首页

第8单元厘米米的认识信息窗2米的认识教案(青岛版六三制一下)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

米的认识教学目标:1﹑在实践活动中认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,学会用米估测日常生活中常见物体的长度,通过动手操作知道1米=100厘米。2﹑结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程,进一步培养学生合作学习的能力,激发学习数学的兴趣。教学重难点:认识长度单位“米”,并会用米做单位量一段距离。知道:1米=100厘米。教学准备:米尺教学过程:一﹑创设情境,激发兴趣师:上次徒弟为阿福改好了上衣,他很满意。今天他又来了,你有什么问题吗?二﹑认识米,建立1米的实际概念师:“米”也是用来测量物体的长短的,它是比厘米更大的一个长度测量单位,“米”也可以用m表示,那么1米到底有多长呢?让我们感受一下吧!请大家合作:量出1米的长度1、仔细观察一下是多少厘米?讨论:1米=100厘米2、让学生找一找我们的周围有那些物体的长度大约是1米呢?三、用米测量和估测1、指名学生估测:教室的长度黑板的长度课桌的长度凳子的长度2、实际测量长度,交流测量方法3、教师画一条线段,先估测再测量四、解决实际问题1、出示断尺:“0”刻度磨损的尺子,怎样测量物体的长度2、利用断尺画一条长4厘米的线段五、解决开放性问题一张床长2()一枝冰糕长12()小明的鞋子长23()一棵大树高5()一列火车长75()一座楼高20()2\n一本练习本大约长()厘米教室的门高大约是()米六、当堂达标1、你知道黑板的长吗?先估计一下,再量出来。黑板的长是()米()厘米2、教室的高大约有()米教室的长大约有()米教室的宽大约有()米七、全课小结:这节课你知道了什么?有什么收获?你对自己的表现满意吗?八、作业布置:课本98页,必做题:1、2、题;选做题:3题板书设计:阿福的长袍1米=100厘米2

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-09 12:38:02 页数:2
价格:¥3 大小:17.06 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE