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人教统编本语文小学四年级上册第五单元复习课教案和单元检测题(附答案)

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人教统编本语文小学四年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。2.能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。3.了解对不同角色的神态、动作的具体描写,真实地表达自己的思想感情。【核心素养】能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。【重难点】1.能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。2.了解对不同角色的神态、动作的具体描写,真实地表达自己的思想感情。(此文档由心平如水编写,请勿转载。)【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:(1)《麻雀》A.本文主题本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情,赞扬了母爱的无私伟大。B.课文围绕麻雀写了一件什么事?这件事的起因、经过、结果是什么?课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事。起因:猎狗发现小麻雀。经过:老麻雀奋不顾身保护小麻雀。结果:“我”被震撼,唤回猎狗。(2)《爬天都峰》A.本文主题本文叙述了“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励一起爬上天都峰的事。告诉我们在苦难面前要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中要相互学习、共同进步。B.课文写了一件什么事?是按照什么顺序来写的?(课文写了“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”相互鼓励,一起爬上天都峰的事。文章是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写的。)(3)这次“交流平台”向我们介绍了写清楚一件事情的方法。要写清楚事情的起因、经过和结果。时间、地点、人物要交代明白。要按照一定的顺序写。要把看到的、听到的、想到的都写下来。三、反馈矫正,深化提高。(一)矫正。教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。(二)深化提高。阅读《母爱》完成课后题。母爱文/江南雨故事发生在西部的青海省,一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格地限定为三斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!一天,一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别力,迅速地冲上公路,军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前,任凭驾驶员呵斥驱赶,不肯挪动半步。五分钟过去了,双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形,但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着,最后造成了堵车,后面的司机开始骂骂咧咧,性急的甚至试图点火驱赶,可老牛不为所动。后来,牛的主人寻来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮开肉绽,哀哀叫唤,但还是不肯让开。鲜血沁了出来,染红了鞭子,老牛的凄厉哞叫,和着沙漠中阴冷的风,显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了,骂骂咧咧的司机也哭了。最后,运水的战士说:“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤,放在牛面前。出人意料的是,老牛没有喝以死抗争得来的水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛,受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中,人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝,在一片寂静无语中,它们掉转头,慢慢往回走。 1.借助字典,查出下列词语中加点字的读音,写在横线上。 憨厚 缰绳 倔强 哞叫 吆喝 戛然而止 瘦骨嶙峋  2.联系上下文,解释下面词语的意思。 不为所动 恼羞成怒 凄厉 僵持 3.画出描写老牛的词句,认真读一读,把你的感受写下来。 4.将母牛与小牛的故事进行缩写,字数不超过150字,要把事情说清楚。()四、单元小结,增强自信本组课文围绕“幸福和希望”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。了解对不同角色的神态、动作的具体描写,真实地表达自己的思想感情。五、评价检测1.读拼音,写汉字。qūliànbóchànhóucháo身铁斗抖子鸟yǎnhùjìnàichǐdāi鱼无牙发2.理解加点词语的意思。(1)我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。(此文档由心平如水编写,请勿转载。)初读这句话时,可以推测“憧憬”和的意思相近。查字典后,可以知道“憧憬”的意思是。(2)我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”。这句话中的“依然”和的意思相仿。3.在括号里填上恰当的词语。快乐地()绝望地()慢慢地()柔和的()锋利的()宽阔的()4.选词填空。仍然居然果然(1)我真没有想到他()会做出这样的事情来。(2)听了椰子树伯伯的话,蒲公英()不放心,脑海里一直想着这个问题。(3)椰子树伯伯说蒲公英会开花的,第二天蒲公英()开花了。【板书设计】神态、动作表达自己的思想感情。【教学反思】人教统编版语文小学四年级上册第五单元测试题(适用课文:《麻雀》《爬天都峰》《习作例文》)(时间:90分钟分值:100分)一、书写展示台。(3分)生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。二、字音辨真假。给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。(3分)  扎煞(shā sā)搏斗(bó bé)嗅到(xiù xòu)   拯救(zhěnɡzěnɡ)照相(xiānɡxiànɡ)答应(yīnɡyìnɡ)三、生字大盘点。(11分)1.在jì()鱼背前,一位扎小biàn()的小姑娘,牵着一只小hóu()子顺着铁liàn()pān()爬,速度非常快,把人都看dāi()了。(此文档由心平如水编写,请勿转载。)2.小麻雀一身绒毛,它是从cháo()里掉下来的,面对着猎狗这个pánɡ()然大物,它yòu()小的身qū()在不停地chàn()抖。四、词语快乐家。(15分)1.理解加点词语的意思。(6分)(1)我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。初读这句话时,可以推测“憧憬”和的意思相近。查字典后,可以知道“憧憬”的意思是。(2)我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”。这句话中的“依然”和的意思相仿。2.在括号里填上恰当的词语。(6分)快乐地()绝望地()慢慢地()柔和的()锋利的()宽阔的()3.选词填空。(3分)仍然居然果然(1)我真没有想到他()会做出这样的事情来。(2)听了椰子树伯伯的话,蒲公英()不放心,脑海里一直想着这个问题。(3)椰子树伯伯说蒲公英会开花的,第二天蒲公英()开花了。五、句子大世界。(10分)1.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(仿写),像。2.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!(仿写)要不是,还!3.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚步并用向上爬。(仿写),一会儿,一会儿。4.战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。(修改病句)5.我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。(修改病句)六、课文回放站。(14分)1.老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气(鼓励 鼓舞)我,我还下不了(决心决定)哩!现在居然爬上来了!”“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”(1)用“”划去括号中不恰当的词语。(1分)(2)老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________,这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。(2分)A.激动B.感动  (3)爸爸话中的“真有意思”指的是_________。(1分)(4)爬上天都峰后,老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢?(2分)2.读片段,完成后面的练习。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。(1)写出下列词语的近义词。(2分)掩护()庞大()(2)文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么?(3分)(3)从老麻雀的表现中,你体会到了什么?(3分)七、阅读瞭望塔。(14分)一片绿叶的回忆  生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册,看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时,我就深深地怀念起我的启蒙老师----叶老师来。  我的童年时期,是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时,叶老师才20多岁,平日文静寡言,但是却很爱和我说话。叶老师喜欢我,我也敬重叶老师。  叶老师喜爱绿叶,在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签,一次我和叶老师在野外散步,我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师,您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置可否,却给我讲了一个很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤,说:“青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了”人们都为她伤心,这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚,抱病握笔画了一片碧晶莹的叶子,把它牢牢地扎在青藤上。此后不久,老画家溘然长逝了,而那位小姑娘却从此坚强地活下来,听着时老师娓娓的讲述,我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。  后来,我离乡来津。分手时,叶老师送我一束花,可我却说:“您还是送我一片叶吧。”叶老师会心地笑了,她笑得那么甜。  去年教师节的时候,我特意去看望老师。她显得有些老了,但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴,我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶,绿叶下整齐地抄着一段名言:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是谦逊的。此后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏叶老师的一片心。  1.按意思选文中词语填在括号里。(4分)  ⑴说喜欢,也不说不喜欢。()  ⑵形容谈论不倦或说话动听。()  ⑶印象深刻,难以忘怀。()2.用最简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)3.老画家在一个风雨交加的夜晚画了一幅什么图其寓意是什么?(3分)  4.如果让你送给老师一张贺卡,请你在上面写几句话。(4分) 八、口语交际吧。(5分)你做过饭吗?如果没做过,也一定见过家长做饭吧。请你说一说做饭的过程,在说的时候要用上表示动作的词语。九、习作展示厅。(25分)我们家里都有许多相片,一些相片还会有一些故事。就请大家选一张,写一写相片里的故事吧。题目自拟。参考答案:一、略。二、shābó xiù zhěnɡxiànɡyìnɡ三、1.鲫辫猴链攀呆2.巢庞幼躯颤四、1.(1)希望就是对未来的美好生活的期待与向往。(2)依旧、照样2.略。(1)居然(2)仍然(3)果然五、1——3略。4.改为:战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质令人敬佩。 5.“缺乏”用得不恰当,应改为“缺少”。 六、1.(1)鼓励 决定(2)居然 激动(3)都会从别人身上汲取力量(4)因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量,才爬山了天都峰,因此要互相感谢。2.(1)保护巨大(2)母爱的力量(3)母爱是无私的更是无畏的。(此文档由心平如水编写,请勿转载。)七、1.不置可否娓娓道来梦萦魂绕2.回忆了童年时代的引路人叶老师,感谢时老师用绿叶精神启迪我做人。3.画了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢扎在表藤上。用意是希望病中的小女孩能像绿叶一样充满了微型机,顽强地活下去。4.提示:能自圆其说即可。八、略。九、略。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-07-09 23:32:03 页数:9
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文章作者:135****1568

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