四年级数学上册备课笔记：口算除法、整十数除两位数

该知识模块教学方法由优胜教育　　劲松　　校区汪晓慧老师研发。口算除法1．通过对学生观察注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握口算除法的方法及技巧（15分钟）以观察角度引入，通过观察图片/现象/图形/文本叙述/教具使用等，培养学生注意观察能力。除数是整十、商是一位数的口算除法的计算方法：（1）、根据乘除法的关系用乘法算除法。（2）用表内除法计算。 例1：240÷80=，想：80×？=240，因为80×3=240，所以240÷80=3 除法估算 除数是两位数的除法估算，根据被除数和除数的特点，把算式中不是整十的数或几百几十数看成与它最接近的整十数或几百几十数，再进行口算。 例2：83÷20≈先把83用四舍法看成80，再进行口算。83÷20≈480÷19≈先把19用五入法看成20，再进行口算。80÷19≈4122÷30≈先把122用四舍法看成120，再进行口算。122÷30≈4120÷28≈先把28用五入法看成30，再进行口算。120÷28≈4（30分钟）8 （内容由简入繁的呈现，引导学生探究观察，找出规律或画出重点，培养学生注意观察能力）整体要求：根据动力观察法的特点，此环节内容设置要求由简入繁的呈现，并引导学生探究观察。可以是具有层进关系的习题，也可以是规律、原理等【要求至少有易(记忆理解型题目)、中（应用型题目）、难（创新型题目）三个层级，每个层级里，例题的数量不限。】简单题1例1.320÷40=350÷70=420÷60=400÷50=180÷20= 640÷80=630÷90=240÷30=150÷50=120÷40= 例2.183÷60≈242÷40≈210÷33≈358÷90≈122÷30≈120÷28≈184÷60≈240÷37≈360÷59≈280÷68≈238÷40≈721÷89≈184÷30≈448÷50≈631÷72≈简单题2例1.用竖式计算下面各题。(带※的题要求验算)520÷60＝324÷70＝280÷70=※765÷90＝※312÷50=例2.估算122÷40358÷60810÷88240÷838 253÷50423÷69182÷19350÷71中档题31.买一顶帽子要20元，用98元可以买几顶这样的帽子，还剩多少钱？2.儿童乐园的门票30元一张，小雅拿200元最多能买几张门票，还剩多少钱？动力观察：在该处指导学生用画图或者划线等的形式来记录关键词和重要条件，以此检验学生观察的集中性和准确性。通过画线段图让孩子理解除数是整十、商是一位数的口算除法的计算方法中档题41.540÷90，想90×（）=540，所以540÷90=（）。2.250是50的（）倍。3.720÷8的商的末尾有（）个0.4.四年级共有240人，每班60人，四年级有（）个班。动力观察：在该处指导学生用画图或者划线等的形式来记录关键词和重要条件，以此检验学生观察的集中性和准确性。画线段图或者扇形图让孩子理解8 较难题51.170÷20，商应该写在（）位上。2.273÷30，商是（）位数。3.432与130的差里面有（）个60。动力观察：在该处指导学生用画图或者划线等的形式来记录关键词和重要条件，以此检验学生观察的集中性和准确性。带孩子列竖式和画图的方式让还学生理解商的位置方法提炼：解题的方法技巧、观察法的方法技巧或指导学生探究的技巧，至少一种。老师点拨，学生提炼，并呈现在下面。（20分钟）（在该练习环节设置吸引学生的奖励，来提升学生的主动性。同时用限时的方式，让学生单独快速答题，来提升学生的独立性。）第一关：限时__6_分钟奖励：___休息3分钟____1.在下面的括号里填上最大的数。20×（）＜18740×（）＜15970×（）＜5548 （）×90＜715（）×60＜520（）×80＜6322.不计算，估计一下下面各题的商是几位数。78÷6的商是（）位数。78÷9的商是（）位数。56÷3的商是（）位数。56÷6的商是（）位数。510÷60的商是（）位数。510÷40的商是（）位数。第二关：限时_8__分钟奖励：_______1.用竖式计算下面各题： 273÷30=830÷90=650÷80=2.括号里最大能填几？20×（）＜188（）×90＜72970×（）＜22160×（）＜411（）×80＜650提示：设置题目的难度是递进的。错点笔记：由学生独立思考并填写练习过程中的易错点、难点、重点，主要目的是提高学生的独立和主动性。8 （30分钟）任务A（让学生自行总结本节课重难点或方法、规律，可以用文字、导图、表格等形式呈现出，来提升学生的主动和独立性。）任务B与例题相同知识点、相关难度的习题1.某货厂有500吨货物，每节车厢限装备70 吨，能装多少节车厢？还剩多少吨？ 2.每套书60元，买6套书，带400元够吗？3. 每辆大客车限乘40人，有230人同时乘车，需要几辆这样的大客车？4.420里面有（）个70,350是50的（）倍。5.6□8÷80≈8，□里填（）最接近实际结果。6.要使□51÷46的商是两位数，□中最小填（）；如果商是一位数，□中最大填（）。7.537÷63把63看作60来试商，商容易（）。（填“偏大”或“偏小”）。8 8.被除数乘10后，要使商不变，除数应（）。9.如果A÷18=16……B，则B最大是（），当B是最大时，A是（）。拔高训练：注：灰色背景标注的内容，均须保留，为顾问或者老师给家长讲解模板时用。红色内容为提示信息，老师可选择删除或保留。参考答案三、动力观察：简单题1例1.80；5；7；8；98；7；8；3；3例2.3；6；7；4；44；3；6；6；46；8；6；9；9简单题2.例3.8....40；4......44；4；8.....45；6.....12例4.3；6；8；38 5；6；9；5中档题31.98÷20=4....182.200÷30=6......20中档题4.1.6；6；2.5；3.1；4较难题5.1.个；2.一；3.5四、动力练习：第一关:9；3；7；7；8；72；1；2；1；1；2第二关:1.9.....3；9.....20；8.....102.9；8；3；6；8五、课后任务：任务B：1.500÷70=7......102.60×6=360够3.230÷40=5.....306辆4.6；75.46.5；47.偏大8.乘108.17；3058