北京课改版二年级上册数学教学课件 《2.4.1 用2-5的乘法口诀求商》

用2-5的乘法口诀求商情境导入探究新知课堂小结课后作业表内乘法和除法（一）课堂练习22021/10/241,从图中，你知道了哪些数学信息？能提出什么数学问题？,每条船坐5人,4条船一共坐()人。有20人,每条船坐5人,需要()条船。有20人,平均坐在4条船上,每条船坐()人。,每条船坐5人,4条船一共坐()人。求4条船一共坐多少人,就是求4个5的和是多少,用乘法计算,列式是5×4或4×5。计算5×4或4×5时,想“四五二十”求出积。,每条船坐5人,4条船一共坐()人。规范解答5×4=20(人)口答:4条船一共坐20人。或4×5=20(人),有20人,每条船坐5人,需要()条船。要求需要几条船,就是求20人里面有几个5人,有几个5人,就需要几条船,用除法计算,列式是20÷5。,怎样计算20÷5？思路分析方法一:利用乘法的意义求商。1个5是5,2个5是10,3个5是15,4个5是20,所以20÷5=4。,怎样计算20÷5？思路分析方法二:采用平均分的方法求商。20-5-5-5-5=0从20人中每次分出5人,恰好4次分完,所以20÷5=4。,思路分析乘除法之间的关系。20÷5=4。4×5=20被除数=商×除数积=因数×因数,思路分析方法三:用乘法口诀求商。20÷5=4。4×5=20乘法算式可以用乘法口诀计算,除法算式也可以用乘法口诀计算。,思路分析方法三:用乘法口诀求商。20÷5=()想:5×()=20,(四)五二十,即5×(4)=20,所以20÷5=4。4,规范解答20÷5=4(条)口答:有20人,每条船坐5人,需要4条船。,有20人,平均坐在4条船上,每条船坐()人。有20人,平均坐在4条船上,求每条船坐几人,就要把20人平均分成4份,求其中的一份是多少,其中的一份就是每条船上坐的人数,用除法计算,列式是20÷4。,有20人,平均坐在4条船上,每条船坐()人。思路分析用乘法口诀求20÷4的商。想:4×()=20,四(五)二十,即4×(5)=20,所以20÷4=5。,有20人,平均坐在4条船上,每条船坐()人。规范解答20÷4=5(人)口答:每条船坐5人。,1.口算26÷3=()3×()=66÷2=()15÷()=()()×5=1515÷()=()2333553,1.口算43×()=12()÷()=()()÷()=()12431234,2.送信。,1.用乘法口诀求商时,除数是几,就想几的乘法口诀。,2.除法是乘法的逆运算。根据一道乘法算式(两个因数不相同)可以写出两道除法算式,其中乘法算式中的积是除法算式中的被除数,乘法算式中的因数是除法算式中的除数和商。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。