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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷及解析答案
部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷及解析答案
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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.当家人在感叹孩子长大的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长,我们和他们之间的相互( )最为重要。A.实践和感受B.健康和安全C.需求和做法D.沟通和理解2.从前,我是爸妈的贴心“小棉袄”,我们之间很( ),无话不谈。A.亲昵B.生疏C.陌生D.冷淡3.奶奶老了,总爱重复唠叨一件事,你会( )。A.耐心地听她说B.对奶奶发脾气C.装作没听见D.自己跑出去玩儿4.下列选项中,( )不属于一个家庭承担的责任。A.赡养老人B.抚养子女C.感情交流\nD.社区服务5.小亮很调皮,有时也会惹父母生气,但他与父母的关系很融洽。他可能采取了什么办法?( )A.与父母交往时讲究技巧,会与父母沟通B.父母不是真心批评小亮的C.只要和父母说说好话就没事了6.在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事情有了自己的想法。下面的一些想法和做法,正确的是:( )。A.我们希望能自己做决定,把家人的关心看作是干涉。B.明知爸妈讲的话有道理,却故意与他们作对。C.我们应该主动地与父母进行交流和沟通。二.填空题(共6题,共22分)1.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要( )面对,学会以( )的态度、有效的方法,主动化解矛盾。2.我们要用心( )和体会,从家人的言谈举止,甚至是( )和教育中感受他们的爱。3.( ),方能帮亲。生活中,我们留心( )、主动( ),尽力关心和帮助家人,并与他们一起撑起我们的家。4.( )可以传递正能量,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。5.我们要用心理解和体会,从家人的( ),甚至是( )中感受他们的爱。6.优秀家风意蕴深远。是凝聚情感、涵养德行,砥砺成才的( )。三.判断题(共8题,共16分)1.尽管家庭的每个人责任不同,但是目的却都是一样的。( )2.我跟父母生活在一个家庭里,他们却不了解我,我懒得跟他们沟通。( )3.我们不需要了解长辈们的想法。( )4.家人商讨事情的时候,都认为我还小,我参与了也没用。( )5.家里是我的私人空间,我看电视声音调多大都没有关系。( )6.感恩父母就要事事顺从父母。( )7.作为子女,我们应该悦亲帮亲。( )8.《朱子家训》教会我们小学生知道怎样做人、怎样在具体生活中要求自己。( )\n四.连线题(共1题,共5分)1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书 成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒 唠叨里祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯 细节中严格,谨言慎行,自律,规则意识 行为中很小的时候就帮助家长做家务 严谨的作风五.简答题(共6题,共33分)1.你们家的家风是什么?在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发?2.你已经是五年级的学生了,这次的新冠肺炎疫情期间是不是让你自理自立的能力更强了,具体表现有哪些呢?(开动脑筋多写几条吧!)3.妈妈失业了,心里很难受。问:如果你遇到以上情况,可以做些什么呢?4.我们为什么那么容易与父母产生矛盾呢?5.优秀家风在我们日常生活中的作用有哪些?6.我们的父亲(或母亲)也很棒,写写他(她)的闪光点!六.材料题(共1题,共10分)1.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话:小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?A妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。B妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?C妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!\n七.综合题(共2题,共16分)1.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话:小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?A妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。B妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?C妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!请你细心听完各位妈妈的话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢?2.小雪的爸爸在外打工,每月都会向家里寄来生活费,妈妈在超市上班,但会按时给小雪做饭,照看小雪做作业,同时还照顾小雪的爷爷奶奶,小雪妈妈的同事们都夸她爱孩子、爱家。小雪觉得没有感受到父母的爱。请你帮小雪出出主意,怎样让小雪了解自己的父母,感受家人的爱?参考答案一.选择题1.D2.A3.A4.D5.A\n6.C二.填空题1.理性;积极2.理解;批评3.排忧解难;观察;询问4.家风5.言谈举止;批评和教育6.人生信条三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√四.连线题1.如图:五.简答题1.启发:各家的家风虽然不一样,但都是一种无形的力量、一种无言的教育,它潜移默化地影响着我们的心灵,塑造这我们的人格。2.独立会做的事情多了。比如:①洗袜子②烧水③买小的日用品④收拾房间(意思对即可)3.节约开支,安慰妈妈。4.(1)年龄增长,自主意识逐渐增强,很多事情有了自己的想法。\n(2)长辈认为我们缺乏生活经验和社会阅历,不相信我们。(3)我们与长辈在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。5.①一种无形的力量,一种无言的教育,一部无字的字典,潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。②是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。6.①是社区里的热心人。②是单位的业务骨干。③能写一手好字。(意思对即可)六.材料题1.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说,自己去,大概一小时,请妈妈放心,我会注意安全的;和妈妈C交流我会说,不打游戏,请妈妈放心,我不会耽误学习。七.综合题1.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说,自己去,大概一小时,请妈妈放心,我会注意安全的;和妈妈C交流我会说,不打游戏,请妈妈放心,我不会耽误学习。(意思对即可)2.答:可以在假期的时候让小雪的爸爸带小雪到上班的地方,亲身体会爸爸在外打工的辛苦(或让小雪亲身体验类似于爸爸工作的事),让小雪多听听妈妈的同事对妈妈的评价,学会理解体谅妈妈。劝说小雪多用心发现家人的美好与闪光之处。
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