北京课改版二年级上册数学教学课件 《2.4.2 解决简单的实际问题》
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解决简单的实际问题情境导入探究新知课堂小结课后作业表内乘法和除法（一）课堂练习2,我买5个面包。一共15元。平均每个面包多少元？,我买5个面包。一共15元。要求平均每个面包多少元,就要把15平均分成5份,求其中的一份是多少。其中的一份就是平均每个面包的价钱,用除法计算,列式是15÷5,规范解答15÷5=3(元)口答:平均每个面包3元。,温馨提示解决“把一个数平均分成几份,求每份是多少”的实际问题,用除法计算,即总数÷份数=每份数。,我买3个面包。一共18元。平均每个面包多少元?18÷3=6（元）,口答：平均每个面包6元。,学校买来36把笤帚，每个班分4把。可以分给几个班？已知学校买来36把笤帚,每个班分4把。求可以分给几个班。要求可以分给几个班,就要看36里面有几个4,用除法计算,列式是36÷4。,学校买来36把笤帚，每个班分4把。可以分给几个班？计算36÷4时,想:四(九)三十六,求出商是9。,学校买来36把笤帚，每个班分4把。可以分给几个班？规范解答36÷4=9(个)口答:可以分给9个班。,温馨提示解决“把一个数按每几个一份来分,求可以分成几份”这样的实际问题,用除法计算,即总数÷每份数=份数。,1.共有32把椅子，摆成4列，平均每列摆多少把？=32÷48口答：平均每列摆把。8,2.共有16根胡萝卜，每只小兔拿2根，需要几只小兔？=16÷28口答：需要只小兔。8,解决“把一个数平均分成几份,求每份是多少”的实际问题,用除法计算,即总数÷份数=每份数。,解决“把一个数按每几个一份来分,求可以分成几份”这样的实际问题,用除法计算,即总数÷每份数=份数。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
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