北京课改版二年级上册数学教学课件 《2.4 解决问题》

第二单元表内乘法和除法（一）4解决问题,学习目标2.用乘法口诀解决生活中的实际问题，感受乘法口诀在生活中的应用。1.巩固2和5的乘法口诀。,复习导入你知道2和5的乘法口诀有哪些吗？一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五,计算。复习导入解答：103518根据2和5的乘法口诀直接计算。2×5=5×7=2×9=,情景导入1老师给9个班的同学发跳绳。,老师给9个班的同学发跳绳,每班发2根。求一共要发多少根，就是求9个2是多少，用乘法计算。列式为2×9或9×2。探究新知,探究新知2×9=18（根）或9×2=18（根）口答：一共要发18根。解答：,解决求几个相同加数的和的实际问题,用乘法计算比较简便。探究新知,典题精讲解题思路：1.一共有多少个正方体？每组5个，共3组，求一共有多少个，就是求3个5是多少。,解答：典题精讲5×3=15（个）口答：一共有15个正方体。,典题精讲解题思路：2.共有多少个正方体？每组2个，共4组，求一共有多少个，就是求4个2是多少。,解答：典题精讲2×4=8（个）口答：一共有8个正方体。,每个三好学生发5支铅笔，共有6个三好学生，需要几支铅笔？错误解答易错提醒5+6=11（支）口答：需要11支铅笔。错解分析：没有正确理解题意。,每个三好学生发5支铅笔，共有6个三好学生，需要几支铅笔？正确解答易错提醒5×6=30（支）口答：需要30支铅笔。每个三好学生发5支铅笔，共有6个三好学生，求需要几支铅笔，就是求6个5是多少，用乘法计算。,学以致用解：2×6=12（元）1.买6本需要多少钱？2元本求6个2是多少。,学以致用解：2×8=16（元）2.买8本需要多少钱？2元本求8个2是多少。,学以致用解：5×3=15（元）口答：笑笑需要付15元。3.笑笑需要付多少钱？求5个3是多少。,学以致用解：5×7=35（元）口答：李叔叔需要付35元。4.李叔叔需要付多少钱？求7个5是多少。,学以致用解：5×2=10（元）口答：淘气家需要付15元。5.两个大人带一个儿童，儿童免票，淘气家需要付多少钱？求2个5是多少。,课堂小结乘法口诀有哪些用处？我知道。根据乘法的意义可以列乘法算式解决问题，同时根据相应的乘法口诀来计算乘法算式。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。