部编版九年级语文上册第二单元：综合性学习 君子自强不息教学课件

第二单元综合性学习君子自强不息\n活动引导“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。\n活动引导\n1.理解自强不息的精神内涵。2.搜集并背诵古今名人关于自强不息的精彩论述。3.搜集并讲述有关自强不息的成语故事、名人逸事等。4.立志做一个自强不息的人。活动目标\n活动实施一、认识自强不息的内涵1.有关自强不息的名言、格言◇天行健，君子以自强不息。——《周易》◇志不强者智不达。——《墨子·修身》◇老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——《滕王阁序》◇君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。——《荀子·天论》\n2.有关自强不息的诗词名句◇将相本无种，男儿当自强。——汪洙《神童诗》◇欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》◇眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》◇少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》◇老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》活动实施\n活动实施二、寻找自强不息的人物1.有关自强不息的故事苏秦刺股勤学苏秦学习合纵连横的策略，多次劝说秦王，给秦王呈上的信有十封以上，但都没有被秦王采纳，苏秦只能穷困潦倒地返回家乡。回到家后，他的妻子不下织机，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不与他说话。\n苏秦叹气说：“这都是我的过错啊！”于是苏秦开始发愤读书，半夜读书读到打瞌睡的时候，就拿起锥子刺自己的大腿。一年之后，苏秦读书有所收获，并去游说赵王。赵王听了他的言论后大喜，封他为武安君，让他佩戴相印。最终，他联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩一起反抗秦国，佩戴了六国的相印。活动实施\n宋濂好学的故事宋濂幼时家贫，没有办法得到书，就经常向藏书的人家借书并亲手抄录。冬天冻得手指不能屈伸，仍不懈怠。最终，他成为明初诗文三大家之一。活动实施\n陈平忍辱苦读书陈平是西汉的名相，少时家贫，与哥哥相依为命。为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，整日闭门读书，但他却为大嫂所不容。为了消弭兄嫂的矛盾，陈平面对大嫂对他的一再羞辱，隐忍不发。随着大嫂的变本加厉，陈平终于忍无可忍，离家出走，欲浪迹天涯。被哥哥追回后，陈平又不计前嫌，阻兄休嫂，这件事在当地传为美谈。后有一老者，慕名前来，免费收徒授课。陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番事业。活动实施\n2.环顾身边话自强（1）自强访谈示例：杜瑶瑶8岁时就失去了爸爸，妈妈也久病卧床不起。面对严峻的考验，杜瑶瑶没有向厄运低头，而是坚强地挑起了家庭的重担。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次从泥泞中爬起来，顶风冒雨，向着目标，自强不息，勇往直前。她不但担起了家庭的重担，而且学习没有被耽误，以优异的成绩被评为“全国十佳少先队员”，《中国少年报》也报道了她的事迹，号召人们向她学习。活动实施\n（2）讨论交流如何做到自强不息示例：自强不息的精神是中华民族的传统美德。对个人而言，自强就是自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，志存高远，执着追求。遇到困难要去克服，要乐观地面对生活，要有积极进取的精神，在学习和生活中要学会磨炼自己的意志，对自己认定的目标要坚持不懈地去努力、去奋斗。关键是自己要有持之以恒的精神。活动实施\n三、演讲：青年当自强不息敬爱的老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我演讲的题目是《少年当自强不息》。“少年强则国强”，一句简单的话语，寄寓了人们对少年的期望。在战火纷争消失、社会不再动荡的环境下，“自强”一词逐渐退出了人们的视野。安定的年代里不必将自强挂在嘴上，但生于忧患却是古人留给我们最中肯的警告。唯有自强才能国强，唯有国强才能安稳。遥望历史长河，着眼当今社会，都是如此。活动实施\n我们无法想象当初的少年詹天佑是如何形单影只地在国外完成学业的；我们也无法想象“感动中国”的洪战辉是如何撑过那段挑起家庭重担的岁月的；我们更无法想象在襁褓中就被确诊为脑瘫的姚俊鹏是如何在双手不灵活、写字特别费劲的情况下完成从小学到高中的学业的……但我们却看到了他们傲人的成果：詹天佑成功修建了京张铁路，洪战辉披荆斩棘养活了一家人并考上了大学，姚俊鹏以高考623分的好成绩考取中国药科大学……活动实施\n这些让人们在眼泪中铭记的故事，多少带着一些沉重，但血与汗之间闪烁着的是坚定的信念，是名为自强的信念。他们或是苦于最初语言不通，处处碰壁；或是疲于维持生活与学习的平衡点；又或是挣扎在生命与学习的一线之间。他们勤奋、刻苦、笃实，默默地为自强代言，默默地传达自己对于自强的理解。这是贯穿自强的人生，曲折却又辉煌。活动实施\n雷楚年，一个家喻户晓的名字，我们忘不了不到16岁的他在汶川地震时穿梭在教学区救人的英姿，他的行为为他赢得了荣誉与赞赏，这是自强的真实写照。可这样的英雄却被看守黄金的魔鬼迷了心窍——利用自己的名声进行诈骗，最终走向犯罪的深渊。自强并非一朝一夕的短暂规则，而是做人的终身准则。艰苦的环境激励着我们以自强的姿态去迎击困难，而安定富足的生活却像是糖衣炮弹，美丽却致命。因此，在身边充斥着网络游戏、华衣美食等无数诱惑的今天，自强蕴含着新的意义。活动实施\n它不只是寒风中紧咬牙根的韧劲，更是丰衣足食后的睿智明辨，冷静笃实。少年当自强不息。不管是为了国家社会，还是为了家庭自身，少年们都应当自强不息，为未来打下坚实的基础，全力以赴，努力奋斗。活动实施\n（模拟•泰兴）活动探究与综合性学习。“天行健，君子以自强不息”，学校开展以“自强不息”为主题的中华传统美德教育，你班参与其中。【认识自强不息的内涵】自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。阅读下面的名言，谈谈你对这句话的理解。君子求诸己，小人求诸人。——《论语•卫灵公》______________________________________________________________________________________________________________活动实施君子遇到问题从自身找原因，小人遇到问题想方设法推卸责任。这要求我们严于律己，不为自己找借口，不怨天尤人。\n【寻找自强不息的人物】2.小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。小说王国中，有许多自强不息的人物形象，根据要求，完成卡片。活动实施小说人物卡片（01号）杜小康出处儿童文学作家曹文轩的《_____________》外貌特征杜小康个头长得高，比他同龄的孩子高出一头多，但并不胖，脸色红润，很健康，是一个女孩子的脸色。草房子\n活动实施小说人物卡片（01号）人物关系杜雍的儿子典型事件十来岁的少年杜小康，突如其来的家庭变故使他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。一天，杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡，他们经历了一场暴风雨……人物点评____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________家境衰落之初，十来岁的杜小康显得幼稚软弱，茫然和恐惧中夹杂着孤独，这一切令他无法忍受；随着时间的推移，杜小康变得有责任心，学会承担责任，坦然面对生活的艰难。\n【讲述自强不息的故事】3.“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望”，学校组织“自强不息”演讲活动，请从下列所给的参考主题中选取一个，写出演讲大纲。参考主题：我的“中国梦”勇做时代的弄潮儿放飞青春理想活动实施\n________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动实施示例一：我的“中国梦”：①“中国梦”的内涵；②我们青年一代应有什么样的“中国梦”；③实现“中国梦”，我们应当怎么做。示例二：勇做时代的弄潮儿：①当今时代特点；②时代弄潮儿应具备的品质；③勇做时代弄潮儿，我们应当做什么。示例三：放飞青春理想：①青年应有理想；②我们应树立什么样的人生理想；③实现理想，我们应当怎么做。