六年级（上册）道德与法治期末测试卷附答案（培优b卷）

六年级（上册）道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.世界人权日是（  ）。A.12月10日B.6月5日C.9月17日D.12月12日2.《未成年人保护法》是我国保护未成年人的专门法律，国家制定这部法律的目的是（  ）。A.保护未成年人的合法权益B.增强未成年人的自我保护能力C.尊重未成年人的人格尊严3.最高国家权力机关的执行机关是（  ）。A.国家主席B.国务院C.人大代表4.《中华人民共和国未成年人保护法》，第一条规定：“为了保护未成年人的身心健康……根据宪法，制定本法”；《中华人民共和国刑法》第一条规定：“为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，制定本法”。这说明（  ）。A.在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法抵触B.宪法是一切组织和个人的根本活动准则C.《中华人民共和国刑法》是惩治犯罪、保护人民的法律5.作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中享有哪些权利？（  ）①受教育权 ②人身权 \n③财产权 ④姓名权 ⑤隐私权A.①②③④⑤  B.①②③④  C.①②④⑤  D.①②③⑤6.我国保护未成年人的法律有很多，下列法律不属于保护未成年人的是（  ）。A.《中国人民共和国婚姻法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》7.县级人大代表是（  ）产生的。A.直接选举B.直接与间接结合C.间接选举8.张某在商场里买到了劣质商品，与商场协商未果后，张某向消费者协会进行了投诉，经消费者协会依法调解，张某获得了赔偿。对于这个事例说法不正确的是（  ）。A.要依法办事，遵守各种法律法规B.遇到问题应通过法治方式解决C.我国法律规定了公民的义务D.要敢于用法律维护自身合法权益9.罗虎初中没有毕业，家里人就让他辍学贴补家用。你觉得罗虎会运用到下列哪部法律（  ）。A.《中华人民共和国反家庭暴力法》B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》\nD.《中华人民共和国义务教育法》10.温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明……有序的生活离不开法律。这是因为（  ）。A.法律只为人们当前的生活服务B.法律是统治阶级意志的体现C.法律赋予每个人一生相伴的权利和义务二.填空题(共10题，共56分)1.法律调整（   ），保护（   ），维护（   ），生活中处处都有法律的身影。2.当遭遇侵害时，应当冷静面对，尽量避免（   ），设法（   ），及时报警（   ），以保证（   ）。3.（   ）如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用（   ），依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过（   ），获得政府提供的免费（   ）。4.法律如同（   ），告诉我们行为的方向；法律如同（   ），衡量我们行为的对错；法律如同（   ），是保护我们的坚强后盾。5.宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的（   ）和（   ）。6.（   ）是国家的根本法，是制定其他（   ）的基础和依据。7.依法维权要靠（   ），例如合同、指纹、录音、电子邮件等。8.在家里，我们是（   ）；在学校，我们是（   ）；在商场，我们是（   ）。我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是（   ）。9.（   ）是构成社会基本单位，也是未成年人生活、成长的（   ）。10.在家里，我们是（   ），在学校，我们是（   ）；在商场，我们是（   ）。我们的身份在不同的场合会变化，但是有一个身份是共同的，那就是公民。三.判断题(共10题，共20分)1.日常生活中只需要道德约束,不需要法律。（  ）2.法律面前人人平等，禁止一切歧视行为和差别对待。（  ）3.宪法规定公民有维护国家统一和各民族团结的义务。（  ）4.权利人应当在法律范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利。（  ）5.行政权力是不需要监督的。（ ）6.中央人民政府（国务院）是最高国家权力机关。（  ）\n7.我骄傲：我是中国人。（  ）8.12366是全国统一的纳税服务热线。  （  ）9.“保守”是保存、守护，“国家秘密”是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。（  ）10.任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。（  ）四.连线题(共1题，共10分)1.把公民的基本权利和对应的法律连起来。《中华人民共和国选举法》       接受服务权《中华人民共和国妇女权益保障法》    财产权《中华人民共和国继承法》       参加教育培训权《中华人民共和国教师法》       选举权与被选举权《中华人民共和国消费者权益保护法》    女性的权利五.填表题(共1题，共10分)1.小练习。\n六.简答题(共5题，共28分)1.我国的国家权力机关、行政机关、监察机关分别是哪些？2.面对欺凌行为，我们应该怎么办？3.说一说，作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中有哪些权利。4.当我们的权利受到侵害时，应该怎么办？5.《中华人民共和国未成年人保护法》包括的内容？其颁布有什么意义？请你结合自己的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题？\n七.辨析题(共1题，共5分)1.赵丽是一名小学生，她认为自己年龄小，对国家机关和国家工作人员没有提出批评和建议的权利。你赞成赵丽的想法吗？写一写你的看法。八.材料题(共2题，共13分)1.2016年6月，国务院总理李克强对校园暴力作出重要批示批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。阅读上述材料，回答以下问题。（1）谈谈校园欺凌、暴力行为会对未成年人造成的伤害。（2）假如遇到校园欺凌与暴力行为，我们该如何应对？2.凤凰广场附近居民反映跳广场舞音响声音太大，影响了他们的正常生活。而跳广场舞的大妈们反驳，修建广场的目的就是为了让人们健身娱乐，跳广场舞是他们的权利和自由，别人无权干涉。你觉得跳广场舞的大妈们说的对吗？为什么？如果你是附近居民，你会怎么处理这个问题？九.综合题(共2题，共14分)1.赵可在放学路上被几个高年级同学住，强迫他把所有零花钱拿出来去购买零食，动作稍慢，就遭到辱骂。事后还威胁他如果告诉家长或老师，就揍他一顿。（1）这几个高年级同学的做法属于什么行为？他们实施了哪几类不良行为，如果严重还会构成什么罪行？（2）故事中的赵可该怎么做，请给他提点建议？至少写三条。（3）未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取哪些措施？2.如果遭遇到校园暴力，我们应该通过哪些途径维护自己的正当权利？\n参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.A5.A6.A7.B8.C9.D10.C二.填空题1.社会关系；合法权益；公共秩序2.危险；逃离现场；求助；自身安全3.法律；法律武器；法律援助；法律服务4.指南针；尺子；武器5.自由；权利6.宪法；法律  7.证据8.孩子；学生；顾客；公民9.家庭；主要场所10.孩子；学生；顾客三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×\n6.×7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.人身自由权；言论权；受教育权；选举权；隐私权六.简答题1.全国人民代表大会及其常务委员会是国家权力机关；人民政府是行政机关；我国各级监察委员会是监察机关。2.我们应该勇敢的对欺凌行为说“不”，对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。3.首先有生存的权利，有要求父母切实履行抚养义务的权利，其次有学习的权利，有接受教育的权利，再次有要求父母，老师尊重自己，平等对待自己的人格的公民权。4.当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人和老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。5.①包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。②该法为促进未成年人健康成长提供了更好的法律保障、体现了国家对未成年人的关心和爱护。③问题：示例：家庭保护方面还存在着一些家庭冷暴力的存在深刻影响着未成年人的健康成长。七.辨析题1.不赞成，因为我国公民不论年龄大小都有监督权，都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利。\n八.材料题1.（1）这些行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。（2）如果遭遇校园欺凌与暴力，我们应积极应对，而不要害怕。受到校园暴力侵犯后，不要忍气乔声，要勇敢地对欺凌行为说“不”，及时向家长或老师寻求帮助，可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。2.大妈们说法不对。因为任何公民的权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。途径一：附近居民派代表与大妈们直接协商；途径二：找居民委员会或是物业，这是他们的职责，让他们与大妈们协调矛盾；途径三：拨打110，国家有规定，有公安部门负责处理此类扰民问题；九.综合题1.（1）这几个高年级同学的行为属于校园欺凌。他们实施了威胁、辱骂、要钱这几类行为，如果严重会构成寻衅滋事罪、侮辱罪、抢劫罪。（2）①及时报告老师或家长；②找律师或到法律援助中心咨询；③及时报警，依法维护权利，惩治坏人。（3）①由父母、学校管教；②由公安机关治安处罚；③由政府收容教养。2.我们应该勇敢地对校园欺凌行为说不，对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的的校园生活。