部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试题附答案（培优a卷）

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.“百善孝为先”体现了（ ）。A.爱国主义B.孝心敬老C.勤俭节约D.修身立志2.妈妈说：“你还小，家里的事情不用操心，只要学习好就行了。”我会（  ）。A.家里的事情什么也不干B.把学习搞好，让妈妈伺候我就是C.跟妈妈讲道理，主动帮忙D.不干正好，反正我还想玩3.小亮很调皮，有时也会惹父母生气，但他与父母的关系很融洽。他可能采取了什么办法?（  ）A.与父母交往时讲究技巧，会与父母沟通B.父母不是真心批评小亮的C.只要和父母说说好话就没事了4.下面说法正确的是（  ）。A.在古代特别重视家风，现在不重要了B.家风只与家庭有关，与社会无关C.家风并不神秘，一句话、一个故事、一段记忆都是家风的载体D.随着时代的变迁，优秀的家风也已经不适应现代社会了\n5.五年级（1）班的同学在讨论家的意义，下列说法正确的是（  ）。①小奇说：家是我们生活的港湾，为我们提供衣食住行②小豆说：家是父母养育我们的地方，我们要好好享受③小彬说：家是给我们享福的地方，什么也不用做④小琳说：家是我们情感的归宿，让我们和父母相亲相爱A.①④  B.②③  C.①③  D.②④6.关于家风，说法不正确的是（  ）。A.优秀家风能引领良好的社会风气B.家风好，就能家道兴盛，和和美美C.家风都能传递正能量7.当你与父母有冲突时，你应该（  ）。A.保持沉默，服从父母      B.冷静下来，用心沟通C.大哭大闹，直至父母妥协     D.搬救兵，壮大自己的势力8.用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习（  ）。①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说：“我吃好了”②小欣经常请病假逃避班级公益活动③张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他仍然给车主留了字条和电话④邻居家的鸭子没看好，破坏了小小家的几课秧苗，小小父母气呼呼地和邻居去讨要赔偿A.①②   B.②④   C.①③9.优秀家风不是（  ）的基础。A.民族进步\nB.国家发展C.社会和谐D.人民幸福10.拥有美好幸福的家庭生活是（  ）的共同愿望和追求。A.爸爸妈妈B.爷爷奶奶C.所有家庭成员二.填空题(共10题，共42分)1.（   ）是一个家庭或家族世代相传的（   ），是长期生活实践中不断形成的（   ）。2.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起（   ），一起商量，同时要发挥好“（   ）”的作用，和家人一起商量解决问题。3.作为子女，我们不仅要（   ），更要学会（   ），在家庭中为父母分担，做一些力所能及的（   ）。4.优秀家风是一种无形的（   ）、一种无言的（   ）、一部无形的（   ），它潜移默化地影响着我们的（   ），塑造着我们的（   ）。5.优秀家风意蕴深远。是凝聚情感、涵养德行，砥砺成才的（   ）。6.父母对子女有抚养（   ）的义务；子女对父母有赡养（   ）的义务。7.当家人意见不一致时,我们可以和家人（   ）,同时要发挥好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题.8.（   ）与家人交流，能增进相互了解与理解。9.加强自身的（     ），做到自立自强，就是对家人最大精神安慰。10.排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力（   ）家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。三.判断题(共10题，共20分)1.家庭聚会时晓明总是拿着手机玩个不停。（  ）2.在成长过程中，我们明知父母讲的话有道理，但我们也应该故意与们作对。（  ）3.家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。（  ）4.小玲在家不高兴就打滚，这招还挺管用的，值得学习。（ ）5.与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法，不能哭闹。（ ）6.爸爸常回家看望爷爷奶奶。（  ）7.与家人发生不愉快纯粹是家人的原因，我们没有错误。（  ）\n8.传承家风是大人的事情，与我们毫无关系。（  ）9.父母应该理解我们所有的需求和做法。（  ）10.家庭满足不了我们感情的需要。（  ）四.连线题(共1题，共5分)1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书   成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒    唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯     细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识        行为中很小的时候就帮助家长做家务          严谨的作风五.简答题(共6题，共52分)1.主动交流常沟通有哪些好处？2.我们应该怎么和家人相处？3.作为家庭的一员，我们应该为父母担忧，但我们能为他们做些什么呢？4.优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？5.妈妈失业了，心里很难受。问：如果你遇到以上情况，可以做些什么呢？6.什么是“四心”沟通法？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？\n（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共12分)1.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？2.优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲，可以使我们明是非，知廉耻，懂礼让、守本分，是社会中的一种道德正能量，需要我们要代代传承。结合课本内容，谈谈优秀家风对个人、对社会有些什么积极作用？参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.C5.A6.C7.B8.C9.D10.C二.填空题1.家风；风尚；家庭文化2.讨论；润滑剂3.努力学习；自立自强；家务4.力量；教育；典籍；心灵；人格5.人生信条6.教育；扶助7.一起讨论,一起商量8.主动9.品德修养10.关心和帮助三.判断题\n1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.答：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度有效的方法主动将矛盾化解，主动与家人交流能增进相互的了解与理解，我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望，写信留便条等也是我们主动与家人交流的好方式。2.主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动家人交流的好方式。3.我们虽然年纪小，但是可以做一些力所能及的事情，比如我们可以自己整理床铺、帮助妈妈扫地和洗碗等等。4.尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、遵纪守法、邻里团结、助人为乐等。5.节约开支，安慰妈妈。6.答：（1）留心看。观察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况。（2）细心听。听父母讲想法和需求，听父母讲担忧和压力。（3）用心讲。外出时讲清时间地点和回家时间，主动讲自己在学校的情况。\n（4）耐心说。用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法，遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语去解释。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。2.答：个人方面：优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。社会方面：家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。