人教版六年级数学上册《5-7 确定起跑线》教学课件优秀公开课

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人教版数学六年级上册活动课确定起跑线情境导入400米比赛比赛公平吗？跑道1跑道2 情境导入运动员起跑的位置为什么不一样？活动探究活动1认识跑道认识400米跑道活动探究活动1认识跑道400米环形跑道结构图400米72.6m道宽1.25m85.96m 活动探究活动1认识跑道认识400米跑道两个半圆形跑道完全相等，合起来就是一个整圆。活动探究活动2计算跑道直径各半圆形跑道的直径各是多少？52m.61.2785.96m52.1 活动探究活动2计算跑道直径看图填空。A、每条跑道长度=两条（直道）长度+两条（弯道）长度。B、每条跑道宽度都（相等）；两条直道长度都（相等）；两条半圆形弯道长度都（相等），可以拼成一个（圆）。C、每条跑道长度=两条（直道）长度+一个（圆）。D、第2道半圆形弯道的直径=72.6米+（2.5）米，第3道半圆形弯道的直径=（72.6）米+（5）米，…… 活动探究活动3计算跑道长度1、任务：计算每条跑道的总长，并找出相邻两条跑道的差距。2、分工：4人一小组，一人负责记录数据并填写记录表，一人负责确定计算思路并列式，一人负责数据的计算（可用计算器），一人负责监督并汇报。3、一边计算一边观察，看看有没有填表的简便方法。活动探究活动3计算跑道长度（注：计算时π取值3.14159，表中数据保留两位小数。）1道2道3道4道5道6道7道8道直径72.675.177.680.182.685.187.690.1(m)周长(m)228.08235.93243.79251.64259.50267.35275.20283.06全长(m)400407.85415.71423.56431.42439.27447.12454.98差距（m）7.857.857.857.857.857.857.85 活动探究活动4确定起跑线的位置．？？？400米跑道如何确定起跑线的位置？依次相差：7.85米=(2.5)×3.14米7.8=(1.25)×2×3.145米7.85米7.85400米跑道相邻起跑线依次相差=(道宽)×2×π 活动探究通过今天的活动课，你都学到了什么呢？学了？你会吗只要知道了跑道的宽度，根据相邻跑道起跑线相差都是“跑道宽×2×π”，就能确定起跑线的位置。拓展延伸黄金跑道排在中间道次（3，4道）的运动员可以观察到左右两边选手的位置，对比赛有利，所以中间道次（3，4道）为黄金道次。其实，每一个跑道的弯道，由于向心力的不同，对于一个职业运动员来说，弯道的跑法最为重要，不同的弯道的跑法略有不同。课外活动情境导入谢谢观看ThankYou!

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所属：小学 - 数学

发布时间：2021-11-27 09:01:31 页数：15

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文章作者：180****1691

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