百分之一百分之二十八百分之零点五1%28%0.5%\n这节课你们都学会了哪些知识？像30%、5.4%、24%……这样的数叫做百分数。百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”。认识百分数\n