六年级（上册）道德与法治期末测试卷带答案（综合卷）

六年级（上册）道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.以下哪些机构属于国家机构（ ）。A.医院B.人民法院C.银行D.邮电局2.以下关于国籍的说法不正确的是（  ）。A.父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，可以选择中国国籍。B.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍C.我国承认中国公民具有双重国籍3.关于校园欺凌的表述，不正确的是（  ）。A.要积极有效预防学生欺凌和暴力B.我们要勇敢地对校园欺凌说“不”C.欺凌是学生之间的打闹，没那么严重4.未成年人的合法权益受到侵害的，（  ）有权向有关部门投诉，有关部门应当依法及时处理。①监护人  ②被侵害人  ③其他组织和个人A.①②    B.②③    C.①②③5.如图，这个纪念日的日期是（  ）。\nA.8月1日    B.10月12日    C.12月4日6.2016年3月1日，《中华人民共和国反家庭暴力法》正式施行。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。这将有效防止青少年受到（  ）。A.学校侵害B.社会侵害C.意外伤害D.家庭侵害7.下列情景（  ）对应的是公民履行遵守公共秩序的义务。A.田月琳和蒙古族同学经常互帮互助,还一起参加了学校组织的“维护民族团结”主题演讲比赛B.秦朗和同学在车站等车,按照顺序上车C.李奶奶卧病在床,她的儿子和女儿轮流照顾她8.（  ）的设立让宪法意识根植人心。A.国家宪法日B.宪法C.法律9.关于家庭暴力，以下说法不正确的是（  ）。A.我国制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》\nB.在法治社会，不得实施家庭暴力C.语言谩骂不是家庭暴力10.我们可以通过（  ）关心国家大事。①在政府网站留②给人大代表写信③做黑客入侵政府网站④参与政府意见征集活动A.①③④   B.①②③    C.②③④   D.①②④二.填空题(共10题，共56分)1.宪法规定了国家的（     ）、公民的（     ）以及（     ），所以它是我们行动的根本依据。2.中华人民共和国年满（     ）周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有（     ）和（     ）。3.宪法规定，公民在行使（   ）和（   ）的时候，不得损害（   ）、（   ）、（   ）利益和其他公民的合法的权利和自由。4.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向（   ）请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。5.（   ）、（   ）和（   ）、（   ）和（   ）、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该（   ）。6.我们办理户口方面的问题，应该到（   ）部门办理。7.人权是每个人作为人所应当享有的（   ）。国际人权事业发展需要（   ）的共同参与。8.接受监督是（   ）的要求，更是（   ）需要。9.宪法及（   ）、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的（   ）进行全方位的保护。10.（   ）是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为（   ）或（   ）中的当事人无偿提供法律服务。三.判断题(共10题，共20分)\n1.未成年人的社会经验少，是非观正在形成中，需要监护人特殊的保护。  （  ）2.国务院是我国最高的权力机关。（  ）3.2001年，第八届全国人民代表大会第五次会议决定批准设立重庆直辖市。  （  ）4.警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证，我们必须配合。（  ）5.依法维权要靠证据，例如合同、书信、指纹、录音等等。（ ）6.国家机关不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行。（  ）7.公民要尽量享受基本权利，少履行基本义务。  （  ）8.小明的爸爸被选为人大代表，他经常深入社区、工厂调研，考察民情。（  ）9.“公民”一词最早出现于古希腊。（  ）10.父母把孩子的吃管好了就是称职的家长。（  ）四.连线题(共1题，共10分)1.无论我们是什么身份，在哪里，在怎样的场景中，都有相关的法律规范着我们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们的权利，请你用连线的方式把对应的内容连一连。 场景（身份）          法律道路上行人、司机       《中华人民共和国义务教育法》超市里的顾客         《中华人民共和国道路交通安全法》适龄入学儿童         《中华人民共和国现役军官法》餐饮店、顾客         《中华人民共和国食品安全法》军人             《中华人民共和国消费者权益保护法》五.填表题(共1题，共8分)1.阅读下面的情景描述，填出与情景对应的被侵犯的权利。\n六.简答题(共5题，共27分)1.小张同学对精准扶贫有一些好的建议，你认为他可以通过哪些途径来提建议？2.什么是民法？3.什么是法律援助？4.写一写政府公报的定义?5.请谈谈你对《论语》中“君子成人之美，不成人之恶，小人反是”的理解。七.辨析题(共1题，共15分)1.判断下列行为是否违反《中华人民共和国未成年人保护法》，并说出理由。1.某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。2.学生违反校纪班规，班主任对他们进行批评教育。3.学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。八.材料题(共2题，共20分)1.阅读下面“六年级学生小海暑假生活的一天”回答问题。\n（1）在这一天里，小海得到了哪些方面的保护？（2）你怎样看待网吧老板的行为？如果你是小海，当时你会怎么做？（3）“未成年人受到法律的特殊保护”与“法律面前一律平等”是否矛盾？为什么？2.一名小学生家长称，孩子长期遭到同班两名同学的欺凌，有一天更是被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。初中学生沈某（男，14岁）与同校学生赵某（男，15岁）在校内因同学间纠纷发生争执。争执中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送医院抢救无效死亡。针对校园中可能存在的欺凌行为，我们应该采取怎样的应对措施？九.综合题(共2题，共15分)1.我叫王然。一个月前刚从吴地转学刘新学校，转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另3外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。回家后，我委屈地躲在屋里哭泣，爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说：“你要勇敢，不要害怕他们！如果下次他们再数负你，你就大胆地说‘我不怕你们'。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”\n第二天放学，鲁某又拦住了我。尽管我很害怕，但还是鼓足勇气大声地对他说：“我不怕你。我不报告老师，是因为我们还可以做朋友。”鲁某一下子怔在那里，一会儿，他灰头土脸地走了。从此，他再也没拦过我。（1）故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？（2）如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适？请在恰当的做法前面画“√”。除此之外，你还有其他办法吗？口赶紧躲开，假装没看见口立即上前阻止鲁某的行为口寻求老师的帮助（3）鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？请说明理由。2.赵可在放学路上被几个高年级同学住，强迫他把所有零花钱拿出来去购买零食，动作稍慢，就遭到辱骂。事后还威胁他如果告诉家长或老师，就揍他一顿。（1）这几个高年级同学的做法属于什么行为？他们实施了哪几类不良行为，如果严重还会构成什么罪行？（2）故事中的赵可该怎么做，请给他提点建议？至少写三条。（3）未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取哪些措施？参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.D7.B8.A9.C10.D二.填空题\n1.基本运行规则；法律权利；义务2.18；选举权；被选举权3.自由；权利；国家的；社会的；集体的4.有关国家机关5.全国各族人民；一切国家机关；武装力量；各政党；各社会团体；受到追究  6.公安7.权利；世界各国   8.法治国家；社会发展9.民法；权利  10.法律援助；经济困难；特殊案件三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四.连线题1.如图：五.填表题1.人身权；肖像权；人格尊严权；休息权六.简答题\n1.途径有：书信、发电子邮件、打电话、走访等。2.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律，民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易和消费等社会关系。3.法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。4.政府公报是由政府机关出版发行的以登载法令、方针、政策、宣言、声明、人事任免等各类政府文件为内容的连续出版物5.君子成全别人的好事，不帮助别人做坏事，小人正好相反。七.辨析题1.1.是。记者公开报道此事，尤其将未成年人的隐私信息公开，侵犯了未成年人的合法权益。2.否。符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育并保护其健康成长的职责。3.是。违反了家庭保护的有关规定。不能对未成年人进行体罚，小王的父亲应该以适当的方法教育孩子。八.材料题1.（1）社会保护、家庭保护。（2）①老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人的健康成长，应受法律制裁。②坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝阻同学也不要进去。寻求老师和家长的帮助，依法举报网吧老板的违法行为。（3）不矛盾。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。2.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向学校、老师或家人报告，寻求帮助，也可寻求法律帮助，向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。九.综合题1.（1）王然遭遇了校园欺凌；他感觉吓坏了，还躲在房间里委屈地哭泣；爸爸建议王然要勇于面对他们，不要怕他们；\n（2）（ ）赶紧躲开，假装没看见（ ）立即上前阻止鲁某的行为（√）寻求老师的帮助（3）鲁某缺少能够正确引领他的朋友，沾染了一些不良习惯；我不能接受他欺负同学的理由，因为欺负同学是不对的。2.（1）这几个高年级同学的行为属于校园欺凌。他们实施了威胁、辱骂、要钱这几类行为，如果严重会构成寻衅滋事罪、侮辱罪、抢劫罪。（2）①及时报告老师或家长；②找律师或到法律援助中心咨询；③及时报警，依法维护权利，惩治坏人。（3）①由父母、学校管教；②由公安机关治安处罚；③由政府收容教养。