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小学四年级下册道德与法治期中测试卷附答案(考试直接用)
小学四年级下册道德与法治期中测试卷附答案(考试直接用)
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小学四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.下列行为属于合理消费的是( )。A.购买昂贵的进口矿泉水B.去正规商店购买日用品C.购买大量玩具D.购买很多名牌衣服2.王凯答应周六和同学一起去公园玩,但因家中有急事走不开。事后,王凯应该( )。A.不当一回事儿,反正是小事B.从此不再对同学许诺C.主动向同学解释、道歉,以得到同学的谅解3.下列属于产生冲突原因的是( )。A.不遵守上下楼梯规则B.待人谦逊有礼C.讲文明,懂礼貌D.说话客气,做事公道4.( )是人的一个重要品质。A.说话算数B.做作业C.阅读5.这样做,很难交到朋友( )。A.凯凯拿出自己的新篮球和大家一起玩B.小林作文获奖了,我主动去祝贺\nC.张萌在班里欺负弱小的同学6.下列现象不属于合理消费的是( )。A.学会克制,根据实际要求消费B.一味的省钱C.精打细算,量入为出7.下面属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的不良行为是( )。A.小芳为了感谢小强给他讲题,买东西给他吃B.小明不小心踩了小强一脚,小强要他给医药费C.王强借钱没有及时归还D.小明把小芳文具盒摔坏了,小芳要他赔8.校园里发生的欺负行为不包括( )。A.故意打、推、撞、踢同学B.辱骂、取笑、讽刺同学C.给同学起侮辱性的外号D.帮助同学,团结同学E.挑拨是非,排挤同学F.散播他人隐私9.下列不属于学校中欺负行为的是( )。A.辱骂,取笑,讽刺同学B.挑拨是非,排挤同学C.捉弄同学,故意损坏他人物品D.帮助同学提升学习成绩10.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定,未成年人不得有( )行为。\nA.维护社会治安B.帮助孤寡老人C.打架斗殴,辱骂他人,强行向他人索要财物等D.帮助有困难的同学二.填空题(共10题,共28分)1.有时候我们会向朋友提出( )的要求,却不知道,正是这些( )的要求,伤害了朋友之间的友谊。2.购物时需要( )。3.对自己说话算数要靠( )。4.购买食品时,尽量购买绿色、( )的产品。5.购买商品时,如有“三包”卡,一定要保存好,以便( )和( )。6.在购物过程中,如果遇到一些侵犯自己权益的行为,我们要有( ),维护自身( )。7.( )更是对劳动者劳动成果的不尊重。8.在商店、超市购物消费时,我们一定要有向商家索要( )的好习惯。9.向朋友提出( )的要求,往往会伤害朋友之间的友谊。10.是必要的行为规范,也是( )的基本要求。我们在购物时需要培养( )的购物习惯,做一个文明的消费者。这既三.判断题(共10题,共20分)1.在学校受到他人欺负时,我们要以暴制暴。( )2.小明总是把过错推卸给别人,这样做会影响自己交朋友。( )3.商场保安有权搜查有疑似偷盗行为的顾客的背包,但不能搜身。( )4.朋友之间相处时,要敢于对对方的错误提出批评。( )5.“爱保证”的同学都是说话不算数的人。( )6.说起来容易,做起来难,所以做不到也没事。( )7.外包装是我们了解商品信息的重要途径。( )8.尽管我们还小,在平时生活中,也要逐渐养成说到做到的习惯。( )9.多买自己喜欢的东西,不是浪费。( )10.商场保安有权搜查有疑似偷盗行为的顾客的背包,但不能搜身。( )四.连线题(共1题,共4分)1.快乐连连看:一次性筷子 浪费电\n水龙头没有拧紧 浪费食物吃不了的饭菜倒掉 浪费木材没有关灯 浪费水资源五.简答题(共5题,共27分)1.简析“静以修身,俭以养德”的涵义?2.请结合自己的成长经历,说一说化解冲突的方法。3.周末小丽去超市买学习用品,出来结账时警报器突然响了,保安说她夹带了没付款的商品,要翻看小丽的口袋和书包,这时小丽该怎么办?4.在校外受到欺负时,我们应该怎么办?5.你与同学发生过冲突吗?介绍一下经过。面对冲突有哪些好的处理方法呢?六.辨析题(共2题,共11分)1.现在生活条件好了,甲同学认为还应节俭,乙同学认为浪费点无所谓,要开个辩论会,你赞成谁的观点?说说你的理由。2.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友?七.材料题(共1题,共8分)1.曾子的妻子要到集市上去,她的孩子跟在后面,哭哭啼啼地闹着也要去。她就哄孩子说:“你回去,等我回来了杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来,曾子就要去抓猪准备杀掉它。妻子制止他说:“我只不过是和小孩子说着玩罢了,你怎么当成真了呢?”曾子说:“和小孩子是不能随便开玩笑的。他们没有分辩的能力,都是效仿着父母的样子做事,听父母的指教成人的。现在你欺骗他,这是教孩子学骗人啊!做母亲的欺骗孩子,孩子也就不会相信他的母亲。这不是教育孩子的办法呀!”说完,他就把猪杀了,真的让孩子吃上了猪肉。(1)这个故事告诉我们什么道理?(2)你生活中有说话算数的人吗?跟大家讲讲他们的故事吧。八.综合题(共3题,共28分)1.请你从水、电、燃气等方面,以“反对浪费,提倡节俭”为主题,设计一幅宣传画或宣传标语,把你的观点传给大家。2.阅览室里,大家都在安静地看书,李强和牛文却在聊天,窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学,过了一会,他俩又偷偷地吃零食。以上情况让同学们很气愤,下面是三位同学的做法:(1)李华说:“忍一忍吧”!\n(2)小亮站起来生气地指责他们说:“怎么能在这里吃东西?”(3)班长真诚地劝告:“请不要在阅览室内吃东西”!问:以上三种解决矛盾的方法,分别会带来怎样的结果?如果是你会采取哪种做法。3.各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳,让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧,挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。(1)我们小组调查的浪费现象是( )方面的。(2)我们看到的现象:( )。(3)这些浪费行为的危害:( )。(4)产生这些浪费行为的原因:( )。(5)关于减少这些浪费,我们的建议:( )。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.C6.B7.B8.D9.D10.C二.填空题1.不合理;不合理2.培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者3.自觉4.健康5.维修;退换6.维权意识;合法权益7.浪费行为8.发票\n9.不合理10.良好;社会道德三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如图:五.简答题1.以静思反省来使自己尽善尽美,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。2.控制自己的情绪,保持冷静;交换意见,讲清道理;换位思考,理解他人;商议方法,和谐相处;请人调解,解决冲突。3.小丽应该拒绝保安的翻看;根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品。4.要保持冷静,不要害怕。观察周围环境,寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警。5.示例:发生过,检查卫生时,我发现王晓负责的区域还有纸屑,就指责王晓工作不认真。王晓却认为,纸屑是别人打扫过道时带过来的。我们为此吵了起来。化解冲突的方法有:控制情绪,保持冷静;交换意见,讲清道理;换位思考,理解他人;商议办法,和谐相处;请人调解,解决冲突。六.辨析题\n1.我赞成甲同学的观点。因为勤俭节约是中华民族的传统美德,浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。无论什么时候,我们都要养成勤俭节约的好习惯。2.不诚实、不讲卫生、不尊重别人等不良行为习惯都难以交到朋友。七.材料题1.(1)曾子用自己的行动教育孩子要言而有信,诚实待人。同时这个故事也教育成人,自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚,不能欺骗别人,否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。(2)生活中说话算数的人非常多,小明昨天放学答应帮我检查作业,今天来到学校,他第一件事就是放下书包,来检查我的作业。张琳的父母为了激励张琳做家务,就约定好每天都帮忙做一件家务就可以给她一个奖励,张琳养成了每天饭后洗碗的习惯。八.综合题1.示例:随手关灯一小步,节约能源一大步;节约用水,利在当代,功在千秋;节约能源做得好,省钱省能又环保。2.①忍受会助长他俩的错误行为。②指责容易引发冲突,引起纠纷。③真诚的劝告既能帮助他们改正错误,又能避免冲突的发生。④如果是我,我会真诚劝告,让他们纠正错误行为。小亮明显是一个说话不算数的同学,说话算数是人的一个重要品质,说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害,不守信用的人是得不到尊重的。3.关于节约用水;洗手或洗菜时不关水龙头,让水一直流着。出门之前,或接待客人未关水龙头,学校自来水管坏了,未及时修理等。这些浪费行为的危害是增加开支,不利于国家社会的可持续发展等。责任心、节俭意识不强。从我做起,从小事做起,养成勤俭节约的好习惯,不浪费一滴水、一粒粮食。
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小学 - 道法
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