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人教版九年级语文上册教案-学习缩写
人教版九年级语文上册教案-学习缩写
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写作学习缩写【目标导航】1.缩写时,要突出要点,把握原文的主旨,理清思路和结构。2.要体现原文的风格和面貌。不改变原文体裁,保留原文的主要事件等。3.语言要前后连贯,衔接自然,不能断断续续。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文问题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。1.从学过的小说里选择一篇,写一则故事梗概。300字左右。2.从学过的议论文里选择一篇,写一份摘要。100字左右。3.班上要举行一次读书报告会,要求每位同学向全班介绍一本书。请以《我向大家推荐一本书》为题,写一篇文章,介绍一本你读过的书。不少于600字。【新课导入】以往的作文都是要求大家要写具体,强调观察仔细、叙述具体。但是,仅仅会把作文写具体还不够,还得学习把作文写得简洁,把一件复杂的事情简单明白地告诉别人。写得简洁、明白也是一种能力,而且是更重要的能力。总而言之,该具体时得具体,该简洁时须简洁。只有这样,才能把文章写好。今天我们就来学习——缩写。【写作要求】1.抓住主要人物和主要情节,用自己的话加以概述。2.概括要准确,线索要清晰,结构要完整。3.语言要简明扼要,流畅通顺。【技法点拨】1.选择原文,读懂内容对选择的原文要多读几遍,弄清文章的主要内容和中心思想。同时对原文的内容要排排队,要知道哪些是主要内容,哪些是次要内容。2.抓住重点,适当改写缩写要对原文作大量的删减和压缩。或去掉一些描写内容。或把一些事例、过程概括起来,综合叙述一下,或删去次要内容等。缩写时,一定要抓住要点,对保留的主要内容也不要照抄原文,而应适当地改写。改写时,以叙述为主,不要加入主观的评价和抒情。3.保持原貌,基本完整缩写要保持原文的基本内容和面貌,既要体现原文的主要内容和中心思想。还要保持故事情节的相对完整,另外原文的层次结构、表现手法等也应该尽量保持原样。4.对照原文、细心修改缩写后,再多读几遍。再和原文对照一下,看是否保留了原文的主要内容。删去句子后,留下来的部分前后衔接是否自然,概括的内容是否正确完整,连缀成文时,是否通顺连贯,看是否给人突兀生硬的感觉。【范文引路】缩写《选举风波》下半学年伊始,学校让每班从候选人名单中选一人当学生会主席。大家让班委决定。开会时,鲁智胜要选他堂姐鲁艳青,但几个女班委坚持要选高中部的男篮队长。鲁智胜便请班委吃巧克力。最后虽选了鲁艳青,可贾里却在“选举理由”中写上“因为她弟弟请我们吃巧克力”,结果鲁艳青只成了学生会办的油印小报的主编,男篮队长成了头儿。鲁主编一点也不记恨贾里,这让贾里很后悔,更让他后悔的是他们班遇上了大危难。教室墙外的商铺卖起了卡拉OK机,在流行歌曲声中学习,大家的学习一塌糊涂。开班委会时,陈应达提出,假如噪音问题不解决,他就转学。大家想了不少办法,但都行不通。班委无奈只好向学生会求救,可主席总是推诿。鲁艳青知道后,起草了“告全校师生书”刊登于校报,请求大家声援,在校内引起了强烈反响,师生们联名写信上了报,迫使店铺拆迁。可事情还没有完。店铺拆迁时,林武翔趁体育课时溜出去看热闹,被砖块击中脑袋,送至医院抢救。林武翔的父母都是盲人,伤心不已。不少人都开始责怪班委多事。许多同学见了贾里,向他也投来鄙视的目光。最倒霉的是鲁艳青,她被许多人指责,包括那个潇洒的学生会主席也对她耿耿于怀。贾里陷入了苦恼,作家老爸开导贾里:“如果样样都顺利,还要你努什么力?”一句话使他茅塞顿开。贾里听说林武翔要开刀治疗,号召大家捐款,资助困难中的林武翔。林武翔康复回来后班里开了个庆祝会。贾里承认鲁艳青是当主席的料,可惜她当不成了,她今年就毕业。反正,谁也不会天生就是伯乐,这是真理。《选举风波》原文有4000多字,然而,小作者缩写成此文时只剩下600多字,没有对文章主要内容精确的把握能力,是很难做到这一点的。缩写文中,小作者重点描写了两件事,一是“音响店事件”,二是“林武翔受伤”,而这两件事恰恰真实地反映了当代中学生的校园生活,记录了他们成长过程中的酸甜苦辣,体现了文章的主题。这,正是缩写文成功的关键因素。缩写《草船借箭》周瑜见诸葛亮很有才干,心里非常嫉妒。一天,他们正在谈在水上和曹军交战的事,周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭,诸葛亮说要三天就造好。便立下军令状。后来,他朝鲁肃借了二十条船,船两边绑上草把子,每条船上有二十个士兵。三天后,他和鲁肃去取箭。一到曹军的水寨,就擂鼓呐喊。曹操派了几千个弓弩手放箭,箭像雨一样下下来。船的一边全是箭。诸葛亮又把船掉过头来,接着接箭。天亮了,诸葛亮赶了回来,周瑜派来的五百个士兵来搬箭。一条船上有五千多支箭,二十条有十万多支。周瑜一看,说:“诸葛亮神机妙算,我真的比不上他。”本缩写文,作者把细致的描写缩成粗略描写,详尽的叙述压缩为概括叙述,详细的对话改为简略的对话。只保留主干的故事情节。简明扼要地将故事叙写出来。1.当堂作文。2.推荐作文评讲。(1)同桌互评。(2)教师点评。1.布置作业:同桌间互换作文修改。2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览,供大家分享。缩写是学生应掌握的写作基本功。此次作文指导课,教师借助学过的课文《选举风波》和熟悉的故事“草船借箭”为缩写的范文,先讲清缩写的相关要求,然后以小组为单位进行讨论,共同缩写这两篇小说,然后再组织全班交流,教师最后出示两篇范文加以对照。这样组织作文课,有效帮助学生学习缩写,把握准缩写的要点,更有助于帮助学生提高学习缩写的兴趣和能力。
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初中 - 语文
发布时间:2022-07-23 09:00:20
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