部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》带答案（巩固）

部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.同学们都夸李猛人缘好，李猛人缘好的原因有可能是（  ）。A.与人为善，朋友多B.力气大，大家都怕他C.敢上课时看小说，有人佩服他2.下列属于我们提出的不合理要求的是购买（ ）。A.早上刷牙的牙刷B.写作业用的铅笔C.早上要喝的牛奶D.吃穿都要名牌3.下列他的做法不正确的是（  ）。A.尽量选择正规厂家商品B.到低价便宜的商场购买C.付款后应索要小票4.对于浪费小半瓶矿泉水，你赞成谁的说法（  ）。A.李兵说“浪费了水资源呗！”B.张华说“不就是五毛钱的事儿嘛！”C.王萌说“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力。”5.下列想法正确的是（  ）。A.我一个人节约没有用，有浪费行为的人多着呢B.这些是我自己花钱买的，浪费点儿和别人没关系C.“光盘行动”在行动，我要做小先锋\nD.不浪费是大人的事，和小孩子没有关系6.同学获得书法比赛第一名，我不应该说（  ）。A.你真棒！你是我们班的骄傲！B.祝贺你获得了第一名，好练习，将来成为书法大师！C.这有什么了不起的，我如果参加，你哪有机会赢啊！7.小玲在乒乓球兴趣小组活动中负责收集整理球拍，可是她每次都忘了，你觉得该怎么办才好？（ ）A.告诉老师，狠狠地批评她B.邀大家一起责备她，把她整哭C.开除她，不让她参加活动D.让组员们每次轮流提醒她8.我们因购买、使用商品或者接受服务受到人身伤害时，我们（  ）。A.自认倒霉B.扔给他们，和他们吵闹C.向消费者协会或工商管理部门投诉9.下列哪种行为不会交到朋友?（  ）A.我们几个很谈得来，越聊越起劲儿B.兰兰乐于助人，班里谁有事她都会帮忙C.小军在班里奔跑，把同学撞倒了也不道歉，还和同学吵起来了10.下列做法中属于真正友谊的是（  ）。A.给同学抄自己的作业B.帮助好朋友去打架C.给同学讲解难题二.填空题(共10题，共34分)\n1.能否避免发生冲突，往往取决于我们处理（   ）的方式，（   ）不同，（   ）也就不同。2.节约粮食是（   ），更是（   ）。3.能否避免冲突的发生，往往取决于我们（   ）的方式，方式不同，（   ）也就不同。4.说到做到是一个人（   ）的重要标志。5.我们都渴望获得（   ），但我们应该明白什么才是真正的（   ）。6.在我们身边存在这各种各样的（     ）。只有正确认识（     ），才能更好地（     ）。7.在学校生活（     ）多了，你一定交到不少好朋友。8.（     ）是一个人诚实守信的重要标志；我们不仅要对（     ）说话算数，也要对自己说话算数。9.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的（   ）。10.生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到（   ）的情况。三.判断题(共10题，共20分)1.《西游记》中唐僧取经遭遇的第八十一难是一个关于失信的故事。（  ）2.不合理的要求会伤害朋友之间的友谊。（  ）3.每次购物我们都应该向商家索要发票。（ ）4.购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。（  ）5.水资源取之不竭，是可以随便浪费的。（ ）6.考试时，同桌要看我的答案，我认为不给他看才是真朋友，对他以后的学习才有帮助。（  ）7.受人欺负了，就应该用拳头还回去。（  ）8.被同学欺负时，我们要大打出手，用拳头保护自己。（  ）9.校园里我们和谐相处，不可能被欺负。（  ）10.商家对东东说，不报销的东西可以不开发票。（  ）四.连线题(共1题，共5分)1.同学之间，产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。请把学到的解决冲突的方法步骤连起来。第一步   换位思考，理解他人。第二步   交换意见，讲清道理。第三步   控制情绪，保持冷静。第四步   请人调节，解决冲突。第五步   商议办法，和谐相处。\n五.简答题(共5题，共29分)1.购买商品时，要注意产品有无哪些内容？2.如何化解冲突？3.在日常生活中，自己或他人都有过浪费粮食的现象，作为小学生应该如何做？4.放学以后，你想买一瓶牛奶喝，你觉得应该看清包装上的哪些内容，才能放心购买？5.商家是否有权搜查顾客的身体或背包？为什么？六.辨析题(共2题，共13分)1.明理导行。（案例）四（1）班王谦在打球时认识了六年级的李强。有一次李强向王谦要了5元钱，答应还钱，可是后来不仅没有还钱，还不断向王谦要钱，还扬起拳头要揍王谦。王谦同学很烦恼，他应该怎么办？请你支招。2.今年春节，三个小伙伴讨论让父母买过年的礼物。小红：今年流行蓝色派克服，我想买一件，穿上别人准羡慕。小强：我同桌有双名牌旅游鞋，我也要买一双，穿上准帅气。小雯：我的书包坏了，我想买一个价格不贵，但好看点的书包。你认为谁的购物要求更合理些？为什么？七.材料题(共1题，共8分)1.马宇航，男，四年级学生。缺乏诚信，爱说大话、空话，对老师和同学们都没礼貌，经常撒谎，甚至还编一些“合理”的理由应付老师，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，还不时对别的同学说三道四，在集体生活中与别人格格不入。更因为他有这些坏习惯，同学们都不愿与他交往，缺少真正的朋友，表面开朗，实则内心孤独。你认为马宇航为什么没有交到朋友？这件事对我们有什么启示？八.综合题(共3题，共30分)1.想一想：自己有过受欺负或者欺负他人的行为吗？假如受到过欺负，你是怎么应对的呢？如果欺负过别人，你有没有道歉请求原谅呢？2.各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳，让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。（1）我们小组调查的浪费现象是（      ）方面的。（2）我们看到的现象：（      ）。\n（3）这些浪费行为的危害：（      ）。（4）产生这些浪费行为的原因：（      ）。（5）关于减少这些浪费，我们的建议：（      ）。3.阅读材料，回答问题。材料：自习课上，王金刚正在抄写一段课文，突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视，他大喊“你干什么？”……（1）冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。第一步：控制情绪，保持冷静。面对王金刚的质问，李雯可以这么说：（   ）。第二步：交换意见，讲清道理。讲清事情的原因，李雯应该这样说：（   ）。第三步：换位思考，理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现：（   ）。第四步：商议办法，和谐相处。为了取得李雯的谅解，王金刚可以这样处理：（   ）。第五步：请人调解，解决冲突。俩人无法自己解决问题时，可以：（   ）。（2）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？（   ）。参考答案一.选择题1.A2.D3.B4.C5.C6.C7.D8.C\n9.C10.C二.填空题1.矛盾；方式；结果2.习惯；美德3.处理矛盾；结果4.诚实守信5.友谊；友谊6.冲突；产生冲突的原因；解决冲突7.三年8.说到做到；别人9.消费者10.被他人欺负三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×四.连线题1.如下：五.简答题\n1.要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。2.控制自己的情绪，保持冷静；主动与对方交换意见，讲清楚道理；和对方换位思考，理解对方；商议解决办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。3.作为小学生我们应该做到：珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费：不攀比，以节约为荣，以浪费为耻；吃饭时吃多少盛多少，不剩饭剩菜；看到浪费现象勇敢的制止，尽力减少浪费。4.生产日期、保质期、是否是正规厂家的产品等。5.商家无权搜查。因为《中华人民共和国消费者权益保护法》第27条明确规定：经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。六.辨析题1.对于王谦的烦恼，我想提两点建议：首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次，要把受到欺负的事告诉家长和老师，寻求他们的帮助。2.我认为小雯的购物要求更合理；我们小学生购物时不要攀比，不赶时髦，要根据自己的实际需求合理选择。七.材料题1.（1）马宇航没有交到朋友的原因是：他缺乏诚信，爱说大话、空话、不认真学习，抄袭他人作业、背后议论别人，不爱参加集体活动等。（2）启示：要想获得真正的友谊,应该在生活中提高自己，要做一个诚实守信的人，不说大话、空话，不背后议论同学。努力学习，认真完成老师留下的作业，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想等等。（答案不唯一，合理即可）八.综合题1.示例：有一次，同桌的笔掉地上了，我不小心给他踩坏了，他让我赔，我说：“谁让你的笔掉地上的？不掉地上我会踩到吗？”我们越吵越凶，最后了打起来。老师把我们叫到办公室，让我们反思自己的行为，我认识到自己太冲动了，遇到问题，应该冷静的和同桌交换意见，商议解决的方法，不能解决找同学或老师帮忙。最终，我和同桌互相道歉，也都原谅了对方。2.关于节约用水；洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着。出门之前，或接待客人未关水龙头，学校自来水管坏了，未及时修理等。这些浪费行为的危害是增加开支，不利于国家社会的可持续发展等。责任心、节俭意识不强。从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯，不浪费一滴水、一粒粮食。\n3.“我们都冷静点，好好说。”；“你越线了，还弄皱了我的本子。”；“原来坐这一边，很容易越线。”；说对不起，是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。