首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
初中
>
语文
>
部编版(2016)
>
九年级上册
>
第三单元
>
11 岳阳楼记/范仲淹
>
人教版九年级语文上册-岳阳楼记 学案
人教版九年级语文上册-岳阳楼记 学案
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/8
2
/8
剩余6页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
岳阳楼记学案课题课时使用者预计使用时间实际使用时间26、岳阳楼记2课时2013.10三维目标知识与能力:1、朗读、背诵全文。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、理解作者所阐述的主要观点。 4、学习和积累文言词汇。过程与方法:1、熟读背诵全文并能翻译。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3、学习精炼、生动的语言,赏析精彩语段。情感态度与价值观:深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负,树立正确的人生观。教学重点1、疏通文意,理解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法,体会文章骈散结合的句法形式。3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。4、有感情地朗读、背诵课文。教学难点1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2、理解作者所阐述的主要观点。学习过程第一课时学习内容理解关键词和重点句,初通文意。导入新课同学们,我国古代的很多名胜古迹,大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比如,我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色”令人神往之至;崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷;而岳阳楼上,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》成为写景状物抒情的名篇。今天,我们就来共同阅读这一名篇,看看它描写了什么样的景色,抒发了什么样的感情。作者及文体简介《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者范仲淹(989—1052),字希文,苏州吴县人,北宋政治家、文学家。 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下,其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716),张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳阳楼”,常与文士们登楼赋诗。1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想像,写下了千古名篇《岳阳楼记》,表达了他“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任,树立崇高的理想,拥有宽阔的胸怀。“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。你们知道哪些?(《小石潭记》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《满井游记》等。) 一、自主学习1、借助资料,找出有关范仲淹的资料,将其记录下来。2、初读课文(至少读5遍)①读准字音②注意把握语气、情感和节奏3、再读课文,初通文章。4、自学疑难摘要(在生字、多音字、不理解的词语及句子下作记号,并记录下来)二、自学检测1、给下列加点字注音。谪守_____朝晖_____涯_____楫_____岸芷汀兰_________薄暮冥冥_____旷_____嗟乎_____樯_____谪守____潇湘______属予作文_____浩浩汤汤__________霪雨霏霏_________噫_____宠辱偕忘____郁郁青青____2、解释下列加粗字的含义薄暮冥冥________然则北通巫峡________春和景明________此镇岳阳楼之大观也________增其旧制________而或长烟一空________百废具兴________属予作文以记之________3、找出文中的四字短语三、合作探究1、教师范读课文。2、齐读课文,注意掌握字、词的读音。3、小组探究,给下列句子划分节奏。①滕子京谪守巴陵郡。②刻唐贤今人诗赋于其上。③予观乎巴陵胜状④此则岳阳楼之大观也。⑤登斯楼也⑥予尝求古仁人之心,或异二者之为⑦先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎。4、探究下列加点词语的意思。(1)政通人和 (2)锦鳞游泳(3)居庙堂之高(4)先天下之忧而忧(5)越明年(6)薄暮冥冥(7)属予作文以记之(8)微斯人吾谁与归(9)静影沉璧(10)予观夫巴陵胜状(11)增其旧制(12)春和景明(13)前人之述备矣(14)浊浪排空(15)予尝求古仁人之心5、小组探究,正确翻译下列句子。(1)越明年,政通人和,百废具兴。(2)属予作文以记之。(3)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。(4)然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。(5)览物之情,得无异乎?(6)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(7)沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。(8)登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘。把酒临风,其喜洋洋者矣。(9)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(10)不以物喜,不以己悲(11)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(12)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎。四、展示提升1、齐读课文;2、展示小组合作探究成果。五、反馈检测1、熟读“合作探究”中的字词和句子意思,并口述译文。2、给下列加点字注音岸芷() 汀()兰浩浩汤汤()宠辱偕()忘谪()守 嗟()夫霪()雨霏霏3、翻译下列的句子1)迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?________________________2)微斯人,吾谁与归?_______________________3)不以物喜,不以己悲。________________________4)是进亦忧,退亦忧。________________________课外延伸1、流传至今的成语: ⑴气象万千 ⑵心旷神怡 ⑶政通人和2、词类活用。 ⑴庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡(“守”:名词作动词,“做……太守”。)⑵先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(“先”:形容词作状语“在……之前”。“后”:形容词作状语“在……之后”。)3、古今异义。 ⑴气象万千(气象 古义:景象。今义:大气的状态和现象。) ⑵微斯人(微 古义:没有。今义:细小。)第二课时学习内容赏析课文导入新课上节课,我们初步解决了课文关键词和重点句子含义。今天,我们来赏析课文。一、自主学习1、找出文中的关键词和重点句子,将其记录下来,解释并翻译。2、自读课文一、二自然段(至少读5遍)①读准字音②注意把握语气、情感和节奏3、再读课文,了解段意。4、自学疑难摘要二、自学检测1、解释词语(1)属予作文以记之(2)前人之述备矣(3)春和景明(4)予尝求古仁人之心2、翻译下列句子(1)不以物喜,不以己悲(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎。三、合作探究1、哪些语句记载滕子京的政绩?(用文中原句回答)2、“属予作文以记之。”中“之”指代什么?3、哪些句子写岳阳楼大观?4、第二段哪两句话引起下文情景交融?5、哪些语句是描写洞庭湖阴天景色?6、哪些语句是描写洞庭湖晴天景色?7、哪些语句是写了迁客骚人悲的感情?8、哪些语句是怎样写了迁客骚人喜的感情?9、“或异二者之为”中“二者之为”指什么?10、“古仁人之心”的内涵?11、“进亦忧,退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么?12、作者的阔大胸襟,政治抱负?13、怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?我国古代早有“”的思想。孟子说:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”这里说的“乐以天下,忧以天下’是来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的观点,并以此作为对待仕途进退的原则,表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有着借鉴和教育的意义。 14、文章最后一自然段是怎样推出这个警句的?作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进,最后才点出警句。先用比较方式设问,以“不以物喜……则忧其君”说明“”的内涵,显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“”的论断,突出一个“忧”字,自然引出第二个设问“何时而乐”,使文章又推进一层。设问后而警句出现,给人印象极深。 四、展示提升1、齐读课文;2、展示小组合作探究成果。五、反馈检测1、熟读并背诵课文。2、按要求默写。(1)描写洞庭湖波涛汹涌阔无边的句子是(2)描写微波时水面的月光的句子是(3)描写无风时水中的月影的句子是(4)赞颂古仁人忧君忧民的句子是(5)表现作者关心国家大事的句子是什么?(表现进亦忧,退亦忧的句子是什么?)(6)“进”“退”分别照应什么?(7)突出表达作者旷达胸襟的句子 答(8)突出表达作者伟大的政治抱负的句子 (与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。)3、第2段写洞庭湖的全景,用“衔远山,吞长江”,如果把“衔”改为“连”,把“吞”改为“接”好不好?为什么?洞庭湖是无生命之物,同“衔”“吞”则使人产生有生命之感,把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现,成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换,只是客观地说明三者的相对位置,画面是静止的,效果没有这样好。4、朗读第3段,提问:这幅画面渲染了一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情?极力渲染“悲”的气氛,因己而悲。5、朗读第4段,提问:这幅画面渲染了一种什么样的气氛,为什么会有这样的心情?极力渲染“喜”的气氛,因物而喜。6、、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?“去国怀乡,忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”;“心旷神恰,宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比,引出下文,由写情自然转入议论,突出全文的主旨课外延伸1、一词多义。⑴和: 政通人和(和乐) 至若春和景明(和煦)⑵通: 政通人和(顺利) 北通巫峡(通向)⑶观: 予观夫巴陵胜状(看) 此则岳阳楼之大观也(景象)⑷空: 浊浪排空(天空) 长烟一空(消散)⑸一: 一碧万顷(一) 长烟一空(全)⑹极: 南极潇湘(尽,直通) 感极而悲者矣(极点) 此乐何极(穷尽)⑺以: 属予作文以记之(来) 不以物喜,不以己悲(因为)⑻或: 而或长烟一空(有时候) 或异二者之为(或许,也许)2、特殊句式。 ⑴衔远山,吞长江……(省略句) ⑵刻唐贤今人诗赋于其上。(状语后置) ⑶迁客骚人,多会于此。(状语后置) ⑷居庙堂之高……,处江湖之远……。(定语后置) ⑸吾谁与归?(宾语前置)课后小结本文题为《岳阳楼记》,自然要写岳阳楼的景色,但作者的意图却是借题发挥,谈一个人应有的政治抱负,并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景,说到岳阳楼的“大观”,再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀,最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比,自然弓!出议论,说明作者意图。文章把叙事写景、抒情、议论自然结合起来,句式上骈散交错,节奏不断变化,读起来声调铿锵,使人产生审美的感受。学后反思:检测评定(等级):组内评定:(组长签字:)老师评定:参考答案第一课时二、自学检测3、政通人和百废具兴浩浩汤汤横无际涯 朝晖夕阴 气象万千淫雨霏霏阴风怒号浊浪排空薄暮冥冥 樯倾楫摧 虎啸猿啼满目萧然去国怀乡忧谗畏讥春和景明 波澜不惊 一碧万顷长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧 把酒临风 喜气洋洋三、合作探究3、①滕子京/谪守巴陵郡。②刻/唐贤今人诗赋/于其上。③予/观/乎巴陵胜状④此/则岳阳楼之大观也。⑤登/斯楼也⑥予/尝求/古仁人之心,或/异二者之为⑦先/天下之忧而忧,后/天下之乐而乐乎。第二课时三、合作探究1、政通人和,百废具兴。2、乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。3、(洞庭湖全景)衔远山,吞长江,浩浩湯湯,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。4、览物之情,得无异乎?5、若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。6、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答7、去国怀乡,忧谗畏讥。8、心旷神怡,宠辱偕忘。9、去国怀乡,忧谗畏讥。心旷神怡,宠辱偕忘。10、不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。11、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。12、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。13、与民同乐14、古仁人之心进亦忧,退亦忧
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
九年级上学期语文《岳阳楼记》导学案
岳阳楼记导学案
部编版九年级语文上册第三单元:11.岳阳楼记 学案
人教版九年级语文上册教案-岳阳楼记
人教版九年级语文上册-第10课《岳阳楼记》名师教案
江苏省徐州市王杰中学八年级语文下册《岳阳楼记》导学案(无答案) 新人教版
山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《岳阳楼记》学案2(无答案) 新人教版
山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《岳阳楼记》学案1(无答案) 新人教版
山东省泰安市新泰2022八年级语文下册 27《岳阳楼记》学案(答案不全) 新人教版
11 岳阳楼记课课练(部编九年级语文上册)
文档下载
收藏
所属:
初中 - 语文
发布时间:2022-07-23 09:00:20
页数:8
价格:¥3
大小:67.50 KB
文章作者:教学资源
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划