人教版初二物理上册第2章第1节:《声音的产生与传播》ppt课件
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人教版初中物理八年级上册课件声音的产生与传播,复习巩固新课导入课堂检测延伸拓展目录CONTENS,01复习巩固,学习目标1.通过观察和实验,知道声音传播的条件,掌握声音的传播需要介质,声音在不同的介质中传播的速度不同;2.通过探究活动,学会用物理知识来描述生活中的一些声现象。【重点】通过观察和实验,探究声音传播的条件;【难点】在探究过程中,仔细观察、认真分析,并能得出正确结论。学习目标,学习目标1.声音产生的原因是什么?为了让振动更容易直观观察,常用的方法是转换法,另外还有比较法、归纳法。声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声立刻停止。2.什么叫声源?探究声音产生原因的科学方法有哪些?正在发声的物体叫做声源。知识回顾,02新课导入,课堂导入课堂导入人们听到声音时往往距发声的物体有一定的距离,那么声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢?老师现在可以和同学们交流,如果到月球上我们还能直接交谈吗?新课引入,新知探究1.实验探究:声音是怎样向远处传播的知识点声音的传播1探究一:固体能否传声用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子,另一个同学把耳朵贴在桌面上。由实验能得出什么结论?新知探究,新知探究能听到明显的敲桌子的声音结论:从这个实验可以看出,固体(桌子)也能传声。新知探究,新知探究将石头在水中碰撞,是否能在上方听到声音?这说明了什么?探究二:液体能否传声现象:能够清晰地听见石头撞击的声音。结论:水中的声音是通过水传入空气,又通过空气传入人耳的。新知探究,新知探究上课时,我们都能听见老师讲课的声音;熟睡者被狗的叫声吵醒;这说明了什么?探究三:气体能否传声这说明空气能传播声音汪汪汪新知探究,新知探究演示实验:真空罩中的闹钟探究四:真空能否传声新知探究(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,注意声音的变化。,新知探究(2)再让空气逐渐进入玻璃罩内,注意声音的变化。新知探究,现象:随着玻璃罩内空气被抽出,听到的声音越来越小,最后几乎听不见声音,再逐渐充入空气,随着空气越来越多,听到的声音越来越大。结论:实验推理声音的传播需要介质;真空不能传声。大量实验表明:声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质;传声的介质既可以是气体、固体,也可以是液体;真空不能传声。,你知道吗?太空中没有空气,哪怕离得再近,航天员也只能通过无线电交谈。如果没有空气,人们就无法正常交流。,03课堂检测,(1)在抽气的过程中,罩内的空气越来越少,听到的铃声越来越小,于是,我们可以在此实验的基础上推测出:如果能把罩内抽成真空,那么我们就听不到铃声了,这种在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出规律的研究,叫做实验推理法,又称理想实验法。拓展延伸实验推理法,(2)不管怎样向外抽玻璃罩内的空气,离实验装置很近的同学还是能听到微弱的铃声。这是因为玻璃罩内很难真正抽成真空状态,总还有少量稀薄的气体可以传声。另外不管用什么方法固定闹钟,闹钟总能通过与其相互接触的物体传出来少量声音。这也从另外一个角度说明了声音的传播需要有介质。实验推理法,(1)定义:声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播,这个波叫声波。2.声波音叉振动,引起周围空气的振动,形成了声波,从而将音叉(声源)的振动传播到远方。,当我们向水平如镜的水中投入一块小石子时,水面会形成一圈一圈的水波,不断地向远处传播。(2)类比理解声波①水波,当鼓面向左振动时,压缩鼓左侧的空气,使其变密;鼓面向右振动时,又会使左侧的空气变疏,鼓面振动使周围空气形成疏密相间的波动,向远处传播。②声波水波是一圈一圈向外传播的,而声波是以疏密相间的波动形式向外传播的,水波与声波具有相似的形式。,宇航员在飞船舱外工作时,他们之间必须借助电子通讯设备才能进行对话,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是()A.太空中其他声音太大B.太空是真空,不能传声C.用通讯设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播B解析:太空是真空,声音不能在真空中传播,所以宇航员之间需要借助电子设备才能进行对话;而飞船舱内有空气,空气可以传播声音,所以宇航员可以在舱内直接对话。,1.声速表示声音传播的快慢;它的大小等于声音在每秒内传播的距离。知识点声速2物质温度(℃)速度(m/s)物质温度(℃)速度(m/s)空气0331水0145015340铁0490030349松木033202.影响声速的因素(1)观察表格中一些介质中的声速的数据,你有什么发现?,(1)声音在不同的介质中传播快慢不同,声音在固体、液体、气体中的传播速度的关系(一般)为:v固>v液>v气。(2)声音传播的快慢与温度有关,一般同种物质中温度越高,声音传播越快。例如,在空气中,声速随气温的升高而增大。15ºC空气中的声速是340m/s。影响声速的因素声速与介质种类有关系。声速与介质温度有关系。,3.回声(1)定义:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来的声音叫做回声。我们对着远处的高墙或山崖大喊一声后听到的声音,就是反射回来的声音。,音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。(2)人耳能区分回声与原声的条件①当障碍物离人较远时,发出的声音经过较长的时间(大于0.1s)回到耳边,人们能把回声与原声区分开(当声速为340m/s时,障碍物距人耳至少为17m)。②当障碍物离得太近时,声波很快被反射回来,回声与原声叠加在一起,此时人们分辨不出原声和回声,但是会觉得声音更响亮。,当声源静止时,声音从出发到再次回到声源处所走过的距离,是声源到障碍物距离的两倍,即,其中t为从发声到接收到回声的时间,v声为声音的传播速度。如图是海洋测量船利用回声测量海底地形的示意图。(3)回声测距原理s=v声=v声tt221,室内讲话(比如晚会、报告会等场合)的回声有时会使人听到多重声音,产生重音,不利于接收信息,严重时会对人的听觉系统造成伤害。所以剧院的墙壁常做成凹凸不平的形状(俗称燕子泥),使到达的声音向各个方向反射,从而吸收掉一部分,减弱回声的影响。(4)回声的防止,声音在不同介质中传播的速度不同。一些介质中的声速v/(m.s-1)空气0℃331冰3230空气15℃340铜3750煤油(25℃)1324铝5000水(常温)1500铁5200结合表格,回答问题:在长884m的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两次声音,两次声音相隔2.43s。声音在该金属管中传播的时间是多少?该金属管可能是由什么金属制成的?(此时气温为15℃),解析:由表中数据可知,声音在金属中的传播速度大于在空气中的传播速度,故先后听到的两次声音分别是通过金属管和空气传播的。由此时的气温为15℃可知,声音在空气中的传播速度为340m/s。故声音在空气中传播的时间t1===2.6s;声音在金属管中传播的时间t2=t1-Δt=2.6s-2.43s=0.17s,则声音在金属管中传播的速度v2===5200m/s,查表知,该金属管是由铁制成的。答案:0.17s铁sv1884m340m/sst2884m0.17s,由于声音在不同介质中传播的速度不同,所以解答此类问题时,首先要结合题意明确声音的传播渠道,进而明确声速与传播介质之间的关系,再根据进行求解。v=st,我们是怎么听到声音的人耳听声音,那么耳朵通过什么途径感知声音呢?生物课上大家已经知道了人们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。半规管听小骨外耳道耳廓鼓膜鼓室咽鼓管前庭耳蜗耳垂人耳的构造,体验骨传导一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。,据说,音乐家贝多芬耳聋后,就是用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声,从而继续创作的。骨传导不用空气传声,可以有效避免嘈杂环境的干扰,常应用在工业、战场等特殊场合中。利用骨传导原理制成的助听器、耳机等更是在生活中得到了广泛的应用。,04延伸拓展,课堂总结声音的产生与传播声音传播需要介质,真空不能传播声音以声波的形式传播声速声速与介质种类有关系。声速与介质温度有关系。课堂总结,1.声音在15℃空气中的传播速度约为______________,在某次百米赛跑中,若终点记时员听到起点的发令枪声才开始记时,则所记录的比赛成绩比实际情况要________。(选填“好”或“差”)340m/s好2.诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,钟声是钟__________产生的,钟声是通过_________传播到人耳中的。空气振动,3.回声是声音在传播过程中遇到障碍物__________形成的。如果回声到达人耳比原声晚_______s以上,人耳就能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少是_______m。在屋子里说话比在操场上说话听起来更响亮,原因是屋子的空间比较小,造成回声到达人耳与原声延迟时间_______________,最终____________________________________________________________。反射0.117小于0.1s回声与原声叠加在一起,原声就加强了,4.下列四种环境中,不能传播声音的是()A.在风沙飞扬的罗布泊沙漠B.在潜水艇邀游的大海C.在世界最高峰珠穆朗玛峰D.在宇航员漫步的太空D,5.关于声速,下列说法正确的是( )A.声音被墙壁反射回来,声速变大B.声音被墙壁反射回来,声速变小C.声音从水中传到空气中时,声速变大D.声音从水中传到空气中时,声速变小D
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