人教版六年级数学上册《6-1 百分数的意义和读、写法》教学课件优秀公开课

人教版数学六年级上册6百分数（一）百分数的意义和读、写法 情境导入第五代移动通信技术，简称5G，是最新一代蜂窝移动通信技术，是4G、3G和2G系统后的延伸。5G的性能目标是高数据速率、减少延迟、节省能源、降低成本、提高系统容量和大规模设备连接。 情境导入目前，中国5G产业已处于全球第一梯队。我国5G基本专利占比超过30%，超过其它国家24%，位居全球首位。像上面这样的数，如30%、5.4%、24%……叫做百分数。5G和4G相比起来最大的特点是快，下载一款大型软件（约1.6G），5G手机用了大概15秒就下载完毕，而4G手机的进度条才走到5.4%。 探究新知百分数表示一个数是另一个数的百分之几，30如30%表示一个数占另一个数的。100举手回答：你能说说上面图中几个百分数各表示什表示我国的专利技术占全么意思吗？30世界专利技术总量的。100 探究新知你能说说这幅图中几个百分数各表示什么意思吗？A品牌的汽车1-2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中120刚刚过去的2月份销量表示增长了。100与去年同期相比增幅甚至达到241%。表示增幅达到241。100 探究新知百分数也叫百分率或百分比。举手回答：你还在什么地方见过上面这样的数？咱们学校有70%的学这批零件的合格率生参加了兴趣小组。是98%。这次其中测试的成绩100%及格。 探究新知百分数显著的特征是带有“%”，百分数百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分的写法子后面加上“%”来表示。14%百分之十四65.5%百分之六十五点五120%百分之一百二十 探究新知百分数的读法与分数的读法大体相同，百分数先读分母，再读分子。读作“百分之”，的读法不能读作“一百分之”。如14%读作百分之十四65.5%读作百分之六十五点五120%读作百分之一百二十 探究新知百分数与分数的异同点小组交流：用自己的话总结一下二者之间的区别意义不同：百分数只表示两个数的比的关系，不能带单位名称。分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数的比的关系，表示具体数时可以带单位名称。 探究新知百分数与分数的异同点分子、分母的要求不同：百分数不能约分，分母固定为100，并且用百分号(%)表示。分数可以约分，一般要通过约分化简成最简分数。 探究新知百分数与分数的异同点应用范围不同：百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较。分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。相同点：都可以表示两个数的比的关系。 探究新知 课堂练习说说下面各百分数表示的意义。（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢吃西红柿炒鸡蛋这道菜。“30%表示（）是喜全欢班吃人西数红的柿3炒0%鸡。蛋这道菜的人数（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组，“55%”表示（）是（）的55%。参加课外兴趣小组的学生人数全校人数 课堂练习%前是几就读成读一读下面的百分数。百分之几。45%读作：百___分__之__四___十__五_______121.7%读作：百___分__之__一__百___二__十__一___点__七__140%读作：百___分__之__一___百__四__十___0.6%读作：百___分__之__零___点__六_____100%读作：_百__分__之__一___百_____ 课堂练习写出下面的百分数。百分之百分之百分之一二十八零点五1%28%0.5% 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？认识百分数像30%、5.4%、24%……这样的数叫做百分数。百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”。 课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 情境导入谢谢观看ThankYou!