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青岛版三上回顾整理--总复习我都学会了吗?教案

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第4课时我都学会了吗?教学目标:1、能综合运用三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的知识解决实际问题。2、进一步理解图形的周长,能利用周长的有关知识解决生活问题,并能进行有条理的思考。3、能利用时、分、秒和统计的知识解决实际问题,培养学生初步的推理能力。4、感受数学与日常生活的密切联系,体会数学的价值,培养合作和创新意识,体验成功的乐趣。5、在解决问题的过程中培养学生的比较、归纳、概括能力。重点、难点:重点:1、能综合运用三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的知识解决实际问题。2、进一步理解图形的周长的意义,能利用周长的有关知识解决生活问题,并能进行有条理的思考。难点:在解决问题的过程中培养学生的比较、归纳、概括能力。教学准备教师准备:课件。学生准备:练习本n教学过程(一)新课导入:谈话导入同学们,大家都喜欢旅游,今天我们去啤酒城玩,好不好?生:好!设计意图:以旅游来导入新课,激发学生复习的兴趣。(二)探究新知解决问题1、准备活动。解决课本101页第1题:用竖式计算。学生做练习前四个题。四生板演 师:同学们快来看一看这几位同学做的怎么样?用你发现的眼睛去发现同学的问题,然后来帮助他解答。交流批改2、操场集合解决课本110页第2题师:你能用到我们学到的“位置与变换”的知识,来说一说,你看到的。生:操场在教学楼的北面。生:花坛在假山的西面。生:……此题主要检测学生对图形的周长的概念及计算方法的掌握情况。练习时,可让学生亲自动手画一画,拼一拼,去找到图形的周长,并计算出图形周长。3、路过菜地。解决111页的第4题。此题主要检测学生对分数的初步认识的掌握情况。要求学生先回顾分数的意义,在理解题意的基础了,找到数学信息,运用所学知识解决提出的问题,进一步巩固学生的能力。(三)巩固新知:1.完成自主练习110页3题。让学生独立完成。交流时,注意发现学生出现的错误,并及时订正。2.完成自主练习111页5题。先让学生认真读题,找出已知信息和问题,可以让学生用自己喜欢的方法进行整理,理清数量关系,找到解决问题的方法,最后可让学生独立完成。设计意图:通过练习,让学生对三位数乘一位数、除数是一位数的除法以及乘加、乘减、除加、除减的掌握,并提高学生提高解决问题的能力。(四)达标反馈一、算一算。14×7=23×4=217×4=413×3=115×6=16×5=二、判断,对的在括号内打√,错的打×,并把它改正过来。 213×4――――――842()135×2---------------250()三、一根长24米的铁丝,围成一个长8米的长方形,这个长方形的宽是多少米?要围成一个正方形,这个正方形的边长是多少米?四、小明和小利共用一张红纸做小旗.小明用去这张纸的,小利用去这张纸的,两人共用几分之几?小明比小利少用几分之几?五、建材商店有水泥3000吨,运了4天,还剩600吨,平均每天运多少吨?答案:一、9892868123969080二、略三、46四、五、600布置作业一、填空题 1.量比较轻的物品的重量,常用(  )做单位.2.1个2分钱币大约重1克,1000个2分钱币约重(  ).3.1袋精盐重500克,(  )袋精盐正好是1千克.4.把1米长的一条线段,把平均分成十分,每份是它的()分之一,写作.也就是米,8份是它的()分之(),写作,也就是米.5.小明第上一层楼用12秒,从一楼到六楼,需要()分。二、计算1、口算(5分)0×620+80÷40÷60×340÷20+16390÷3100-20×31+2+3+070×80800÷4-10090×82、竖式计算(8分)386×9852÷3125÷4验算:3、脱式计算(12分)320-120÷2400÷8×9(300-165)÷5三、解决问题。1、一个正方形的边长是8cm,用正方形的周长围成一个长是10cm的长方形,长方形的宽是多少厘米?2、有80名同学去滑冰,大车能坐30人,小车可坐20人,大车每辆50元,小车每辆35元,怎样租车合适? 答案:一、1、克2、1千克3、24、十1/101/10十分之八8/108/105、1二、1、04001813040656002、347428431……13、26045027三、1、62、2辆大车1辆小车。n板书设计我都学会了吗?

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-11-15 14:00:40 页数:5
价格:¥3 大小:28.79 KB
文章作者:随遇而安

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